家庭教育應(yīng)做好四個(gè)堅(jiān)持

孫 立

父母是孩子的第一老師，父母的家庭教育對(duì)于孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，往往有事半功倍之效。作為父母，我們只有用心豐富自己的知識(shí)和見識(shí)，懂得正確地去與孩子溝通、交流，才能不斷調(diào)動(dòng)孩子的積極性，不斷挖掘孩子的潛能，讓孩子在求知、提能、做事、交友的道路上搶占先機(jī)。

一.堅(jiān)持榜樣示范，訓(xùn)導(dǎo)孩子良好習(xí)慣。“態(tài)度決定高度、習(xí)慣成就未來”，好的習(xí)慣是孩子受益不盡的財(cái)富。在日常生活中，我們家長(zhǎng)要善于從點(diǎn)滴做起，身體力行，努力使孩子養(yǎng)成三個(gè)最基本的習(xí)慣。一是學(xué)習(xí)的習(xí)慣。要旗幟鮮明的告知孩子，放學(xué)回家的第一件事情就是完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，只有學(xué)習(xí)任務(wù)又快又好的完成了，才允許做其他喜歡的事情---看書、看電視或玩電腦；否則，什么都別想，即使哭鬧也不會(huì)得逞。長(zhǎng)此以往，孩子自覺、不拖沓的學(xué)習(xí)習(xí)慣便養(yǎng)成了。二是講文明的習(xí)慣。孩子長(zhǎng)大后，就會(huì)變得靦腆，不怎么愿意和別人打招呼，這樣對(duì)人很不禮貌。所以平時(shí)在家，我們就要刻意去訓(xùn)練，要求家人之間也要使用禮貌用語，上學(xué)時(shí)要相互說“再見”，睡覺前要相互道“晚安”，堅(jiān)持久了就成了習(xí)慣。另外，坐車時(shí)家長(zhǎng)要特別注意給別人讓坐，上街或過馬路時(shí)要主動(dòng)幫助老人和小孩，使孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)尊老愛幼，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。三是生活的習(xí)慣。在孩子的習(xí)慣定性之前，家長(zhǎng)的影響是革命性的。所以，我們要時(shí)刻告訴孩子哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，并形成相互監(jiān)督的機(jī)制，和孩子一起做到飯前便后洗手、按時(shí)睡覺、按時(shí)起床、按時(shí)進(jìn)餐等等，讓孩子的生活習(xí)慣在不知不覺中養(yǎng)成。“種下習(xí)慣，收獲品格；種下品格，收獲命運(yùn)。”好的習(xí)慣的養(yǎng)成，是孩子走向勝利、走向成功的基石。

二.堅(jiān)持激勵(lì)驅(qū)動(dòng)，磨礪孩子獨(dú)立品質(zhì)。當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，只有從小培養(yǎng)孩子敢于挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，才能讓孩子盡快獨(dú)立。當(dāng)他在學(xué)習(xí)、生活上遇到困難時(shí)，我們首先要做的并不是因?yàn)閼z惜而去急于給予幫助，而是要大力引導(dǎo)，告訴他“自己的事必須自己去完成”，鼓勵(lì)他自己去尋求解決問題的辦法，培養(yǎng)他在探索中蓄積戰(zhàn)勝挫折的勇氣。從小學(xué)二年級(jí)起，我們便要求孩子獨(dú)立睡覺、獨(dú)立上學(xué)、獨(dú)立購(gòu)物、獨(dú)立串門等；從進(jìn)入初中開始，便要求孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃，對(duì)自己的未來的高中、大學(xué)進(jìn)行定位……雖然看似對(duì)孩子有些苛求，但就是在這一次次的苛求中，孩子的適應(yīng)能力、應(yīng)變能力、謀劃能力、抗壓能力得以提升，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過身邊的同學(xué)，為未來的彎道超越積累了“黃金”資本。

三.堅(jiān)持興趣熏陶，培養(yǎng)孩子個(gè)性特長(zhǎng)。“興趣是最好的老師”，只有尊重、開發(fā)孩子的興趣，才可能讓孩子走上愛學(xué)樂學(xué)的道路。我家的孩子在很小的時(shí)候，就對(duì)乒乓球、籃球、課外書表現(xiàn)出濃厚的興趣，我們根據(jù)這些興趣點(diǎn)，極力贊成孩子參加相應(yīng)興趣班，讓孩子在喜歡中練就專長(zhǎng)，在樂意中拓展思維。令人驚喜的是，現(xiàn)在只要有空閑時(shí)間，他就會(huì)安安靜靜地坐上一兩個(gè)小時(shí)去認(rèn)真的看書，一到周末就和小伙伴一起去投入的打球鍛煉，這不僅讓他收獲了快樂、陶冶了性情，更難得的是增強(qiáng)了他成長(zhǎng)的底氣、成長(zhǎng)的自信。

四.堅(jiān)持親情呵護(hù)，鍛造孩子樂觀性格。“親情是動(dòng)力之源，是最好的心靈潤(rùn)滑劑和創(chuàng)可貼。”不管工作多忙，家長(zhǎng)每天都要抽出時(shí)間來關(guān)心孩子、陪伴孩子。堅(jiān)持在自己回家的第一時(shí)間問候孩子，并不失時(shí)機(jī)的給孩子制造一些感動(dòng)———或一個(gè)親切的擁抱、或一個(gè)淺淺的微笑、或一件小小的禮物、或一次溫馨的開導(dǎo)，這都會(huì)使孩子獲得極大的精神滿足，讓孩子始終感到家庭的愉悅。平時(shí)有空時(shí)，盡量陪孩子做一些有趣的游戲，節(jié)假日時(shí)盡量帶孩子去郊游，陪孩子去圖書館、博物館、電影院。這樣，在一次次親子交流中，孩子就會(huì)深刻體驗(yàn)到家庭的溫暖、生活的快樂，并由此鍛造出開朗、樂觀的性格，這對(duì)今后學(xué)習(xí)、生活都大有裨益。

一位知名教育家說得好：“國(guó)家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里。”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問和藝術(shù)，讓我們家長(zhǎng)與老師、學(xué)校親密合作，協(xié)同發(fā)力，共同去孕育更加絢麗更加美好的希望！