淺談如何對幼兒進行有效的安全教育

文 石 華

一、利用環境創設，讓幼兒了解安全知識

幼兒園將安全教育的內容融入在環境創設中，通過有趣的圖片、照片等布置安全宣傳欄；在樓梯臺階上貼上提示小腳印，讓幼兒知道上下樓梯時要靠右走；樓梯墻面上布置一些有關安全防護知識的美術作品，讓幼兒在欣賞精美的圖畫的同時，了解紅綠燈的秘密，知道過馬路要走斑馬線、不能玩火和電、不能從高處往下跳、不爬窗戶、陌生人敲門不能開、不跟陌生人走等安全知識。在活動區域里投放電話機，并張貼“119”“120”“110”標志，讓幼兒模擬遇到火警、生病和壞人時打電話的情景。幼兒不僅在潛移默化中了解安全知識，而且在環境的互動中得到發展。

二、發揮游戲活動的獨特功效，提升幼兒安全技能

游戲是幼兒最樂于參與的活動，在游戲中他們身心愉悅，對老師的啟發、誘導很容易接受。因此，我們可以通過各種游戲來培養幼兒的安全技能，在角色游戲“我是小交警”中，我們在場地上畫了斑馬線、機動車道、非機動車道、人行道、停車場等小型交通模擬場地，提供紅綠燈、交通崗、各種車輛，讓幼兒開展游戲活動。幼兒在游戲的過程中，強化了交通安全知識：紅燈停，綠燈行，行人要走人行道，過馬路要左右看等。在“娃娃家”游戲中，幼兒知道了不給陌生人開門，在家不能玩火，不能爬窗臺。通過“小超市”游戲，他們知道自己走丟了不能哭，不隨便跟陌生人走，要找保安叔叔幫忙。在美術區游戲活動中幼兒發揮自己的想象，用靈巧的小手制作安全小標志：上下樓梯靠右走，不從樓梯扶手往下滑，禁止吸煙，滑滑梯時要注意安全，推門時手不能放在門縫里等，并將標志懸掛在相應的位置，提醒大家注意安全。

游戲具有獨特的功能，我們將安全教育滲透在幼兒的游戲活動中，幫助幼兒認知和掌握日常生活中最基本的安全知識和技能。

三、開展主題安全活動，讓幼兒在實踐中學會自我保護

自我保護能力是幼兒快樂健康成長的必備能力。為了幼兒的健康和安全，我們應該及早教給他們一些必要的安全常識和處理突發事件的方法，培養他們的自我保護能力及良好的應急心態。我園每季度會定期開展各類安全演練，通過演練，幼兒知道了地震逃生演練與消防演練的不同，如：消防演練是當發生火災時，要用濕毛巾捂住口鼻，彎下腰沿墻壁按規定路線進行疏散。地震逃生演練時，首先采取自救措施，先躲在課桌下、墻角等可靠的地方；在警報稍停幾秒后，用雙手護著頭開始有序撤出教學樓，向開闊的操場疏散。此外，我們還開展防騙安全教育，教會幼兒識別騙局，保護自身安全；開展防范擁擠、踩踏事故的教育，讓幼兒知道不在樓道追趕打鬧，上下樓梯靠右行，養成文明禮讓的習慣。通過形式多樣、生動活潑的安全主題教育活動，讓幼兒在實踐中學會自我保護。

四、利用一日生活中的隨機教育，增強幼兒的安全意識

仔細觀察幼兒的活動，就會發現由于幼兒缺乏一定的行為方式而引發的沖突和爭執是很多的。例如，一名幼兒橫躺在座位上，別的幼兒無法入座，就干脆一屁股坐在他的身上，最后引起糾紛。又如，兩人爭搶一個玩具，互不相讓，最后導致激烈的爭吵。這些都是由于幼兒安全意識不夠而產生的問題。教師要抓住每個教育契機進行隨機教育。當幼兒發生爭執時，教師要及時關注，盡量不充當“裁決者”，而是參與到幼兒中間去尋找爭執的原因，商量協調的方法，針對幼兒在生活中出現的問題，給予必要的、合理的教育，隨時提醒并提高幼兒的安全意識。

五、加強家、園、社區的合作，形成安全教育合力

開展安全教育還需要園內園外相互結合，使幼兒園、家庭、社會互動協調，才能收到良好的效果。我園采取了一系列措施，成立了“家長義工隊”“家長助教團”，開展了“保護自己的眼睛”“愛護自己的牙齒”等活動；成立了教職工、家長自愿護校隊；幼兒園還與特勤大隊聯系，成立校園護學崗；邀請民警、醫生、消防員來園給幼兒上交通安全課，對教職工進行急救培訓和消防培訓。通過宣傳板報、家長安全知識講座、家長學校等形式對家長進行安全教育的宣傳，使家園安全教育形成合力。

總之，通過對幼兒有意識的日常安全教育，不僅可以避免一些意外傷害，而且可以提高幼兒自身的安全意識和防護能力。我們要視安全教育為己任，扎扎實實將安全融入幼兒的學習生活中，抓住每一個細節，將安全教育工作做充分，讓家長放心，讓幼兒安全健康快樂地成長！