新時期、新形式下的課堂教育教學

湯曉虹

摘 要 課堂教育教學是高職院校文化建設中的重要內容，是培養合格人才的重要保證，也是社會衡量一所學校教學質量高低的一大重要指標。因此，課堂教育教學會影響到職業學校的生存和發展，對于一所培養高素質專業運動員的高職院校，所面臨的教育教學問題更為嚴重，任務更為艱巨。本文就體育職業技術學院競技體育專業的運動員學生在教學中面臨的突出問題進行闡述，并提出相應的措施和對策。

關鍵詞 課堂教學 運動員 教育

隨著經濟社會的快速發展，提升全民綜合素質、促進全面發展成為廣大人民群眾的迫切需要。運動員作為發展體育事業的一支重要力量，由于競技體育自身的規律和特點，往往在接受文化教育方面受到很大的影響，不僅“升學難”，就業更難，加強運動員文化教育，是體育事業深化改革、創新發展的重要命題之一，對體育事業的全面協調可持續發展具有重要意義。切實保障運動員的文化教育權益是以人為本的科學發展觀在體育領域的具體體現，是培養后備人才、保障競技體育可持續發展的需要，是增強體育軟實力、促進社會文明進步的需要。為推進運動員文化教育工作，國家高度重視，提出了相應的文件和措施。

1文明禮儀進課堂

我國素有“禮儀之邦”美稱，隨著社會生產力的不斷發展，社會文明程度日益提高，禮儀教育已經進入社會的各行各業，加強禮儀教育就顯得尤為重要。課堂里的禮儀教育主要從以下兩方面入手：（1）提升學生日常生活中的禮節、禮貌素養及儀表，儀態禮儀的素養，這其中包括問候的禮儀，同學間相處的禮儀，通過相關知識的學習，學生能主動大方的與人打招呼，友好與人相處，塑造有禮有節、自然大方的陽光形象。（2）針對即將進入工作崗位、實習階段的學生而言，商務禮儀和儀容儀表禮儀素養就是重點內容了，運動員不是終生的職業，每個學生都會有走入工作崗位的那一天，通過加強學生的職業禮儀素養，為學生自信從容的步入社會、開展工作打好基礎。

2教學改革我先行

目前課堂上的教學形式主要是教師講授為主的，多媒體輔助，形式比較單一，尤其是運動員學生，平時訓練就比較辛苦，枯燥的教學形式對于學生而言就像是沒有色彩的圖畫，很難激起學生的學習欲望和興趣，另外我們還有不少是外訓點的學生，他們平時都是在周末上課的，授課相對集中，更應該采用多種教學形式，提高教學效率。所以經過這一年多的實驗，發現有幾點可以持續貫徹下去：（1）課前預習；每周指定或者由學生自薦準備下周的新課預習，主要是提前了解課程內容，通過預習能將基本內容內化，通過兩人合作，用自己的形式將主要內容講解給同學聽，帶著問題學習效果顯而易見。（2）課中板演；每節課都會有作業形式，以往都是由老師講解講評，學生缺少主動性，這個學期開始，留有部分作業由學生上臺板演，既能感受老師教授的辛苦，也能體驗一下“小老師”，還能在平時成績上獲得額外加分，何樂而不為！（3）課后互評；以兩節課90分鐘為節點，通過課后同學之間的互評，真正了解本節課的重點難點以及“后進生”的問題所在，為下一節課提供備課的方向，真正做到教學相長。

3班級管理抓典型

規范教育管理規章制度，建立健全激勵機制。老師是像一座通向知識海岸的長橋，而班主任更猶如春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲。我們和樂隊指揮一樣，工作過程是對美好的追求，努力工作去呈現一部部美好的作品。樂團指揮將自己對樂曲的理解和作曲家想要表達的內容通過樂隊表達出來，我們要理解學校的辦學理念和遠景通過我們的工作，實現學校的目標、特色。

俗話說，沒有規矩，不成方圓。合理地指定規則可以營造優良的班級氛圍，并且幫助學生在班集體中更好地成長。什么樣的規則，造就什么樣的團隊。在開展班級管理建設中，有幾個方面要注意：（1）首先從班級環境入手，班級是學生的第二個“家”，良好的學習環境對于學生的學習能夠起到很好的輔助作用，干凈整潔的班級讓學生感到舒心，也愿意在課堂里待下去。（2）其次是凝聚力強的班干部是班風形成鮮明標桿，除了挑選成績優良和責任心強的同學擔任班干部外，對于進步明顯的同學也要及時在班會上提出表揚，甚至在班級學習角里張貼相應的名單，也可以讓這些同學擔任相應的職務，帶動其余同學積極向上。（3）然后是運動員學生里有一些是“常非”和“非常”的學生，即那些長期在外集訓或者比賽的學生，文化課幾乎不能按時獲得相應的學分，班主任要時刻關注他們的動向，及時和相關領隊教練聯系，采取相應的措施，讓他們跟上班級的學習進度，恢復學習的興趣和動力。（4）最后是對于學習優秀的運動員學生，要采取獎勵表彰的方式，只要是學生，都有好勝心，榮譽感，運動員更是如此，每學期除了表彰學習優秀的學生，還應表彰學習進步的學生，讓學生看到自己的變化，得到老師和別的同學的認可，他會更有信心。

教育無小事，每一件事情都有可能慢慢誘發成為不可估量的大事。因此，在面對教育時，我們需要時時保持著敬畏心。在面對學生時，我們需要更多地用行動去表達自己的態度。在面對錯誤時，運用學生還原情景的方式進行自我教育。在面對教學時，要相信自制力所發揮的作用遠勝于智商。

4結束語

對于課堂教育教學改革，一直是我作為運動員教師在思考的內容，運動員學生，一個特殊的群體，他們肩負的東西更多，如何提高他們的文化課學習的效率和興趣，一直是我關注的重點，希望通過小小的努力，能讓學生有些改變，即使這些改變在旁人看來是微不足道的，但對我而言就是一大進步。

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