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高職會展課程改革初探

2020-12-28 02:16:02王威張文靜
教育·綜合視線 2020年12期
關鍵詞:實訓高職能力

王威 張文靜

高職課程的改革,要求對會展專業以崗位職業能力培養為導向,在學生掌握會展理論知識的同時,加強對學生的實踐能力教學,促使學生參與到更多的實訓和實習過程中,讓學生掌握企業急需的會展技術能力,促使高職會展專業的學生能夠更好的就業。一些高職學生因為合作能力差、責任意識不強或者學習能力、實踐能力及創新能力等不足,不能達到企業的要求,導致高職學生就業出現一定困難。因此,高職會展課程教學過程中,應該對教學理念、教學方法及目標的設定上進行深度思考,通過以崗位職業能力培養為導向的教學思路,對高職會展課程教學進行改革,提升學生的崗位職業能力,從而能夠促進高職教育能夠持續發展。

培養職業道德,融入職業理想

職業道德是學生從業中應該具有的基本素質,職業理想是學生入職之后促進其在職業崗位上不斷進步發展的因素。高職會展課程教學過程中,需要重視對學生職業道德和職業理想的教育,應該充分地運用會展教材中的思想性對學生適時進行科學引導,幫助學生樹立職業道德,讓學生有職業理想。幫助學生意識到所有的職業崗位都是平等且光輝的,是社會建設過程中不能缺少的組成部分,將學生的責任意識提升。教師可以將一會展作為案例,對學生進行考驗。學生在會展過程中扮演各種不同的角色,如參展商、組展商、觀展商等,讓學生進行自由討論,相互交流。在交流討論的過程中,能夠讓學生對職業道德明確,能夠讓學生明白會展的順利開展,離不開任何一方的支持和配合,幫助學生樹立一定的責任意識,不能因為各個角色上存在利益的糾葛就放棄會展,使得學生之間相互促進、相互啟發,讓學生能夠在會展案例中得到鍛煉。

保證實踐教學效果

因為實踐教學能夠對學生的技術應用能力進行訓練和培養,在實現對高職學生的崗位職業能力培養目標的同時,應該重視實踐教學的主導作用,保證實踐教學時間。事實上,理論和實踐教學系統并不是相互獨立存在的,二者是相互滲透的,實踐教學過程中能夠對理論知識進行運用并且升華,學習理論知識是為了更好地對實踐進行總結。按照教育部對高職人才培養的意見,對實踐教學系統進行獨立的構建,應該保證高職學生的會展實踐,采用實訓和集中實習等多種方式促使實踐教學效果提高。

高職學校應該從自身的實際情況出發,有能力建設流動式校內實訓場所及設施的,可以定期舉辦各種會展實踐教學活動,增強學生對會展專業的認知,達到實踐教學訓練的效果。在校外建設相應的實訓和實習基地,促進基地建設更為穩定和規范,能夠對學生進行集中實訓,分點進行實習,和當地的會展公司及展覽場館等建成穩定的實訓與實習合作關系,并達成長期實習協議和就業實習基地的協議,促使學生能夠將所學理論知識運用到實踐會展實訓中。

以崗位職業能力培養為導向

會展專業教學過程中,強調實踐教學應該能夠為學生的崗位職業能力培養進行服務,所以,在對會展課程進行設置的過程中,需要對崗位職業能力進行分析和描述,以崗位職業能力培養為中心,對職業活動實踐教學內容及教學環節等進行設計。為了減少實踐教學內容之間形不成系統、各自為戰,甚至是在內容上出現重復等問題,在實踐教學內容上應該進行整合設計,在實際教學中應該遵循理論課實踐教學、實訓和實習等三個層次的教學原則,加強對學生專業技能上的培養,將學生的會展創新能力提升。

與此同時,在對學生進行實踐教學的過程中,重點是有強大的師資條件保證。一是應該對教師的專業思想進行深化教育,讓會展專業教師應該對專業的培養目標、崗位職業能力需求等明確掌握;二是應該讓所有專業的教師共同參與到會展課程的建設過程中,從而能夠對會展職業崗位能力進行詳細的分析,并進行更為具體的描述;三是應該重點關注核心課程,從而圍繞核心課程組建核心實踐教學師資團隊;四是需要專業教師至少掌握一項專業技能,并且能夠對實踐教學任務承擔起來,能夠對學生進行及時指導;五是制定相應的制度,保證專業教師有足夠的時間能夠在專業教學過程中進行鍛煉。通過采取一系列措施,幫助會展專業教師提升自身知識掌握程度,促進其實踐教學能力提升,在動手操作能力及解決實際問題上的能力得到大幅度提升,以實現教師掌握扎實的理論知識,并且具備實踐教學素質,從而保證在以崗位職業能力培養為目標的會展教學中的師資保障。

實現產教結合

有條件的學校可以建設會展實訓基地,主要有會展現場服務、會展策劃等相關課程的實驗室,并與會展公司、展覽中心、科技館等企業進行聯合,建立能夠讓學生進行校外實訓的基地。讓學生在校內實驗室掌握與會展管理和策劃多種環節的技能,在校外實訓基地中鍛煉學生的實戰技能。在學校學習的末尾階段,可以讓學生到校外實訓基地參加頂崗實習,能夠提升學生的會展專業技能及實踐能力,也可以采取“訂單式”的培養模式,為學生進入會展崗位奠定基礎。

總的來說,以崗位職業能力培養為導向的會展策略教學,應該結合校內和校外的條件,幫助學生在掌握扎實理論知識的基礎上,讓學生的會展知識得以在實踐過程中得到鍛煉和鞏固,能夠促進學生更好地符合市場中對會展人才的需求。

(作者單位:金華職業技術學院旅游學院;金華廣播電視大學)

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