外塑面子，內化“里子”
——全國高校思想政治工作會議精神的審視與探索

楊亞興

（西安翻譯學院，陜西 西安 710105）

2016年12月10日全國高校思想政治工作的勝利召開，充分體現以黨中央對高校思想政治工作的高度重視，為做好高校思想政治工作指明了前進的方向。習總書記的講話深刻回答了高等教育培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人的根本問題。如何將會議的精神和總書記的指示扎扎實實地落實在一線學生工作中，筆者的體會是，在措施上要聚焦在三個方面：一是肩負的歷史使命；二是現狀分析；三是立足崗位，貫徹落實。

1 高校輔導員肩負的歷史使命

作為高校一線的輔導員、基層黨支部，深知肩負的歷史使命。筆者認為應著力從兩個方面入手。

1.1 立德樹人，教育為先

教育作為所有社會功能第一道，由學校這個機構來主要承擔它的功能；第二道是教訓源于社會功能的第二道；第三道是咨詢由心理咨詢師來承擔；第四道是醫院來承擔主要是精神衛生中心；第五道是監獄由國家機器來發揮功能。從這五個方面可以發現，教育處的位置，教育為先一點不為過。

（1）德才兼備，立德為先

司馬光提出：才為德之資，德為才之帥。所謂德就是品德、品行和政德、官德。我們黨選人用人的一貫要求，不僅是堅持“德才兼備”還特別強調“以德為先”，這是一個十分鮮明的用人導向。德為方向，才為工具，用方向來把握工具。2017年5月2日人社部就曾發文指出，國考更加突出德才兼備，分數只是數字。

（2）全面育人，小事抓起

育人是一項系統工程，任何小的問題都會導致多米若骨效應。最為典型是蝴蝶效應，南美洲的一只蝴蝶抖動了幾下翅膀，北美洲發生了龍卷風。著名抗日將領孫立人將軍，在訓練他的士兵時，要求每個人立正時臉上必須有七道皺紋，不達到要求，重做。小事做起，從每個人的點滴入手，需要從小事做起。

作為學術論文，像這段話一樣，你的各段中的論述形式個別都很不規范！不是在一個標題下僅僅簡單羅列某例子而不懂得凝練概括轉化為問題論說，以此為例，以后為論時參考！

（3）三位一體，合力突出

家庭、學校、社會在發揮教育功能的基礎上，是一項系統工程，家庭是第一位的，尤其在啟蒙教育階段（0-7歲）之前，重要他人扮演的角色是其他人無法取代的，在他整個一生中影響深遠。歷來有“三歲看大，七歲看老”的俗語。科學研究證明，這話是有一定的依據。學校和社會各自在人成長過程中扮演不同的角色，相互無法取代。三者之間需要合作，需要建立一種合力，完成對一個人的教育。一把鎖只能打開一扇門，何況每一個人都是一個宏大的世界，按照維果斯基的最近發展區教育理論，通俗的講，在合適的時刻采取正確的方法幫助受教育者達到成功。只有合力突出才能發揮他的功能。

2 高校要堅持“三全育人”原則，強化育人成效

三全教育是指代教書育人，全程育人，全方位育人，在這一過程中，各司其職，將會取得良好的效果。

（1）貫穿教學，解放學力

從教學這個點談起，解放學生的學力，猶如解放生產力，工具、生產關系、勞動者對象，這三者中的關系歷來研究的很多，但在解放學生學力的問題上往往避實就虛，這一點對教學應該有很大的啟示。要我學，變成我要學，這有本質的區別。教書育人，教書作為一種媒介，育人為本，教書是一種技術，一種工具，還要依靠人的智慧來駕馭。

（2）追蹤四年，全程育人

從教育的面上談起，大學四年是一個人成長成才成人的重要過程，建立每一個學生的電子檔案，完善其四年成長的資料，更加有利于每一個在校大學生的悉心了解，成為他們最信任的朋友，指導者，領路人。只有親其師，才能信其道。作為高校輔導員擔負教育者的重要職責，有著不可磨滅無法取代的功能。

（3）立體解析，還原真人

從立體談起，了解學生的成長背景，身體狀況，心理承受力，家庭教育，宿舍表現，社團作為，課堂發言，同學眼中的形象等等方面，還原一個真實的真人。只有這樣才能做到對每一個學生的了如指掌，做到防微杜漸，未雨綢繆。

作為高校輔導員，立體解析每一個學生，可以將平凡的工作做得栩栩如生，豐富多彩，因為每一個人都是一個宏大的世界，猶如一本尚未打開的小說，需要不斷的解析，才能還原一個真是的自我。

3 高校思想政治工作的現狀分析

3.1.說做各一套

思想政教育工作，有人總結為：說起來重要，做起來次要，忙起來不要。這與做思想工作的諸多因素有關，諸如：認為此項工作是務虛的觀念有關，軟業務，看不到，摸不著，效果不能立竿見影，只能做做樣子，走走形式，也能應付了事。還有與從事此項工作的人也有關系，擔心會分散時間和精力，影響業務工作，畢竟各種考核是要看數據的，活動一大堆，不如別人一篇核心刊物發表就蓋過了，這是不爭的事實。因此，說和做成了兩張皮！

3.2.知行不一

知之非艱，行之維艱。懂得這個道理并不難，實際做起來就難了。道理是放在口袋的，講道理每個人都會，但效果不明顯，除非有完全的理論框架可以說服對方，建立在一定的權威基礎上，道理也許會起到一定的作用。正因如此，知和行這是一個內化于心外踐于行，知行合一的過程。知行本體，真知必行，不行假知。知行的實現過程是統一的，知行不可分。

3.3.重計劃，怠執行

導演王家衛拍攝的《一代宗師》中有一段非常經典的話語，有關面子和里子的對話。“面子不能沾一點灰塵，流了血，里子的收著。收不住，漏到了面子上，就是毀派滅門的大事。”歷來國人要面子，面子重要，里子不重要。“一門里，有人當面子，就得有人當里子。”外塑面子，內化里子，只有強化里子，夯實基礎，苦練內功，高標準，嚴要求，才能讓面子有光彩，有尊嚴。計劃如同面子，執行如同里子，面子上的事有了，不執行的話，里子也就壞了，面子就無法立足，如同皮之不存毛將焉附！可見執行對于計劃而言，有多重要。

4 高校思想政治教育工作者要立足崗位，重在落實

4.1 高度重視，做好宣傳

搜集材料，積極學習。借助網絡，開展自學

通過網絡平臺大學生自學網，中國大學生視頻官網等公開課，及時的推薦人文社科方面的講座，同時由支部黨員中學習拔尖的同學，第一時間分享自己的學習心得，各種學習資料共享，達到一種促學風，達到追、趕、幫、超的局面。

4.2 開展形式多樣的教育實踐活動

無論從預備黨員選拔考試，還是到八辦參觀學習，從2015年清明節開始，連續四年到西安市烈士陵園緬懷先輩，共計參加黨員積極分子200人次以上。黨支部帶領全體黨員積極分子，開展形式多樣的活動，其目的是通過實踐增強理性認識，達到感同身受，身臨其境，將理論知識融于實踐行動中，知行合一，知行一體。

4.3 潤物細無聲

作為高校輔導員，關心學生的成長，從他們的衣食住行著手，深入公寓看望生病的學生，帶領班委探望生病住院的學生、家長，這些都受到了廣大學生家長的認可。參加他們的文體活動，和他們一起歡樂哀愁，積極地投入到廣大學生的活動中，能夠感受到價值的存在，同時也很好的指導了工作的開展。真正做到，無處不在，無處不有，成為他們在大學做可靠的人最值得信任的人。讓思想政治工作落在實處，讓廣大學生感受的到，體會得到，看的見，摸得著。思政工作不再是喋喋不休的大道理教育，而是走進教育者的心靈深處。

高校思想政治工作從根本上說是做人的工作。要因時而化、因時而進、因時而新是思想政治工作的方法、思路；增強責任感使命感，是要求成為理論的繼承者，傳播者，肩負起歷史賦予的使命；做正確的事，正確地做事，重在執行貫徹，要求知行合一，外塑面子，內化里子，扎扎實實，高標準嚴要求，不但要做正確的事，還要正確地做事。