淺談民間游戲和幼兒教育的關系

黃衛平 李娟娟

摘 要：民間游戲在幼兒教育中有很重要的地位，《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：幼兒園必須“以游戲為基本活動，開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強幼兒的體質”。可見，游戲活動在幼兒教育中意義很大。民間游戲作為一支主力軍，其作用和影響不可小視。

關鍵詞：民間游戲；幼兒教育；優越性

民間游戲源于民眾的娛樂生活，是由勞動人民自發創編、在民間廣泛流傳的兒童喜聞樂見的活動，是一種基于個體內在需要的自發自主性活動。民間游戲對促進幼兒各方面的發展有獨特的作用。在新時期新背景下我們有必要立足民間游戲的現實意義，充分發揮其積極向上的特點，做好民間游戲的傳承與發展工作，挖掘民間游戲對幼兒發展的價值。本文致力于研究民間游戲與幼兒教育之間的關系，以促進幼兒身心發展。

一、民間游戲的優越性

第一，民間游戲是我國勞動人民在幾千年的歷史長河中積攢下來的智慧精華，一般都短小精悍、操作簡單，集知識性、趣味性于一體。其既沒有高檔兒童玩具的華麗外衣，又沒有昂貴嚇人的價格。教師準備容易，大大減輕了幼兒園和家長的經濟壓力。

第二，民間游戲大多都是戶外活動，要求多人參加。在大自然明媚的陽光下，幼兒嬉笑一團，盡情玩耍，既鍛煉了身體，又增進了友誼。如果有家長的參與，那么，師幼之間、教師和家長之間、家長和家長之間又加強了溝通，增強了彼此的了解，可謂一舉多得。

第三，民間游戲大多是勞動人民反復摸索、不斷加工創新的成果。其內容健康向上，易懂易學，并帶有很強的地方特色。幼兒在游戲過程中，自然受到了熏陶，這對幼兒思想品德的培養甚至良好習慣的養成都有積極的意義。

二、民間游戲對幼兒成長的作用

1. 有助于培養幼兒的口語交際能力

民間游戲往往有兒歌（童謠）伴隨，這就要求幼兒在做游戲時，手在動口在唱，有合唱有對唱，在幼兒的嬉笑歡唱表演中，幼兒的口語能力自然得到潛移默化的鍛煉，時間久了，個個都成了“小表演家”。

2. 有助于提高幼兒的身體協調能力

在悅耳的兒歌中，幼兒要一邊唱一邊不停轉動身體。由于是群體活動，動作要求一致才好看，這就要幼兒在活動中注意周邊幼兒的動作，跟上節奏，做到整齊劃一、步調一致。幾個游戲做下來，幼兒的身體協調能力得到鍛煉。

3. 有助于培養幼兒的認知能力

不少民間游戲既有趣味性，又有知識性。如“桃花杏花幾時開？”“月兒問答小游戲”，這些民間游戲手腳并用，手指上下翻飛，場景熱鬧，如果幼兒回答對了，教師予以表揚，回答錯了沒關系，立即讓同伴來糾正。在不知不覺中，幼兒在游戲中掌握了知識，比枯燥的課堂教學效果不知道好多少倍。

三、民間游戲必須受到各級各類幼兒園高度重視

目前，隨著我國經濟的高速發展，城市人口大量集中，一大批幼兒隨父母離開農村來到城市，住在高樓大廈中，以前農村村頭巷尾遍布幼兒玩游戲的場景正慢慢減少，乃至不見。民間游戲的土壤也漸漸萎縮。

當前，幼兒教育問題正受到社會廣泛關注，政府也加大財政投入。不少幼兒園為了面子、形象，不惜血本購買了不少大型豪華版兒童玩具，似乎提升了幼兒園的檔次。但是這些豪華玩具缺少“靈性”，“新鮮期”一過，無人問津，不像民間游戲那樣樸實簡單，層出不窮。幼兒的注意力容易轉移，靠那些華而不實的現代玩具是滿足不了幼兒無窮無盡的好奇心。與其花費巨資購買玩具不如發動全體教師收集整理民間游戲，精心打造出符合幼兒認知能力的好游戲來，這樣，既減輕了幼兒園負擔又鍛煉了教師的業務能力，幼兒也從中受益，何樂而不為呢？

綜上所述，民間游戲在幼兒教育中理應得到各級各類幼兒園的高度重視。幼兒園要充分利用民間游戲，促進幼兒健康發展。

參考文獻：

[1]徐海晶.淺談幼兒園民間游戲的重要性[J].教師博覽（科研版），2011（5）.

[2]朱鵬珍.淺談如何有效開展幼兒的民間游戲[J].教育導刊（下半月），2013（3）.

[3]吳寶珊.淺談民間兒童游戲在幼兒園教育中的開發與運用[J].學前教育研究，2004（7）.

基金項目：2016年度合肥市教育科學規劃課題：民間體育游戲在幼兒園戶外活動中運用的實踐研究（項目編號：HJG16033）。

作者簡介：黃衛平，安徽廬江人，大專學歷，小學高級職稱；李娟娟（1991— ），女，安徽無為人，本科學歷，研究方向：幼兒教育。