淺談足球教學在小學階段的重要性

何文明

（甘肅省民樂縣豐樂寄宿制小學，甘肅　民樂　734500）

淺談足球教學在小學階段的重要性

何文明

（甘肅省民樂縣豐樂寄宿制小學，甘肅民樂734500）

將足球教學引入到小學階段有著非常顯著的效果。這種引入一方面有利于小學體育相關教材的開發，讓學生的整體身心素質得以提高，另一方面學校的教育理念也會相應地得以更新，對學校文化的建設也起到了促進作用。

足球教學；小學教育；重要性

將足球教學引入小學教育，普及相關足球知識，可以讓小學生更多的掌握與足球相關的技能，學生可以更好地將學習與體育有機地結合起來。下面我們主要論述將足球教學引入小學教育的重要性。

一、有利于學校體育教材的開發，足球教學得以發展

近年來我國一直倡導素質教育的教育理念，目的就是為了讓學生得到全面發展，讓學生在保證身體健康的前提下擁有一種積極樂觀的心理狀態。將足球教學引入小學階段后，可以將一些足球的基本知識、足球發展與演變的歷史、足球界的名人們引入到學校的相關教材中，有利于學校體育教材的開發，從而為學校足球隊伍的訓練提供了理論上的支持?，F如今一個亟待解決的問題就是關于體育方面的特長生的問題，他們的學習以及足球訓練之間關系的順利解決需要得到相關社會部門的認可與支持。

普及足球知識，將足球教學引入小學階段，不僅可以讓小學生對于足球的相關知識與技能以及足球的產生與發展得到初步的了解，從而有效激發學生對足球、對體育的熱情，更為重要的是在足球運動當中學生所形成的團結合作、奮發向上等的品質對其今后的生活與學習都會起到很大的幫助作用，有利于學生勤奮、刻苦、懂得堅持等良好品質的形成。

將足球教學引入小學階段，關鍵的一點就是結合學校的實際情況，制定出一套與足球相關的教學教材。首先，在足球訓練方面，通過向學生開展足球教學，對學生進行一定的足球訓練，讓學生在足球訓練的過程中體會那種拼搏向上、奮發進取的精神。其次，在開展活動方面，比如可以開展一些足球競賽、征文活動等，不僅可以鍛煉學生的身體，而且可以幫助學生敢于拼搏與競爭、團結合作等優良品質的形成。接下來在課堂的教學方面，一些在足球教學中形成的團結合作、拼搏進取等文化有利于形成良好的、輕松歡快的課堂氛圍。最后，在學校的發展方面，足球教學中形成的優良文化有利于全體師生品質與思想境界的提高，對于師生的發展、學校的發展、學校教學質量的提高都起到了一定的促進作用。

二、有利于形成新的教育教學理念與校園文化

現如今，足球教學的開展遇到了諸多方面的阻礙，這嚴重制約著學生的全方面發展。首先是文化方面，中國尚未形成一種崇尚足球的文化。在這種大的文化背景下，足球教學的開展勢必會受到阻礙。其次，在社會方面，社會各界以及各部門對足球教學的關注度不高。最后在教育方面，面對如今的應試教育，人們更多關注的是考試成績而不是學生的綜合水平與能力，這一教學觀念對足球教學在小學階段的開展非常不利。因此，學校應該樹立新的教育教學理念，將足球的教學與別的學科進行有效的聯系與結合，在校園中營造一種足球文化氛圍。

（一）將足球教學與別的學科教學有效地聯系在一起

足球教學的開展，不僅有利于學生掌握一些與足球相關的基本知識與技能，鍛煉學生的體質，而且通過將其與其他學科有效地聯系在一起，可以提高其他學科的教學質量。足球教學的過程就是學生開展實踐活動的過程。在這一過程中。學生可以切身體會到各種的實際情況，這可以看做是其他相關學科的一種實踐教學，通過將理論與實踐有效地結合在一起，可以幫助學生更好地進行相關知識的學習。

（二）將足球的文化深入到其他學科中去

現如今小學生學習的許多課程中都有著足球文化的身影，因此將足球文化滲入到各學科中有利于整體教學質量的提高。比如，可以將足球教學與語文課結合在一起，在開展完一系列的足球活動后在語文課上讓學生們記錄一下，發表一下自己的感想。一方面可以鍛煉一下寫作能力、觀察與思考的能力，另一方面可以看做是學生的一次實踐活動，增強了學生與人溝通交流的能力以及學生的人生閱歷。

有利于學校教學的創新，為學校注入新思想

將足球教學引入小學階段可以說是學校教育教學的一種創新，足球相關教材的完善，教學案例的豐富，論文角度的新穎都充分驗證了這一引入的效果。同時足球教學讓學生走出了課堂，加強了學生之間、師生之間的溝通交流以及合作。此外校園的整體文化中也蘊含著足球文化，促進了學校文化的建設。在小學教學的過程中，學校、社會以及各部門一定不能滿足于現在而停滯不前，要在反思中不斷地進行創新，開拓進取，提高學校整體的教學質量，為學校注入一種積極向上、努力拼搏進取的新思想，為我國教育事業以及體育事業的發展貢獻自己的一份力量。

綜上所述，我們可以看出將足球教學引入到小學階段非常重要。有利于學校體育教材的開發，幫助學生在這種新的教育教學模式下實現德、育、體的全面發展，對于學校的教育教學理念以及校園文化的形成與發展起著一定的促進作用。另外也有利于學校教育教學的創新，對于整個教育的不斷發展與前進起到了推動作用。

［責任編輯 張景賢］

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1673-9132（2016）24-0220-192

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.24.024