基于微信公眾號構建高中信息技術輔助教學平臺

□ 海南省國興中學 王蔚羋 吳陳金 張 迪

信息技術課程實踐性強，學科知識綜合性特點鮮明，但同時存在信息技術課課時少，學生水平參差不齊的情況，僅僅依靠課堂講授和有限的實踐學時，很難讓學生的信息技術能力得到很大提升，導致好學生的優勢得不到發展，學習上有困難的學生得不到及時的幫助。如何突破現有的信息技術教學模式窘境以滿足全體學生的學習需求值得我們探究。利用微信公眾平臺輔助學生信息技術課程學習，可以彌補課堂學習時間和學習內容的限制，有助于提高學生的學習效率。

一、構建信息技術輔助教學平臺的背景

我們一直都在積極搜索有關于高中信息技術課程的相關微信公眾號，結果并不盡如人意，真正用于教學、輔助教學，能實際對高中學生信息技術學習提供教學資源、提供實時幫助的公眾號并未搜索到。多年的一線教學實踐，筆者開發制作并積累了大量的教學設計、學案、課件及微課程，擁有豐富的一手教學資源。同時，鑒于我校對高中生開放手機使用的背景，我們打算將具有校本特色的信息技術課程的教學資源，通過微信公眾平臺向學生推送，可以讓他們利用零碎的閑暇時間隨時隨地進行泛在學習，以達到輔助教學的目的。

微信本身并不是一個類似于數據庫的學習資源載體，無法對學習資源本身進行改善和優化，但是它具有良好的使用體驗，龐大的用戶群體，方便的傳播平臺，為學習者提供了更多的學習選擇和更加豐富的交流方法，是一個可以快速整合網絡學習資源的強大的平臺。……