醫學生就業壓力、應對方式與情緒狀態的關系探究

摘 要：目的：分析醫學生就業壓力、應對方式與情緒狀態的關系，為醫學生的就業壓力管理提供依據。方法：對2018年臨近畢業的120名醫學生進行問卷調查，采用《醫學生就業壓力問卷》檢測目標對象的就業壓力，采用《簡易應對方式問卷》策試對象的應對方式。《采用癥狀自評量表SCL-90》量表陽評價性負面心理表現檢出情況。結果：就業壓力總分1～5分，總分（2.9±0.6）分。積極應對評分（1.82±0.35）分、消極應對評分（1.20±0.51）分。就業壓力評分與消極應對評分、積極應對評分存在相關性（P<0.05）。1～2分對象軀體癥狀、抑郁焦慮、有陽性癥狀率低于3～5分組，差異有統計學意義（P<0.05）。結論：醫學生就業壓力、應對方式與情緒狀態的關系存在相關性，積極的應對就業壓力相對更低，不良心理出現率更低。

關鍵詞：醫學生；就業壓力；應對方式；情緒狀態

一、資料及方法

1. 一般資料。對2018年臨近畢業的120名醫學生進行問卷調查，其中男72例、女48例，年齡（23.0±1.1）歲。納入標準：（1）臨近畢業，完成實習，即將就業；（2）本科畢業，未就讀研究生；（3）問卷調查合格；（4）自由擇業，無家屬安排就業。

2. 方法。采用杜天驕編制的《醫學生就業壓力問卷》檢測目標對象的就業壓力，采用《簡易應對方式問卷》策試對象的應對方式。《采用癥狀自評量表SCL-90》量表陽評價性負面心理表現檢出情況。

3. 觀察指標。就業壓力評分與應對方式評分進行相關性分析，將就業壓力評分按照總評分進行分級，1～2分進入1組，3～5分進入2組，對比兩組對象的陽性負面心理表現檢出情況。

4. 統計學處理。采用SPSS20.0軟件進行統計學處理，就業壓力評分與應對方式評分進行Spearman相關性分析，不同壓力分組對象的陽性負面心理表現檢出情況比較采用卡方檢驗，以P<0.05表示差異具有統計學意義。

二、結果

就業壓力總分1～5分，總分（2.9±0.6）分。積極應對評分（1.82±0.35）分、消極應對評分（1.20±0.51）分。就業壓力評分與消極應對評分、積極應對評分存在相關性（P<0.05）。見表1。

三、討論

研究顯示，醫學生就業壓力、應對方式與情緒狀態的關系存在相關性，積極的應對就業壓力相對更低，不良心理出現率更低。目前醫學生就業壓力產生原因比較復雜，主要原因包括以下幾個方面：① 畢業生普遍非常迷茫，就業的方向、地點，是否接受繼續教育等都存在不確定情況；② 就業的準備不足，特別是在自身的就業觀念與家庭存在沖突時；③ 對就業的期望較高，對待遇、環境、地點、崗位都有較高的期待；④ 對就業指導的需求、學校支持提出了一定的要求。

今后，需要從以下幾個方面加強管理：① 加強就業指導，提高就業指導的質量；② 有條件的機構，做好家屬的工作，給予學生更多的自主權；③ 重視個體化的幫扶，對醫學生給予更多的就業指導，特別是對于那些壓力較大的對象，還需要加強心理支持，對于那些應對方式比較消極的對象，需要給予更多的關注。

四、小結

醫學生就業壓力、應對方式與情緒狀態的關系存在相關性，積極地應對就業壓力相對更低，不良心理出現率更低，需要做好幫扶。

參考文獻：

[1]劉歡，楊斌，張銘，等.就業視角下醫學生就業壓力源與自我效能、應對方式的關系研究[J].包頭醫學院學報，2018，34（2）：130-132.

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作者簡介：陳麗娜，女，苗族，貴州貴陽人，講師，研究方向：大學生就業創業指導。