那些年與老師的斗智斗勇

編者按：

都說學(xué)生見了老師就像老鼠見了貓，但總有那么幾只“小老鼠”，一直在被“貓”“抓包”的危險(xiǎn)邊緣試探，機(jī)智靈活地與“貓”“打游擊戰(zhàn)”。同學(xué)們，你們是否有在課堂上偷偷摸摸看小說、玩手機(jī)的經(jīng)歷？是否有趁著老師不注意與其他同學(xué)交頭接耳傳紙條的“冒險(xiǎn)”？是否有在課堂上偷偷吃到零食的“暗喜”？在遲到時(shí)、在作業(yè)未完成時(shí)，你們又是如何巧舌如簧地辯解從而“逃過一劫”的呢？快將你們?cè)谛@里、課堂上、宿舍里與老師斗智斗勇的經(jīng)歷和感受分享給大家吧！

上課偷吃零食的感覺是刺激中帶著歡喜，當(dāng)然這是違反課堂規(guī)則的，要悄悄地進(jìn)行。經(jīng)過多年的歷練，我已練就了一身防老師發(fā)現(xiàn)的本領(lǐng)：在課堂上用書擋住臉，吃東西的時(shí)候動(dòng)靜不要太大，特別是吃脆的東西時(shí)要含化了再吃；一手握住零食托腮裝作思考，趁老師不注意，快速把零食放進(jìn)嘴里……

（河南信陽七中 耿悅琳）

一天上晚自習(xí)，我撕下一張紙跟同桌閑聊。猛然發(fā)現(xiàn)班主任站在門口不遠(yuǎn)處朝我們露出迷人的微笑，然后往我們這里快步走來。眼看在劫難逃，我靈機(jī)一動(dòng)，一把抓起面前的紙揉成團(tuán)，狠狠地扔在地上。這時(shí)班主任已來到我身邊，我用能想象到的最憤怒的目光，望向桌子上的數(shù)學(xué)卷子，拿起圓珠筆在其中一道數(shù)學(xué)題上劃了一道口子！果然，班主任被我的演技所折服，說：“沒事吧，題不會(huì)做不要這么著急。”我低下頭回道：“對(duì)不起，老師，我以后不會(huì)了。” 看到老師離去，同桌用崇拜的眼神看著我，小聲跟我說：“哥，你反應(yīng)太快了！” 我微微一笑，不再理會(huì)他，深藏功與名。

（河南信陽七中 張 田以上兩個(gè)片斷均由董志崇老師組稿）

語文課上，我用筆戳了戳前桌的后背——這是我們傳紙條的暗號(hào)。前桌很默契地把手伸到桌子底下，我趁語文老師轉(zhuǎn)過身快速地把紙條放在她的手里。老師突然回頭，看到我和前桌在傳紙條，指著我們兩個(gè)說：“你們兩個(gè)，跟我到辦公室去。”到了辦公室，老師問：“你們上課時(shí)傳的紙條上寫了什么？”我打開提前準(zhǔn)備好的紙條，上面寫著：放學(xué)后你給我講一道數(shù)學(xué)題吧。老師看了紙條后笑著說：“你們能互相幫助，這很好，但是以后不要再傳紙條了。”走出辦公室，前桌一臉驚訝地看著我，問：“你是怎么把紙條調(diào)換的？”我笑著說：“‘常在河邊走，哪有不濕鞋？’這當(dāng)然是提前準(zhǔn)備的。”

（廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 陳嘉玲組稿老師：廖 敏）

某日夜，月黑風(fēng)高，萬籟俱寂。寢室之中安靜異常，忽，舍友吳君語陳君：“汝骨骼清奇，相貌猥瑣，故他人謂汝‘小可愛’也。”陳君大怒，憤然曰：“汝敢復(fù)語之？”吳君輕哂，仰首譏之：“有何不敢？”陳君暴起，以肘伏吳于地，曰：“君何敢如斯張狂？”吳君畏陳之猛，求赦其罪。當(dāng)是時(shí)，宿管推門而入，見此狀，問曰：“汝輩意欲何為？”諸君皆心下大亂，心道：“此行此景雖為打鬧，然實(shí)傷風(fēng)雅，不可如實(shí)相告。”于此危難之際，吾挺身而出，答曰：“此二人正拉韌帶也，吳君欲入舞蹈隊(duì)，陳君為其訓(xùn)練，實(shí)乃盡職盡責(zé)，有何不妥望師海涵。”此語一出，吾料諸君必心下大樂，強(qiáng)忍面之喜色，巧舌如簧，與宿管周旋，并使陳吳二人以動(dòng)作示之，宿管乃信之，勵(lì)其勤學(xué)多練而后出。待其出，吾等皆捧腹大笑，此為宿舍驚魂也。

（廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 林煒昕組稿老師：高良連）

望望四周，同學(xué)們都在認(rèn)真讀英語，我悄悄從豎立的英語書后面抬起頭，丁老師正在認(rèn)真地批改試卷。天助我也！我偷偷拿出歷史書，把它擺在英語書前，如饑似渴地看著……

“呲——”什么聲音？我機(jī)警地豎起耳朵，“咚，咚……”誰穿著高跟鞋在緩慢地移動(dòng)？糟了，丁老師來了！她平均2秒走一步，一步能走50厘米，我坐在第4排，與她相距4米。很好，我擁有16秒的充裕時(shí)間來“毀滅證據(jù)”。這時(shí)候千萬不能慌張地把歷史書收進(jìn)抽屜，否則，書碰撞抽屜的聲響會(huì)立馬傳到丁老師那靈敏的耳朵里，她會(huì)一路追蹤到聲源處。思及此，我輕輕地合上歷史書，緩緩將它拿開，始終保持歷史書的封皮不超過英語書的邊緣，嘴中念起：“Hi……”一只手已嫻熟沉穩(wěn)地把歷史書塞回了抽屜。做完這一切，我抬頭一看，丁老師離我還有一張桌子的距離呢！“Michael fell down……”我更加大聲地、搖頭晃腦地讀了起來。丁老師從我身邊經(jīng)過時(shí)，還贊許地看了我一眼！

（廈門大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué) 黃富榕組稿老師：孫勝男）

學(xué)校明令禁止在宿舍吃泡面。

某天晚上，宿舍的七人饑餓難忍，泡了一碗泡面。不久，泡面的香味彌漫房間的每個(gè)角落。正當(dāng)我們偷著樂的時(shí)候，一聲“老師查宿了”讓我們慌了神，連忙把泡面藏在廁所。可香味卻藏不住，怎么辦？我趕緊把窗戶和門都打開，寢室沒有扇子，我就從洗臉臺(tái)拿起一個(gè)盆扇風(fēng)，室友則拿出花露水到處噴，想掩蓋泡面的香味。誰知，過了一會(huì)兒，香味還是沒散，我們個(gè)個(gè)不知所措。宿管阿姨開始檢查我們這層了，隔壁宿舍的一名同學(xué)提醒我們：你們可以打開屋里的風(fēng)扇啊！一語驚醒夢(mèng)中人，我們趕緊打開風(fēng)扇。宿管老師檢查到我們房間時(shí)，問我們：“大冬天的，開電風(fēng)扇不冷嗎？”然后徑直走向廁所拿走了泡面，留下目瞪口呆的我們。

（福建三明三中 鄢晨欣組稿老師：雷碧玉）

結(jié)語：

玩的就是心跳！偷偷吃零食、悄悄傳紙條、暗暗看歷史書……在被老師“抓包”時(shí)急中生智，虎口脫險(xiǎn)……校園里的“貓鼠大戰(zhàn)”真是精彩紛呈，同學(xué)們的機(jī)智讓人忍俊不禁。這些獨(dú)屬于青春校園生活里的故事，到最后都會(huì)成為今后歲月里無數(shù)次談起的趣料。不過，小編想對(duì)同學(xué)們說，上課的時(shí)候還是要認(rèn)真聽講，遵守紀(jì)律，這樣才能學(xué)好、吃好、玩好。