基于語料的中國德語學習者口語非流利重復的研究

趙家鳳

摘 要：中國德語學習者在口語產出時常出現非流利重復現象。本文在語料的基礎上對中國德語學習者的口語非流利重復進行探究，分析重復的類型、特點和原因，提出針對非流利重復的策略以及對德語教學法的建議。

關鍵詞：口語非流利重復 類型 原因 對策

一、口語非流利重復

國外早期對口語非流利重復的研究學者包括Hieke，Lickey和O′shaughnessy，他們對非流利重復中的詞匯詞性、上下文語言特征、重復處學生心理發展狀態等進行了研究[1] 211。口語非流利重復也越來越得到國內語言學家的重視，其中包括馬冬梅/劉健剛[2]，權立宏[3]，陳浩[4]等。

各學者對非流利重復的定義各有不同，馬冬梅/劉健剛[1]將非流利重復定義為“口語中給聽者造成猶豫印象、一次或多次連續產出的相同音節、單詞、短語、句子或語法結構不完整的詞語串”。[2] 412，排除了帶有感情色彩的強調性重復。對重復的分類也是多種多樣。臺灣學者Tseng把非流利重復劃分為完全重復和部分重復；Bada把非流利重復分為一詞重復和多詞重復[2] 411；馬冬梅/劉健剛[1]采用結構加形式的分類法把重復分為音節重復、單詞重復、短語重復、從句/句子重復、非結構多詞重復和重疊重復六大類。

目前國內德語界在口語非流利方面的研究學者有王穎頻[5]，本文受其文章啟發，著重研究中國德語學習者口語非流利重復現象及特點。

二、語料采集與轉寫

本文語料為5個中國德語學習者的口語考試材料。該5名德語學習者均為非德語專業學生，德語學習時間為1年。……