以“一帶一路”建設為抓手推動高校圖書館建設

陳彤 陳微

摘 要：作為重要公共信息來源之一的高校圖書館，在做好本職工作的同時，應當責無旁貸地為所在地區的信息需求服務。國家“一帶一路”倡議為中國各地方省市帶來了歷史性機遇?；诖耍透咝D書館如何通過提升信息化服務水平，更好地服務于地方性“一帶一路”信息需求，從而為推進國家戰略實施以及地方經濟建設做出貢獻，做初步探討。

關鍵詞：高校圖書館；“一帶一路”；地方經濟；服務模式

中圖分類號：G258.6 文獻標志碼：A 文章編號：1001-7836（2018）09-0151-03

2013年9月與同年10月，國家主席習近平在訪問印度尼西亞與哈薩克斯坦時分別提出共同建設“絲綢之路經濟帶”與“21世紀海上絲綢之路，合稱為“一帶一路”。此后，2016年，文化部提出的《“一帶一路”文化發展行動計劃（2016—2020）》中，明確提到以“一帶一路”為主題的公共信息服務平臺建設逐步實現規范化和常態化，加強與“一帶一路”國家在文化資源數字化保護與開發中的合作等目標[1]。

信息服務是經濟建設的重要支撐。國家“一帶一路”倡議為中國各地方省市發展帶來歷史性機遇，地方政府、高校、民間智庫等機構積極參與“一帶一路”相關研究。

例如，福建是21世紀海上絲綢之路的核心區，福建面對著進一步對外開放、對外開放載體建設強化、推進“海絲”文化交流合作、貿易投資機制創新、要素集聚和發展動力轉換、互聯互通優勢提升等機遇[2]。

此外，個人對“一帶一路”沿線國家風土民情的興趣，企業對如何抓住“一帶一路”沿線國家經濟發展機遇，均對相關信息有著巨大的需求量。

以信息和技術為支撐的知識經濟時代，信息獲取的需求和手段都發生了變化。無論是個人，還是承擔了課題研究任務的政府、科研機構、智庫，還是有戰略研究需要的企業，對信息需求都在不斷增加。為了滿足信息需求，作為信息來源重要部門之一的高校圖書館，除了服務本校教職員工及學生，為教學、科研提供支持，還應當加強資源電子化、網絡化建設，以現代科技作為手段更高效、更全面地滿足不斷增加的信息需求。高校圖書館不但要被動地作為信息收藏、檢索部門，更應該主動走出去，承擔信息推廣、傳播的責任。

如果以“一帶一路”建設為抓手，通過建設“一帶一路”主題數據庫，通過對相關資料的收集、整理、匯編以及傳播，高校圖書館可以推動自身服務水平的提高，例如資源的電子化、信息傳遞的網絡化、推進共建共享機制等，從而更方便、全面、有針對性地為地區經濟研究、經濟發展提供迫切需要的信息?，F就其服務的主要模式，從如下幾個方面，做初步探討。

一、建設具有當地特色的“一帶一路”數據庫

高校圖書館應根據“一帶一路”倡議以及本地經濟發展的歷史和現狀，針對政府、高?？蒲腥藛T、民間智庫等關注的熱點、難點，匯集有關信息，并且通過電子信息技術等非紙質媒介，將資料呈現為各種文字、圖像、聲音等形式的內容， 按照類型不同可以分為網絡數據庫、電子圖書、電子期刊、電子報紙以及其他類型的信息，從而建立一個專業、全面的信息數據庫，服務于國家戰略及地方經濟建設。

1建設“一帶一路”數據庫的主題范圍

高校圖書館應圍繞“一帶一路”倡議，建設專業信息數據庫，包括但不限于以下幾個方面：

（1） 收錄“一帶一路”重點投資項目的最新建設情況、與沿線各國的合作交流活動、外國媒體對“一帶一路”的報道和評論、專家學者針對“一帶一路”發表的最新觀點、“一帶一路”相關學術會議及學術活動、“一帶一路”相關研究進展等。

（2）提供與“一帶一路”建設相關的最新學術成果，緊跟學界研究趨勢，總結提煉“一帶一路”研究的重點課題。

（3）將當地經濟建設與“一帶一路”建設結合，將研究、介紹、記述本地區與“一帶一路”沿線國家往來歷史，以及本地區政治經濟、水文氣象、地理交通、物產資源等方面的資料進行匯集。

（4）收集與“一帶一路”建設發展高度相關的境外貿易、基建、投資、融資等相關信息。

建設資料庫涵蓋的范圍包括公開、未公開發表的文字、圖片，會議交流材料，經濟、資源、物產等的研究成果和調查報告，以及各類史料志書等，進行整理和準確匯編，為研究人員、企業及個人提供權威專業的經濟、社會數據，明確 “一帶一路”建設重點，把握“一帶一路”投資發展方向。

2對現有信息資源進行深度開發

高校圖書館應充分發揮信息資源的存量優勢和加工整理優勢，對現有資源進行深層次開發，通過搜集、篩選、分析，利用本館人員、設備和館藏的優勢，建立題錄庫、索引庫、全文數據庫。

例如，高校圖書館可以從如下角度對現有資源進行深度開發：

（1）對“一帶一路”沿線的國別基礎資料，如面積、人口、行政區劃、政治體制、對華關系、經濟簡況、產業結構、交通運輸、社會生活等進行整理，建立“一帶一路”國別數據庫。

（2）高校圖書館可通過對“一帶一路”沿線18個重點省份的基礎資料進行整理匯編，如面積、人口、地區生產總值、經濟結構、優勢產業、招商引資政策、自然資源等信息，全面展示“一帶一路”沿線省份概況及其在“一帶一路”建設中的地位和作用。

（3）匯集“絲綢之路”及“海上絲綢之路”相關的歷史研究資源，建立“一帶一路”歷史數據庫。

3參與研究機構或企業的課題論證工作

高校圖書館及學校的專家教授，可以根據所在地“一帶一路”相關研究的需求以及當地經濟發展的特點，從社會發展、經濟效益、市場前景和用戶需求等角度，為如何抓住“一帶一路”發展機遇做前瞻性的分析工作，提升自身研究水平。

同時，可確定若干專題，包括科技查新、定題檢索、市場調研、產品情報等，為解決“一帶一路”建設中的實際問題發揮自己的作用。

二、“一帶一路”信息資源的共建共享

在建設有關“一帶一路”信息庫之后，有關部門或單位應展開對信息資源建設的分工協調、合理布局和無界利用的研究，實現資源共建共享。在具體工作中，應注意如下幾個方面：

1信息資源共建共享的原則

高校圖書館應通過遵循以下幾大原則進行“一帶一路”信息資源共建共享：

（1）遵循針對性原則。信息資源的收集、歸納要圍繞“一帶一路”主題，從當地經濟的歷史、經濟結構和發展需要出發，做到有的放矢。

（2）遵循精確性原則。搜索精確信息，防止在傳遞過程中失真，避免信息污染。

（3）遵循時效性原則。必須在連續開發中不斷提供新的適用信息，收集“一帶一路”最新政策、研究成果、媒體報道等。

（4）遵循選擇性原則。要選擇穩定性強、信譽度高的信息，選擇用不同的查找方法和途徑檢索到的信息，有選擇地提供信息。

（5）遵循多元化原則。要把開發出來的信息加工處理成各種信息產品，滿足不同部門的需求。

2以數字化鏈接實現更高效共建共享

高校圖書館應充分發揮自己的資源優勢，提請當地政府牽頭，建立相應的協作組織，將所在地“一帶一路”相關信息資源通過共建共享，將不同載體、不同區域的信息資源，以數字化方式鏈接，通過目錄查詢、館際查詢、信息傳遞等，推進其優化配置，在本地區“一帶一路”相關研究中充分發揮作用。

需注意的是，隨著互聯網技術深入發展以及國際文獻交換的延伸發展，數字化共建共享的合作不僅限于本地區，甚至本國的圖書館，也應考慮與“一帶一路”沿線國家圖書館之間開展合作。這種更大范圍的共享，可以以學術期刊論文、專利、技術報告、標準等電子文本形式為主，通過用文獻傳遞服務系統、電郵、電聯等方式索取資源。

國際性的文獻交換服務，在歐洲國家通行已久，最早起源于中世紀歐洲一些國家的互相交換手抄本；1694年，法國皇家圖書館與普魯士、英國等國的圖書館開始交換英文、德文書籍；1840年，美國國會授權規定參眾兩院各種文獻須提供50本作為復本書交換供國際交換用；1886年，布魯塞爾出版物國際交換會議上八國簽訂了《國際出版物交換公約》；1958年，館際文獻交換服務以聯合國教科文組織通過的《出版物國際交換公約》和《各國官方出版物和政府文獻交換公約》正式拉開帷幕[3]。

3建設信息資源體系機制

做到信息資源建設的高度和諧及平衡。應當請當地政府牽頭，組織包括當地各級圖書館、廣播、電視、新聞、出版、科委、農業、檔案等單位在內的“一帶一路”信息資源，以及各鄉、鎮的有關基層組織，劃定職權范圍，統一共建共享規劃，努力在經濟建設中各盡所能，發揮作用。

4合理配置信息資源

應根據各單位的特點，建立分布合理、保障有效、各具特色的“一帶一路”信息資源體系，開展信息查詢、網絡傳遞、館際互借、身份驗證、原文傳遞等工作，以擴大信息共享范圍和利用率，做到分工合作中的統一、交流環節中的融合，實現“一帶一路”信息資源的交匯。

三、深入地方，雙向促進“一帶一路”相關信息建設

高校圖書館擁有豐富的信息資源，應利用好自身的資源稟賦服務地區性建設。高校圖書館在走出高校深入地方，服務地方建設的過程中，應注意雙向促進“一帶一路”相關信息建設。一方面，是積極參與地方宣講，讓普通用戶在了解國家戰略、了解“一帶一路”的過程中，提升自身服務水平；另一方面，是通過深入地方，了解、收集、發掘地方可供“一帶一路”研究的先進案例，服務于“一帶一路”建設，將信息轉化為研究成果，促進項目落地。

1讓“一帶一路”信息抵達“弱勢”用戶

由于信息具有商品屬性，信息消費的差距也應運而生，如用戶的知識水平問題、經濟支付能力問題等等，這就造成了新的不平等，也就是通常說的“知溝”?！爸獪稀奔僬f在20世紀70年代提出，意為社會經濟地位高的人獲取的知識量，通常比社會經濟地位低的人所獲取的更多、更快，久而久之，這兩群人的知識差距會逐漸擴大[4]。

由于“一帶一路”涉及國家較多，非政府、研究機構或大型企業的“弱勢”用戶通常對“一帶一路”國家不太了解，也不清楚如何挖掘和抓住相關機遇。高校圖書館可以依據自身的優勢為“弱勢”用戶（包括個人、中小型及初創企業等）提供網上信息服務，讓“弱勢”用戶更好地獲取“一帶一路”相關信息，縮小“知溝”，是高校圖書館為當地經濟建設服務的一個重要方面。

（1）目標對象。小城市或鄉鎮的中小型企業、初創企業的主要管理人員，企業主。

（2）主要內容。提高用戶的信息素質。通過系統的培訓，讓用戶了解如何通過網絡利用電子化圖書館藏資源，在實踐中豐富信息知識，強化信息意識，從而能夠準確表達信息需求。高校圖書館還應當針對用戶信息使用水平和需要，提供信息動態、代查，尤其是提供“一帶一路”國家相關文獻的代譯服務。

高校所在地的農村，是高校圖書館信息資源的最大用戶，高校圖書館可在調查研究的基礎上，有針對性地挑選“一帶一路”與鄉鎮、農村經濟建設相關的信息向“弱勢”用戶提供，例如定期提供“一帶一路”國家新技術、新產品、新設備及市場需求等方面的宏觀信息，或者提供“一帶一路”沿線國家農業生產情況、居民消費習慣、產品需求、與中國的貿易往來相關法律稅收等信息，培養、挖掘相關商貿機遇。

（3）主要途徑。高校圖書館可與新聞出版部門合作，對用戶進行宣傳，也可以座談會、專題報告會、圖書展覽等形式，加強與“弱勢”用戶的聯系和溝通。應注重培訓一批鄉鎮技術人員、城鎮各社區的工作人員等基層工作人員，并通過他們為基層服務。

例如，高校圖書館可以設立專區舉辦“一帶一路”文獻展覽展示活動，可以放置“一帶一路”沿線國家的簡介，關于沿線國家的語言、文化、飲食、旅游方面的書籍增大擺放面積，讓用戶更多地了解沿線國家。

2通過中國經驗為“一帶一路”建設提供案例

高校圖書館應利用館藏資源豐富的優勢，幫助廣大鄉鎮用戶尋找自身與“一帶一路”建設的契合點?！耙粠б宦贰毖鼐€國家多為發展中國家，中國鄉鎮、農村在過去發展中已經積累了豐富的經驗，如基建、農產品電商、農村清潔能源的開發利用[5]、農村普惠金融[6]的應用等，這為“一帶一路”沿線國家發展提供了參考、借鑒的案例。

（1）建立農村相關主題的二級數據庫。在建立“一帶一路”主題數據庫之后，可以考慮以農村為主題建立二級數據庫，選擇有關農村研究的文獻資料，根據“一帶一路”國家經濟發展需求的主要方面分門別類，編成專輯，建立數字化檢索。

例如，“一帶一路”沿線國家大部分處在能源需求快速增長時期，而中國改革開放40年的重要經驗之一就是基礎設施建設先行，相關的基礎設施和公共設施方面的成功案例及研究，可以為相關研究提供豐富的借鑒。

（2）深度發掘有關農業生產的信息。請農業專家將相關的館藏文獻編制索引、文摘、綜述、述評、專題報告等，把分散的農業經濟發展信息集中起來。同時，對網上海量的農業信息資源進行提煉、整序，提供給研究人員、企業等用戶使用。

（3）開展網上定題服務。選定課題，進行定題服務，從課題立項開始，以信息跟蹤的方式，系統地向用戶提供服務，并解答實際和理論問題，直至課題完成。同時，根據用戶需求，在條件許可的情況下，參與農村調研，在“一帶一路”相關研究中發揮作用。

四、結束語

在信息時代，高校圖書館必須樹立文獻信息能創造價值的新觀念，繼往開來，與時俱進?！耙粠б宦贰背h為各省市地方帶來的經濟建設發展機遇，為高校圖書館推動信息化建設提供了重要抓手。

高校圖書館應根據本地區經濟建設的特點，挖掘、收集滿足當地各方面需求的“一帶一路”信息資源，讓知識機構緊跟國家建設發展需要，與地方經濟建設緊密聯系，從而構成社會知識網絡，為當地經濟跨越式發展提供信息保障，開創高校圖書館自身發展的新局面。

參考文獻：

[1]文化部.“一帶一路”文化發展行動計劃（2016—2020）[EB/OL].中華人民共和國國家發展和改革委員會，2017-01-05.

[2]福建省商務廳、福建社會科學院課題組.對接國家“一帶一路”戰略打造福建對外開放新優勢[EB/OL].福建商務之窗，2017-11-21.

[3]田麗梅.談“一帶一路”戰略下的圖書館發展[J].圖書館學刊，2017（2）：1—3+17.

[4]段鵬.傳播學基礎——歷史、框架與外延[M].北京：中國傳媒大學出版社，2006：276.

[5]趙建達.“一帶一路”與清潔能源及農村電氣化[N]，中國能源報，2017-05-22（12）.

[6]李文瑤.孟加拉國引入支付寶 升級普惠金融服務[EB/OL].環球網，2018-04-27.

[7]易俊.高校圖書館服務地方經濟建設途徑探析[J].湖南科技學院學報，2015（8）：184—188.

[8]楊文花，趙葆英.高校圖書館為地方經濟社會發展服務的思考[J].河南圖書館學刊，2011（4）：47—49.

[9]黃曉梅.拓展高校圖書館服務領域服務地方經濟建設[J].農業圖書情報學刊，2009（07）：214—216.

（責任編輯：蔣 琰）