英語教育培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展趨勢分析

摘要：隨著中國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，中國在國際的地位越來越重要。為了更好的深入國際社會，英語學(xué)習(xí)被越來越多的家長所重視的，英語教育培訓(xùn)機構(gòu)也如雨后春筍般迅速發(fā)展，但是在其發(fā)展的過程中還存在很多困難。本文將對英語教育存在的問題簡要分析，找出對應(yīng)的解決辦法，以便大家對英語教育培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展趨勢有一定的了解。

關(guān)鍵詞：英語教育培訓(xùn)機構(gòu) 問題 措施 發(fā)展趨勢

近幾年，社會上出現(xiàn)了很多英語教育培訓(xùn)機構(gòu)，這些機構(gòu)的出現(xiàn)使英語教育培訓(xùn)市場出現(xiàn)了飽和趨勢。本文就這一現(xiàn)象將對英語教育存在的問題簡要分析，找出對應(yīng)的解決辦法，以便大家對英語教育培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展趨勢有一定的了解。

一、英語教育培訓(xùn)機構(gòu)的定義

英語教育培訓(xùn)機構(gòu)就是一個教育組織，它通過提供英語教育服務(wù)來提高個人的英語水平，進而獲得利益。它與學(xué)校的英語教育區(qū)別很大，是以營利為目的，以提高學(xué)生的英語成績?yōu)樽谥肌?/p>

二、英語教育培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展趨勢

（一）英語教育培訓(xùn)機構(gòu)擁有很大的發(fā)展機遇

出國進修一直以來都是大多數(shù)中國學(xué)生的最終目標(biāo)，但是中國人出國進修需要擁有較高的英語溝通能力，英語成績必須達到一定的標(biāo)準(zhǔn)才能得到出國留學(xué)的資格。因此一些學(xué)生就會選擇英語教育培訓(xùn)機構(gòu)來提高自己的英語成績。出國進修熱也為英語教育培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展帶來了不容小覷的機遇。

家長對英語教育的重視，也為英語教育培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。中國的家長總是希望自己子女的成績在班級里名列前茅，而在眾多的學(xué)科中，英語一直是中國學(xué)生最為頭痛的科目。為了使孩子的英語成績不至于成為背分的一項，家長都會在小學(xué)階段為孩子選擇合適的英語教育培訓(xùn)機構(gòu)，甚至幼兒班的學(xué)生也已經(jīng)接受了早期的英語口語教育。家長對英語的重視使少兒英語培訓(xùn)成為英語培訓(xùn)機構(gòu)的主打項目。

（二）英語教育培訓(xùn)機構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，幾乎在每個行業(yè)都可以看到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的身影，英語教育培訓(xùn)機構(gòu)也不例外。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)中的視頻功能，使英語教材集文字、動漫、聲音于一體。[1]現(xiàn)在的英語教學(xué)已不再是“學(xué)生學(xué)、老師教”的模式，在教學(xué)過程中，老師通過利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將課堂變得更加生動有趣，使學(xué)生們在快樂中輕輕松松地學(xué)到了英語知識。因此英語教育培訓(xùn)機構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合將會是其未來的發(fā)展方向。

三、新形勢下英語培訓(xùn)機構(gòu)存在的問題

英語培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展機遇眾多，但是在新形勢下也暗含著許多問題，具體有如下幾點。

（一）師資質(zhì)量平庸

英語教育培訓(xùn)機構(gòu)的快速發(fā)展，致使英語老師的需求量得到增加，但是每年經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的英語老師的數(shù)量又是有限的。因此有些英語教育培訓(xùn)機構(gòu)就鋌而走險，任用一些沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的人作為英語老師。這是導(dǎo)致英語教育培訓(xùn)機構(gòu)師資質(zhì)量過低的重要原因。師資質(zhì)量平庸，將會影響英語教育培訓(xùn)機構(gòu)的長遠發(fā)展。

（二）招生管理困難重重

隨著社會的發(fā)展，以往的招生方式過于陳舊，例如發(fā)傳單，校門口抽獎收集學(xué)生信息等。這些方式不僅成果低，而且成本高，一個學(xué)生招進來需要花很多錢，長此以往這將影響培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展壯大。

（三）學(xué)員維護問題

有些英語教育培訓(xùn)機構(gòu)只求學(xué)生數(shù)量，這將會拉低培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)生成績。對一個學(xué)員多、課程多、班級多的教育培訓(xùn)機構(gòu)而言，老師和管理人員的時間是有限的，因此難以做到維護好每一位學(xué)生。這些都是導(dǎo)致機構(gòu)的學(xué)生流失率居高不下的主要原因。

（四）缺少自主研發(fā)的教材

在很多英語教育培訓(xùn)機構(gòu)當(dāng)中都沒有自己研發(fā)的教材，因此只能引進其他大牌機構(gòu)的教材，例如新概念，劍橋等。只是千篇一律的拿來主義，沒有自己的特色，這就促使學(xué)生和家長有更多的選擇機會，他們往往會挑選那些有特色并且更正規(guī)的英語培訓(xùn)機構(gòu)。因此，是否擁有自主研發(fā)的教材已經(jīng)成為英語教育培訓(xùn)機構(gòu)能否在市場上長遠發(fā)展的重要因素。

四、促進英語教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的措施

（一）提高師資質(zhì)量

提高英語教育培訓(xùn)機構(gòu)的師資質(zhì)量可以從兩方面著手。一方面，機構(gòu)在招聘教師時要提高準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，有工作經(jīng)驗者優(yōu)先。另一方面，如果沒有工作經(jīng)驗的教師，機構(gòu)要從專業(yè)知識、教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)素養(yǎng)等方面對其進行全方位的考核，只有通過考核的教師方可在機構(gòu)中進行英語教學(xué)。只有師資質(zhì)量過高的英語教育培訓(xùn)機構(gòu)才能在市場中立于不敗之地。

（二）創(chuàng)新招生手段

微信軟件的產(chǎn)生，讓我們看到朋友圈的強大力量。因此，英語教育培訓(xùn)機構(gòu)可以在招生的過程中發(fā)揮朋友圈的作用，通過網(wǎng)絡(luò)傳播的力量，以及家長朋友圈中的口碑相傳，來幫助機構(gòu)提高招生率。

（三）增加學(xué)生維護方式

為了保住學(xué)生，英語教育培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)打破以往單一的學(xué)生為主的模式，融入新的科技交流媒介——微信，讓家長實時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。家長與老師及時溝通，使家長更加信任老師進而信任培訓(xùn)機構(gòu)，只有這樣才可以有效地減少機構(gòu)的學(xué)生流失率。

（四）自主研發(fā)教材，創(chuàng)立品牌。

一個好的品牌可以贏得消費者的信賴，培訓(xùn)機構(gòu)也不例外。英語教育培訓(xùn)機構(gòu)也需要擁有自主研發(fā)的教材，創(chuàng)立屬于自己的品牌。因此機構(gòu)應(yīng)該加大對自主研發(fā)教材方面的投入，雇傭資深教師，編輯獨具特色并適用于本機構(gòu)的教材。只有這樣培訓(xùn)機構(gòu)才能不斷地發(fā)展壯大。

五、結(jié)語

總而言之，中國經(jīng)濟需要英語教育培訓(xùn)機構(gòu)這個行業(yè)，這個行業(yè)也在中國有著巨大的發(fā)展空間和美好的發(fā)展前景。只有不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，在教學(xué)中融入互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，英語教育培訓(xùn)機構(gòu)才能在激烈的競爭中贏得自己的一方天地。

參考文獻：

[1]盧觀孔，杜楚斌.新形勢下英語培訓(xùn)機構(gòu)的機遇與挑戰(zhàn)[J].智富時代，2016，（01）.

（作者簡介：尹昭揚，天津市濱海新區(qū)塘沽第一中學(xué)，高中學(xué)歷。）