高校大學生投資理財狀況及問題的統計研究分析

文/陳澤宇，中國礦業大學管理學院

1 引言

近年來我國社會經濟飛速發展，居民收入水平、消費水平顯著提高。伴隨著互聯網信息技術的發展成熟、互聯網金融業的興起，多種媒體渠道、培訓機構對投資理財相關經濟金融知識進行普及，人們的理財投資觀念顯著增強。當地大學生作為未來社會的建設者、接班人，對推動我國經濟增長具有重要作用。由于一大批互聯網金融企業的興起，依托互聯網信息通訊技術，相關金融理財、網上支付手機軟件等平臺的廣泛推廣應用，大學生的理財投資觀念得到了一定的加強和改善。然而，縱觀當今高校大學生群體，大學生整體理財投資狀況不容樂觀，其發展過程中存在諸多問題及不足，仍需要一定的措施加以改善和引導，這將對我國大學生的成長成才及未來社會經濟的發展具有重要意義。

2 大學生投資理財狀況的統計調查

為深入了解高校大學生理財投資狀況，以分析和研究其存在的問題和不足，筆者自2018年3月——2018年5月進行了為期兩個月的統計調查及分析研究。為了使統計結果具有隨機性、普遍性、代表性，考慮到數據結果的可獲得性及便捷性，此次調查采用統計學隨機抽樣調查的方法，對江蘇省某高校進行了實地調查問卷抽樣調查，期間共發放調查問卷800份，其中收回有效問卷757份。調查問卷的具體調查提問內容如下：（1）調查對象年級、性別、學院、年齡；（2）月基本生活費數額；（3）月消費水平、觀念及方式；（4）月投資理財相關情況等四個部分，分別以填空、客觀選擇題、主觀簡答題、是非判斷題等形式進行調查提問。根據最終所獲得的有效的調查問卷得到相關統計結果。

結果顯示，對于大學生的生活費來源及數額方面，近79%的大學生的生活費由父母給予，近11%的大學生的生活費由自己勤工助學、課外兼職所取得，近6%的大學生的生活費由獎助學金所提供，近4%的大學生的生活費則由其他方式獲得。對于大學生的月消費水平方面，就該高校的調查數據而言，近 32%的大學生的月消費水平在500—1000元之間，近43%的大學生的月消費水平在1000-1500元之間，近15%的同學月消費水平在1500-2000元之間，近10%的同學月消費水平在2000元以上。對于大學生的月理財投資狀況方面，有近21%的大學生有理財投資活動，而79%的大學生沒有或很少進行理財投資活動。

3 大學生投資理財存在的問題

投資理財觀念不強，相關理財投資知識欠缺。從此次抽樣調查所取得的數據結果及當前社會大學生投資理財整體狀況分析可知，大學生整體理財投資觀念不強、意識淡薄，相關理財投資知識的學習認知程度不高，由于多數大學生都能從父母等渠道獲得穩定的生活費用等，大部門大學生沒有養成投資理財的日常習慣，對自身生活的經濟規劃有待完善。

投資理財模式單一，目標不清、定位不準。從此次抽樣調查所取得的數據結果分析可知，當前高校大學生除參與普通銀行儲蓄存款外，主要投資理財的渠道和途徑為“余額寶”等互聯網金融手機A PP等平臺，而參與股票投資、基金投資、期貨期權投資的高校大學生在調查中所占比例極少。大部分大學生對投資理財的目標認識不清，其原因是大學生的閑置資金數額有限，進行一定的投資理財獲得實際上是對資金的保值，在此基礎上再求得一定數額的增值。相較于余額寶等系列線上日常閑置資金理財產品，股票、期貨期權等投資理財活動風險性大、不確定因素多，故大學生對此選擇較少。

第三，投資理財與日常消費的關系處理不當，消費觀念有待改善。根據此次調查結果統計數據結果可知，大部分大學生在日常消費后，自身所剩余的閑置資金數額有限，很難再進行一定規模的投資理財活動以獲得一定規模的收益，因此，大部分大學生對相關投資理財活動的熱情度、積極度不高。

4 大學生投資理財狀況的相關對策建議

要加強高校大學生投資理財觀念培育，進一步普及投資理財相關專業知識。高校及相關培訓機構應加強對廣大大學生的理財投資觀念的教育和引導，開設系列經濟學、金融學及投資理財相關專業知識課程，注重大學生自身經濟能力、經濟狀況的規劃指導，不斷完善理財投資教育體系。

要加強金融機構與高校的合作交流，依據高校大學生自身的特點及需求，不斷創新開發系列適合高校大學生投資理財的金融產品。不斷進行進校園、進課堂等系列投資理財知識、安全風險知識等相關課程培訓，在理論與實踐中全面提高高校大學生投資理財的綜合素質能力。

要提高風險防范意識，加強金融市場風險管理。有關部門應不斷加強互聯網金融市場相關金融產品和服務的監督管理，對違法違規的互聯網金融企業、實體金融機構進行嚴格懲罰處理，切實保障大學生的權益。大學生自身也要全面學習金融經濟、投資理財相關知識以提高自身風險防范和鑒別能力，以更安全高效地進行投資理財。