環(huán)藝專業(yè)裝飾工程制圖課程教學從理念到方法的創(chuàng)新探討

張曉云

摘 要：裝飾工程制圖是環(huán)藝專業(yè)中非常重要的一門基礎課程，對于學生的整個專業(yè)課的學習效果，以及以后的就業(yè)都有很大的幫助作用。就目前該課程的整個教學實際情況來看，還存在諸多影響教學實施效果的具體問題，針對這些現(xiàn)實問題，必須研究切實可行的創(chuàng)新改革方式措施，在當前教改的大背景下，需要研究具體的理論與方法有機融合的途徑，促進包括學校、教師和學生在該課程教學過程中的建設性作用，促進整個學習創(chuàng)新取得更大的進展。

關鍵詞：環(huán)藝專業(yè)；裝飾工程制圖；教學；創(chuàng)新

隨著我國經濟和社會的持續(xù)發(fā)展，對于環(huán)藝專業(yè)有了更多不同的解讀，一些重要的基礎課程因其實用價值得到更多的重視，為滿足社會發(fā)展需要，院校加大了包括裝飾工程制圖等操作性更強的課程的教學投入。以院校為主的各方都在探討更好地進行該課程教學的更有效辦法，實際的教學過程必須從教學理念到實際的教學方法都要進行針對性的創(chuàng)新，不斷嘗試新的教學模式和技術，有效推動學生實際操作能力提升，進而取得良好的教學效果。

一、環(huán)藝專業(yè)裝飾工程制圖課程教學概述

環(huán)藝專業(yè)藝術專業(yè)屬于本科院校藝術類教學的一個重要專業(yè)方向，其具體的教學是利用確定的一些組織與處理方法，對物理空間的各個界面進行各種藝術性的處理，使得建筑物內的各空間環(huán)境可以呈現(xiàn)特定藝術效果和設計風格。環(huán)藝專業(yè)裝飾工程制圖要求學生對環(huán)境有非常認真的觀察，其專業(yè)涵蓋內容廣泛，實用性較強。在這些學科以及內容間還存在相互影響和滲透的關系，學生整個學習的過程，就要具備多門學科的知識和技巧。

二、環(huán)藝專業(yè)裝飾工程制圖課程教學創(chuàng)新研究

（一）裝飾工程制圖教學中的現(xiàn)實問題

環(huán)藝專業(yè)裝飾工程制圖課程是一門綜合性和系統(tǒng)性兼?zhèn)涞恼n程，整個課程的教學，課堂內容只是其中的一部分，而更大的部分則來自于課堂外的自主實踐。就目前的課程教學過程來說，一些現(xiàn)實問題造成了教學質量難以提升的主要阻礙。

（1）教學內容偏差問題。由于教學采用的教材和技術已經使用了很多年，導致其與市場需要有較大的差距，包括一些具體的制圖流程和設計方法，都已經有了許多變化。這些教材和教學方法用于實際的教學過程，使得培養(yǎng)的學生對于實際企業(yè)的應用有一定距離，學難以致用。具體的應對辦法可以針對性地進行校外實習，到實地去觀摩和了解具體操作程序。

（2）教學方法單調問題。環(huán)藝專業(yè)裝飾工程制圖是一門理論性和實踐性兼?zhèn)涞恼n程，如果只是按照知識傳授的教學方式，通過課堂上教師的針對性講解，很難取得預期的教學效果，對于實踐教學的忽視使得教學質量不高。且過于單調的教學過程會導致學生的學習興趣下降，學習效果不佳，形成一種惡性循環(huán)，導致教學難以發(fā)掘學生的潛能，也難以鍛煉出熟練的制圖技能。解決的辦法是可以引進先進多媒體教學手段，豐富教學過程，并提供網(wǎng)絡豐富資源，以全面改善學生的學習環(huán)境。

（3）教學管理有效性差問題。對于教學過程進行有效的監(jiān)督和考評，這是確保教學質量得到保證的重要管理方式。目前院校對于該專業(yè)的教學活動缺乏行之有效的管理評價方法，其根本原因在于缺乏對實踐教學更加合理的管理，課程教學程度通過考試成績進行評價，存在較大的片面性。

（二）環(huán)藝設計專業(yè)制圖課程教學的創(chuàng)新實踐

針對本課程教學中存在的問題，必須進行有效的解決，這只是就事論事的做法，而要徹底提升課程教學質量，還要從幾個關鍵方面突出創(chuàng)新發(fā)展的理念。從教學理論到具體教學方法，都要凸顯出這種努力嘗試。

（1）教學理論創(chuàng)新方面。環(huán)境藝術設計專業(yè)裝飾制圖課程進行各種教學創(chuàng)新，首先要從教學理論上進行創(chuàng)新。由于本課程的綜合性和系統(tǒng)性特點，它既是學習的難點，但同時也可以成為學習的切入點。從學校的角度，要積極挖掘該課程教學的理論與其他學科之間的關系，發(fā)揮各個課程之間的促進作用，使得本課程的學習可以有較為充分的借鑒內容，讓學生更容易理解知識點。在課程實踐過程中，將計算機教學等經驗做法貫穿到教學環(huán)節(jié)的課堂教學設計，通過豐富化教學理念，將裝飾工程制圖分解為一些具體可參考的環(huán)節(jié)。使得學生可以借助曾經學習的內容，完善自己在該課程中的缺陷問題。

（2）教學方法創(chuàng)新方面。在實際的教學創(chuàng)新過程中，最終的教學效果要落實到具體的教學方法創(chuàng)新上，通過一些具體的方法和措施，提升教學質量。一是引進先進的課堂教學設備，包括計算機以及配套的應用軟件，提高課堂演示效果，包括一些網(wǎng)絡資源的運用，多種資源的融合有效，可全面促進課堂教學質量提升。二是想方設法增加學生對課程教學的參與程度，包括有效促進學生間的各種深入的學習討論和良性競爭，增加課堂學習的互動環(huán)節(jié)，使得學生可以將學習效果從多個渠道展現(xiàn)出來，隨著學生的參與程度深入，教學效果自然有顯著提升。三是努力豐富該課程實踐學習內容，將一些社會相關企業(yè)采用的一些管理方法和評價機制引入實踐教學，讓學生對這些規(guī)則和方法有興趣參與，也能夠收到更好的教學效果。

三、結語

綜上所述，裝飾工程制圖是環(huán)藝專業(yè)重要的基礎課程，學好該課程對于整個專業(yè)的學習都有非常大的幫助，但就目前的教學情況來看，還存在很多有待改善的地方。為此，必須堅持創(chuàng)新理念引導教學思維方式，通過具體的創(chuàng)新措施推動整個教學活動取得預期的目標。在此過程中，要注重理念與方法的有效結合，不但要體現(xiàn)出明確的創(chuàng)新意識，還要通過具體的措施使得創(chuàng)新教學有良好的執(zhí)行效果。并且這種創(chuàng)新做法不會是一蹴而就的，需要持續(xù)進行。

參考文獻

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基金項目：文章為市級課題《利用微課教學優(yōu)勢合理進行課程教學改革-以《以裝飾工程制圖》課程為例〉的研究成果，項目編號：2017129 。