董元芳：走進(jìn)學(xué)生心靈深處

羅燕

“元芳，你怎么看？”這句話在北京交通大學(xué)附屬中學(xué)不是網(wǎng)絡(luò)段子，而是一些高中學(xué)生的真心話。

在這所學(xué)校，英語教師董元芳很“紅”。她的學(xué)生有難題找她，有煩心事也找她。“解決你的煩惱僅需三步，走幾步路，找到她，告訴她，然后回歸正常。”一名學(xué)生在描述董元芳時(shí)寫道。

“交給學(xué)生知識(shí)固然重要，但讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)幸福地活在社會(huì)上的人，更加重要。”董元芳說，這也是她從教18年來始終堅(jiān)持的。

給學(xué)生最好的課堂

在很多學(xué)生的印象中，董元芳總是帶著溫柔的笑容。面對(duì)一群正處于青春叛逆期的學(xué)生，董元芳是出名的“沒脾氣”。

“對(duì)于愛學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，你給他們最好的課堂就行了。”董元芳說。“課比天大”也是學(xué)校一直提倡的。

為了這個(gè)最棒的40分鐘，董元芳有時(shí)備課到晚上12點(diǎn)。家人不理解，“新老師要備課，你怎么教了十幾年了還要備課？”

18年來，從任課教師到備課組長(zhǎng)，再到教研組長(zhǎng)，董元芳一直堅(jiān)持備課，就算是教兩個(gè)同年級(jí)的班她也要備兩份課，因?yàn)閷W(xué)生不一樣，課堂就不一樣。

充足的準(zhǔn)備讓她總是自信滿滿地站在講臺(tái)上。“上好我的課就不用去課外補(bǔ)習(xí)班了。”她經(jīng)常這樣告訴學(xué)生和家長(zhǎng)。

讓學(xué)生最高興的莫過于她留的作業(yè)少。高中的各科作業(yè)都不少，董元芳卻不想給學(xué)生過重的負(fù)擔(dān)。她留的是彈性作業(yè)，學(xué)生可以根據(jù)自己的程度做，除了少量的必做題，其他題目可以有選擇地做，交作業(yè)的時(shí)間也比較寬裕。

她會(huì)更精心地設(shè)計(jì)課堂和作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需要。……