加強高校武術教育，弘揚中華武術精神

趙蓓蓓

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加強高校武術教育，弘揚中華武術精神

趙蓓蓓

(河北省體育局武術運動管理中心, 河北 石家莊 050000)

以高校武術社團為切入點，對武術精神的影響和傳承的影響因素進行研究，分析高校武術社團存在的意義，討論如何更好地發展高校的武術社團，以弘揚我國武術精神。

高校；武術社團；武術精神

武術是我國傳統的體育項目，同時也是我國歷史文化的一種存在形式。在我國悠久的歷史流傳中，武術逐漸與傳統文化融合，形成了當前聞名世界的武術文化，具有其獨特的武術精神。在如今我國崛起的大勢下，武術精神對教育的重要性一點一點的凸顯出來。如何讓武術精神在高校的教育中發揮重要的作用，越來越受到社會及各大高校的關注。在此，我首先分析武術社團在高校中存在的意義。

1 高校武術社團的意義

1.1 高校武術社團的特征

高校武術社團是一種以武術運動為目的或活動主題內容的學生組織團體，不同于社會團體的是，它的參與主體是學生，他們參加的主要原因大多都是因為對于武術的喜愛或者是為了獲得武術相應能力，而并不是因為獲取經濟利益或一些其他的目的。學生們成立和加入武術社團的主要目的都是想從武術中得到相應的精神享受，它是學生團體形式中的一種。武術社團有著極強的靈活性，它不受限于課堂教學的形式，沒有具體的教學大綱，不需要考試，不會給學生帶來太大的壓力。在社團中成員們人人平等，社團的活動學生參與全憑自愿，充分的發揮了學生的主動性，并且武術社團所組織的武術活動有利于學生特長的培養和才能的發揮。但是，當前高校武術社團因為學生就讀年限的原因，一般都會出現很大的人員變動，特別是在每年的開學和畢業，社團就會出現大面積的新老交替，這是對社會造成影響的主要因素。具有豐富管理經驗、武術功底的老成員的離開嚴重的影響到武術社團的整體實力。而且武術社團對學生有著較強的武術功底要求，但在如今高校中，真正懂武術的學生鳳毛麟角，這導致高校武術社團容易出現成員結構的斷層。在各大高校社團的有關數據調查中顯示，武術社團是所有現存的學生社團中較為弱勢的學生組織團體，因為頻繁的人員交替和高要求，導致我國各大高校中武術社團的底蘊一直處于薄弱狀態，且社團水平低下，發展緩慢。

1.2 高校武術社團的內涵

通常學生參加武術社團有四個原因：一是，學生對我國傳統武術文化的渴求；二是，學生想要豐富自己的課余生活和增加人際交往；三是，學生想要強身健體，強健自身的身體素質及拓展自己的能力；四是，學生想要從武術中得到樂趣，體驗武術運動。同時，這些原因也是武術社團成立的主觀因素。各種興趣和出發點相同的學生自發的走到一起，組織起高校學生活動團體，從而為學生們提供健身、課余活動的渠道，不僅能夠有效的培養學生們的武術興趣、能力，而且還能傳播我國傳統的武術文化，讓更多的人體驗到武術精神，從而培養出學生們民族自豪感和愛國主義精神。

2 武術精神的重要意義

2.1 武術精神的重要性

作為我國傳統文化載體的武術文化，有著其獨特的武術精神。武術精神不僅可以使我們的武術文化得到繼承，更能依靠青年一代把這種積極向上的風氣與活力在社會上廣為散播，進而增強我國的民族的凝聚力，為國家進步和民族復興提供源源不斷的動力。

2.2 武術精神的特征

2.2.1民族性

中國武術享譽國際，它的形成與發展是我國五千年文化的傳承和沉淀的產物，映射著我國文化發展的各個階段。我國傳統文化的發展為武術文化的產生奠定了堅實的文化基礎，讓武術文化在得到不斷發展的過程中，一直反復受到傳統文化的滲透，列如，我國武術文化中一直講究“禮”，這也是我國傳統文化的核心內容。這也使得我國武術文化與國際上其他國家的武術文化比起來更加具有道德內容，而且更加的豐富多樣。在我國傳統文化的背景下，武術文化及其所散發的武術精神更有其獨特的魅力與民族特色，它具有中國文化特色，并涵蓋著民族精神、文化的存在形式。

2.2.2時代性

在中國這片文明古國的土地里，有著濃厚的民族文化氛圍，作為文化中一類的武術，是民族文化不斷發展進步的產物，因此，武術精神具有一定的時代性，并不斷的發展進步著，它的進步同時也是時代進步的標志之一。武術精神的形成過程是一個漫長的進化史。在幾千年的發展和傳承中，武術逐漸形成并成型，最初是沒有武術精神的，它是在武術不斷的進步中所產生的，最初并沒有受到足夠的關注與重視。隨著武術不斷的發展，武術精神慢慢的得到了人們的重視，并使得這一概念逐漸的發展起來，直到現在，越來越多的學者也都投入到武術精神的研究中，他們在不斷深入的研究中發現，武術、武術精神及文化都存在著時代性，它們在不同時期具有不同特色，武術是文化孕育出的產物，而武術精神是因為武術不斷發展而產生。因此，武術精神具有一定的時代性。

2.2.3開放性

隨著武術精神的不斷發展，武術精神的內容也越加的豐富多樣。而在武術精神不斷的充實過程中，離不開武術人員的思維不斷的解放。因此，在一定程度上武術人員的思維決定了武術精神內容的結構多樣，他們的思想品質決定了武術精神的品質，所以我國武術精神也在一定意義上具有開放性，不僅容納了時代精神，而且還不斷的吸收國外的精神進入其中，使得我國武術精神不斷的多元化，這同時也促進了武術精神的傳播和文化的交流。在不同文化的碰撞下，武術精神不斷創新，不斷發展，成為我國武術文化傳播的重要推動力。

2.2.4實踐性

武術精神的內容和形式都是我們廣大國民不斷生活實踐的總結，它伴隨著社會的發展而發展，這同時也提高了人們對于武術的要求。武術最初的目的是人們為了能夠更好的生活而誕生，它是古代時戰爭中必不可少的技能，隨著時代和文化的不斷沉淀，武術逐漸成為人們強身健體的途徑，它以運動的形式存在于人們的生活中，這也使得武術的實踐性越來越強，因此，武術精神也具備了相應的實踐性。

3 武術精神現狀

3.1 文化精神多元性

由于我國改革開放的實施和全面推進，多元化的世界精神不斷入侵到我國的文化精神環境中，可供人們選擇的技擊性項目就更加多樣。例如，現在很多年輕人追求時髦，選擇跆拳道、泰拳、拳擊等作為強身健體的項目，這也使得我國本土的武術項目不斷被代替。

3.2 外來文化精神的沖擊

在中西文化交流越來越頻繁的今天，中國傳統文化受到了史無前例的沖擊，武術文化領域也難以避免，而國家對于武術文化的保護又缺乏相應的手段，使得我國的武術發展固步自封，不斷陷入邊緣化的境地。

3.3 武術教育的缺失

在新時代中，我國武術精神不斷流失，很大的原因是因為我國缺乏系統的武術教育。雖然武術教育正在不斷的普及，武術社團不斷的在各大高校成立，武術也成為了各大高校的大型體育項目之一，但它只存在于形式，很少有學校真正的在武術教育領域落實，沒有優秀的武術文化教學，也沒有武術文化傳播的途徑，更談不上傳承。

4 高校武術社團對武術精神傳播的影響

武術精神是武術社團的核心，在高校的武術社團中，武術精神更加蘊含著其獨特的歷史文化特色，并具有其民族特色。

高校武術社團是武術精神認同感最好的強化載體。如今各大高校中也有很多國外的文化流入，而且都被校園內的文化主流所吸納，并融合為新的文化精神和武術精神。作為武術文化的核心精神的武術精神。在高校社團內，武術社團正在逐步的發展壯大起來，學生們在領悟武術文化及技法的實踐中，受到武術精神潛移默化的影響，加強了學生們對國家的歸屬感和認同感。

武術精神能夠極好的反映出我們中華民族的精神風貌，武術文化能夠很好的弘揚我們民族精神，并有著至關重要的作用。武術精神中的核心也正是中華民族的核心精神--自強不息，能夠幫助學生形成良好的價值觀和人生觀，并不斷的提升自身的競爭力。對高校教育來說，武術精神有著重要的功效，既能為學生塑造強健的體魄，有助于他們養成良好的心性，從而讓學生能夠更好的投入到學習中，而且能幫助他們形成正義感，在價值觀、社會觀和人生觀的培養上有著重要的功效。

總之，武術精神通過高校武術社團的發展和傳播，能夠不斷的增強我國民族文化的影響力與覆蓋率。高校學生通過武術社團的經歷，并接觸到武術及武術精神，再通過武術精神構建成熟、全面的民族觀、價值觀、人生觀和社會觀，形成具有社會意義的價值思維，為民族振興添磚加瓦。

5 如何更好的發展高校的武術社團

5.1 加強高校武術社團的計劃

高校武術社團是高校體育教育體統中的重要環節，目的是培養并強化學生的體育能力，并讓學生掌握相應的運動技能，達到強身健體的功效，養成鍛煉的習慣。因此，要加強社團成員武術文化知識的掌握，并學習一定基礎的武術技法。由于高校武術社團是學生自發成立的學生組織團體，學生活動不受班級、專業等的限制，所以，社團能夠根據學生性格特征和文化背景，為成員及其他學生組織一定內容的武術活動，并按照制定計劃，執行活動項目，讓學生們在武術活動實踐中，鍛煉出相應的能力。

5.2 建立和諧的高校武術社團管理團隊

武術社團要想得到很好的發展，就必須需要好的管理團隊。提高社團領導干部階層的素質，并不斷的優化管理團隊的組織結構。

首先，干部的選撥必須通過自薦、民主投票的方式選舉，由成員挑選能力強、有威信、有凝聚力的。然后指導教師要在實踐活動中對干部和成員進行考核，挑選有能力的進行重點培養，而且還要注意成員間的因材施教。

第二 ，對管理團隊結構進行優化。管理團隊對各成員間和諧關系的形成有著關鍵作用，他們是社團能否良好運行的重要保障。在武術社團的建立中，要分設部長、外聯部長、宣傳部長、組織部長等多個管理職位，并進行明確的分工，各司其職，讓社團的管理更加秩序分明， 從而讓社團的整體功能能夠最大化的發揮出來。

加強高校武術運動基礎設施的建設

武術社團的武術活動需要場地及專門的活動器材。因此，學校要加強這方面的建設。武術運動的場地通常只需要一片空地就行，如果武術社團能有一片專屬的活動場地，那么武術社團能夠得到良好的發展，也能讓社團活動的開展力度得到更大的增強，因此，學校要加快為武術社團規劃場地的進度，解決當前武術社團缺乏活動場所的難題。而武術器材問題的解決，學校要充分的考慮各個學生間經濟差距及武術社團的資金問題，學校要加大對設施的資金投入。只有解決這兩個問題，才能讓武術社團在學校大環境中得到持續的發展。

5.3 學校加強對武術社團的領導和管理

社團活動的質量決定了社團能否良性的發展，因此專業武術教師的指導對社團活動的質量有著重要作用。一般高校武術社團的指導都是由專業的武術教師擔任的，而教師的指導因為是無償的，這很大的影響了他們的積極性。因此，一方面學校要在薪酬方面給予一定的支持。另一方面，社團也要從活動資金中抽出一些支付于指導教師。

同時，制度完善的武術社團管理制度，從而保證高校武術社團能夠得到良性的發展。一是，建立完善的高校武術社團審核制度，嚴把武術社團審核關卡，由一位專業的指導教師負責總管理，再選撥有能力的學生管理干部，制定一套合理的管理辦法。二是，武術社團直接接受學校學生會的管理，并受學生社團組織的指導。三是，制定科學、規范的學校社團管理制度，并嚴格的按照制度內的章程進行學生會成立、會費收繳、活動組織開展等。四是，武術社團要舉辦大型的武術類活動需要經過學校學生會、學生社團組織等聯合審批通過后方可進行。五是，建立社團內部的獎勵評比機制，形成武術社團專有的考核方法，讓大學生的學習和實踐有機的結合起來。

6 總結

武術精神不僅對文化的傳承和發展有著重要推動作用，而且還有利于我國與世界文化的交流。當前，我國高校內很多武術社團已經成為武術精神發揚的主要場所。這讓武術精神在傳承的過程中，也極好的促進了我國高校武術社團的發展與進步，也有效改善了高校武術社團常年在社團中處于劣勢的局面。

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Strengthening Wushu Education in Colleges and Developing Chinese Wushu Spirit

ZHAO Beibei

(Wushu Management Center, Hebei Sports Bureau, Shijiazhuang 050000, Hebei, China)

趙蓓蓓（1996—），本科生，研究方向：武術套路。