書寫“難忘”真情

六年的小學生活即將結束，同學們將要踏上新的征程。在這六年的小學生活中，有與你朝夕相處的同學和老師，有豐富多彩的校內外活動，有互相幫助的動人場面，有只爭朝夕的學習經歷……多么難忘的小學生活啊！今天，我們就來寫一篇小學生活中“難忘的一件事”。

一、材料典型。在六年的小學生活中，同學們經歷了許多難忘的事，比如：你住院落下了許多課程時，同學們輪流為你補課；你與同桌鬧矛盾時，老師語重心長的教誨；你參加作文競賽成績不理想情緒低落時，老師和同學給予你熱情的鼓勵……一件件一樁樁，都牢牢地銘刻在你的腦海里。同學們要把這些難忘的事全部挖掘出來，然后經過反復比較，篩選出其中最難忘的一件事來寫。

二、重點突出。這是一篇記事的作文，因此必須把事件寫完整，要寫清楚事情發生的時間、地點、人物以及事情的起因、經過、結果。同時，要把重點放在經過部分。這篇作文的關鍵詞是“難忘”，而經過是最能體現“難忘”的部分。寫的時候，可以分成幾步，然后一步一步展開來寫，這樣才能突出重點。

三、描寫生動。雖然這是一篇記事的作文，但是事是人做的，所以記事離不了人。如果沒有對人物進行生動的描寫，真情實感就表達不出來，“難忘”也無從談起。因此，要對最能體現中心的人物外貌、語言、神態、動作、心理活動等進行生動的描寫。下面是一位小作者寫的《老師像媽媽》中的一個片段：

有一次我得了重感冒，沒胃口吃飯。鄭老師知道后把我帶到她家里，親自做了許多好菜。吃飯時老師把我抱上椅子，自己坐在我的右邊，心疼地用左手撫摩著我的頭，親切地說：“寶貝，一定要吃一點兒，吃了飯才有精神，有了精神感冒才會好，好了才有精力上課呀。來，聽說你平時在家里最愛吃荷包蛋了。”說著，鄭老師用筷子夾起一個荷包蛋放在我的飯碗里，眼睛里閃爍著期待的目光。頓時，我全身都沉浸在媽媽般的母愛之中。為了不讓鄭老師失望，我很勉強地吃起了荷包蛋，這時，老師的臉上露出了慈祥的笑容……

小作者是一位寄宿生，她寫了三年級的時候，因感冒沒有胃口，鄭老師帶她回家吃午飯的事。片段對老師的神態、語言、動作等方面進行了生動、細致的描寫，富有真情實感，把“老師像媽媽”這一中心很好地表達出來了。就拿神態描寫來說：當教師給“我”夾完荷包蛋后，“眼睛里閃爍著期待的目光”；當“我”吃蛋的時候，老師的臉上露出了“慈祥的笑容”。這樣的神態描寫，加上“抱、撫摩、夾”等動作和勸說的語言，把老師對待自己的孩子一樣無私的愛表達得淋漓盡致，讓讀者感受到老師與“我”之間那種深厚的師生之情。

本次作文可以用“難忘的一件事”為題，也可以自擬。

同學們，打開你的心扉，書寫你的“難忘”真情吧！