揚琴重奏藝術及其在教學中的應用研究

周珊

摘 要：揚琴重奏形式是揚琴多種演奏形式中的一種，近十年受到越來越多的院校、中小學以及演出團體的重視和應用。它不僅可以鍛煉表演者的演奏和協作能力，同時也給聽眾帶來全新的視聽效果和音樂審美。本文將從揚琴重奏藝術的發展歷史、多種演奏形式的可行性、演奏研究以及揚琴重奏對于教學的重要性和實踐意義等方面探索揚琴演奏的傳承性、創新性及多元性。

關鍵詞：揚琴重奏 歷史發展 演奏 教學實踐

揚琴最初傳入我國是用于戲曲和說唱藝術的伴奏，建國以來各大音樂院校的專業建設完善使揚琴逐步向獨奏樂器發展，六十年代出現了與其他樂器的室內樂組合形式，九十年代揚琴演奏的形式更加多樣化，出現多種重奏形式、合奏以及和與樂隊的協奏。重奏不僅增強舞臺效果，又可以提高演奏者對和聲、復調縱向的把握能力，培養集體合作意識，深入了解音樂作品，提高揚琴表現力。而揚琴的重奏形式也日趨多樣化，從最開始的二重奏、三重奏發展為人數更多的重奏，重奏作品也從單一的歌曲改編曲發展到由專業作曲家創作重奏作品，慢慢朝多元化、特性化方向發展。

一、中國揚琴重奏藝術發展

1.揚琴重奏藝術的產生和發展

在現存的民族樂器中，它是最晚傳入我國的外來樂器。但其發展卻是極為迅速的。無論是從樂器的改革、技巧發展、作品創作和教學研究等方面都突飛猛進的發展。在演奏形式上也經歷了“伴奏——合奏——獨奏——重奏”這么一個過程。……