鋪路，不如架梯

孟祥菊

教育局決定舉辦一次小學語文學科教學大賽，每所基層學校需推薦一名青年教師參加。年過五旬的老校長，組織我們語文骨干教師開會推選一名參賽人員。大家各抒己見推薦人選，等著老校長拍板兒。而老校長卻沒有選擇我們推薦的骨干，而是力推校內教齡不滿3年的一位男老師去參賽。面對大家的疑惑，老校長稱贊這位男教師對教育教學理念把握準確，尤其是他勤學上進，具有較真精神，對一些實用的授課模式和教學方法，領悟快。即便是一節常態課，他都努力講出新意。

“可這畢竟是教學大賽啊，萬一得不到名次，學校的臉面也不好看啊！”我隨口說出了自己的擔心。

老校長笑了笑，語重心長地對我講：“鋪路，不如架梯。我們要多為年輕人的成長搭建平臺。在本次的比賽中能取得名次固然是好事，若取不上名次也不要緊，這對他今后的成長大有好處。”

聽了老校長的一席話，大家紛紛同意了他推薦的人選。后續的半月時間，這位年輕教師全力備戰。他還抽空跑了趟省城的新華書店，買來好幾本名優教師的課堂實錄，從中取經。

教學大賽如期舉行。我校的這位年輕男教師執教的語文課《爬山》，最終贏得整場比賽的第二名。

他的成功，讓我看到了老校長不拘一格“用人”的智慧。其實，每個職場新人的成長，都離不開信任和幫助。鋪路不如架梯，提供給他競爭的機會，不失是最好的信任和幫助。