教育部批準(zhǔn)終止部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目

忠建豐

近日，教育部印發(fā)《關(guān)于批準(zhǔn)部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目終止的通知》，依法終止234個(gè)本科以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，名單已在教育部門戶網(wǎng)站公布。這不僅是近年來完善和創(chuàng)新中外合作辦學(xué)監(jiān)管方式的重要成果，也突顯了在中外合作辦學(xué)領(lǐng)域堅(jiān)決推進(jìn)淘汰更新，優(yōu)化升級的政策導(dǎo)向。截至2018年6月，中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目共有2342個(gè)，其中本科以上機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目共1090個(gè)。

近年來，中外合作辦學(xué)取得長足發(fā)展，在推進(jìn)教育體制機(jī)制改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略等方面發(fā)揮了重要作用，社會(huì)認(rèn)可度和國際影響力不斷提升。在加速發(fā)展的同時(shí)，一些機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目存在優(yōu)質(zhì)教育資源引進(jìn)不足，教學(xué)質(zhì)量不高，學(xué)科專業(yè)能力不強(qiáng)，缺乏內(nèi)涵式發(fā)展機(jī)制等問題，導(dǎo)致學(xué)生滿意度低，吸引力弱，辦學(xué)活動(dòng)難以持續(xù)。

強(qiáng)化退出機(jī)制是深入貫徹落實(shí)中央關(guān)于做好新時(shí)期教育對外開放工作精神，加強(qiáng)中外合作辦學(xué)事中事后監(jiān)管力度的重要舉措，是推動(dòng)中外合作辦學(xué)有效服務(wù)高等教育改革、提升高校國際化水平、促進(jìn)“雙一流”建設(shè)的重要抓手。加強(qiáng)退出機(jī)制建設(shè)，可以完善從準(zhǔn)入到退出全鏈條閉環(huán)監(jiān)管體系，使監(jiān)管工作首尾呼應(yīng)，有利于促進(jìn)中外合作辦學(xué)內(nèi)涵發(fā)展，提質(zhì)增效，有利于明確辦學(xué)導(dǎo)向，依法辦學(xué)，有利于保障學(xué)生和家長權(quán)益，提高社會(huì)滿意度。