“一辭了之”解決不了教師和家長的沖突

李勤余

近日，一位教師的辭職信在社交媒體上引起熱議，寫信者是河南駐馬店市西平縣的一名小學班主任。事件起因是這位教師把學生在校默寫古詩的成績和照片發到了家長群里，沒想到此舉招致了部分家長強烈不滿，認為這種舉動損害了學生和家長的自尊。此事被曝光后，大多數網友都對該教師感到同情，認為涉事家長的家長和孩子未免“太矯情”。教師的委屈以及網友們的同情并不難理解，如果一名學生真的因為不甚理想的測試成績被公開，就深感身心受到傷害，其心理健康情況恐怕確實有待改善。如果這樣的小事都能在家校關系之間制造裂痕，說明涉事班級的家校關系已經緊張到了一定地步。此時，比起為涉事教師鳴不平，更應思考如何才能在家長和教師之間搭起理解的橋梁，讓我們的下一代享有更好的學習空間。