加強教師修養引領學生成長

羅曉燕

（祿豐縣仁興鎮古城小學，云南 祿豐 651205）

“立師德，正師風，鑄師魂”，是一個永恒的主題。以“學高為師，身正為范”為標準嚴格要求自己，為人師表，言傳身教，深入思考和探索。要想照亮別人，自己身上要有光明；要想點燃別人，自己心中要有火種。學生希望他們的老師，不僅僅是教師、學者，而且是長輩、朋友；希望他們不僅要有廣博的知識，還要有高尚的人格；不僅精于教書，還要勤于育人。因此，我要把博愛之心，以身垂范、以德施教的教風種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的燈。

一、熱愛學生，凸顯師德

師愛是師德的靈魂。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣的！因為教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師，信其道”。也正是在這個過程中，教育實現了其根本功能。因此，師愛就是師魂。一個感情貧乏、冷若冰霜的老師給學生的印象是兇惡、嚴肅，可畏而不可親，學生難以產生敬仰之情，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，那談何而來認識、了解、教育。

二、為人師表，率先垂范

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，擔負著全面提高國民素質、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責任。“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求我們要時時處處以身作則，為人師表，凡是要求學生做的自己必須先做到做好。比如要求學生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退；要求學生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯；要求學生遵守行為規則，教師應自覺遵守教師守則。時時刻刻以自己的人格影響人，以自己的品行感化人，以自己的言行引導人，處處是學生的模范，事事是學生的榜樣。

“立師德，正師風，鑄師魂”，是我的心聲，更是我人生的堅定的誓言！在播撒知識的同時也把愛種在孩子們的心間，為孩子們點燃希望的的燈，用愛心承載加強師德修養，引領學生成長。