大連市日語培訓市場的PEST分析

黃桂峰 郭一徽 沈明昊

摘要：近年來，大連市日語培訓市場蓬勃發展，規模不斷擴大，但面臨著中日關系不穩定及在連日企減少的現實情況下，認清當前大連市日語培訓行業的宏觀環境，提高其競爭力具有較強的現實意義。本文運用PEST宏觀環境分析模型，對大連市日語培訓市場進行系統探討，指出大連日語培訓市場具有良好的發展前景，但需規范制度，建立標準，加強監管，未來向在線教育轉型是大趨勢，線上線下教育并存才是良性循環。

關鍵詞：大連 日語培訓 PEST分析 市場環境

中圖分類號：C975 文獻標識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）17-0072-02

隨著我國經濟的增長，人民生活穩步提高，物質條件極大改善，成人教育事業得到長足發展。據《經濟參考報》報道，教育培訓市場有望成為拉動內需的“三駕馬車”之一。中國經濟景氣監測中心發布的調查結果表明，近年來，教育支出在我國城市家庭消費支出中增長最快，其年均增速為20%左右。

大連作為東北地區的港口城市，由于歷史、經濟等原因，與日本交流頻繁，在連日企和日本人數量居東北之首，日語人才需求持續旺盛，催生了日語培訓市場的繁榮。然而近年來國際經濟環境突變，中日關系不穩定，國內勞動力成本上升，導致在連日企數量減少，日語人才需求減少。因此認清當前大連市日語培訓行業的宏觀環境，提高其競爭力具有較強的現實意義。

一、大連市日語培訓市場的宏觀環境分析

宏觀環境是指影響某一行業和企業的各種宏觀因素。PEST為宏觀環境分析模型，P是政治（Political），E是經濟（Economic），S是社會（Social），T是技術（Technological）。PEST分析法是被廣泛用于評判事物是否具有強大生命力、是否具有發展前景的有效工具之一。

（1）政治環境。政治會對行業或企業的監管、消費能力以及其他有關活動產生十分重大的影響力。一個國家或地區的政治制度、方針政策、法律法規常常制約著企業的經營行為。企業所處的自然地理環境也是重要考量因素之一。

自然地理環境。大連地理位置極其優越，地處歐亞大陸東岸，遼東半島最南端，東瀕黃海，西臨渤海，南與山東半島隔海相望，北依遼闊的東北平原，是東北、華北、華東以及世界各地的海上門戶，與韓國、日本、俄羅斯、朝鮮海陸相鄰，是中國面向國內外經濟交流的重要窗口。

政策與法規。國家已經出臺相關法律法規，大連市教育局也于2012年根據《中華人民共和國教育法》及《中華人民共和國民辦教育促進法》，下發了《關于加強大連市民辦非學歷教育機構規范管理的若干意見》，2014年進一步制定了《大連民辦教育學校設置規定》，完善了大連市民辦教育的管理制度。2017年9月1日新修訂的《中華人民共和國民辦教育促進法》開始施行，但目前大連市教育局并未出臺相關配套措施，民辦教育制度建設有待規范，日語培訓市場的標準有待制定，監管細則有待出臺。

（2）經濟環境。經濟發展水平。大連市2014—2016近三年的GDP分別為7650.8億元、7800億元、8150億元，全國排名分別為第15名、第17名、第17名，在東北地區更是位于前列。由于經濟基礎好，具有完備的基礎設施和豐富的日語人才儲備，再加上與日本交通便捷等優越條件，大連市屬于在華日企重要分布城市之一。

社會經濟結構。據大連市外經貿局統計，截至2015年，大連市已累計審批日資企業達4571家，實際利用日資179.1億美元。大連市日資企業主要集中于市區、開發區和軟件園。其中，進駐大連市區日企以貿易、金融業等服務業企業為主；進駐開發區日企以對日出口的加工制造業企業為主；進駐軟件園日企以IT和BPO企業為主。日資企業在外資總量比重及GDP貢獻、財政稅收貢獻上都發揮了巨大的作用。

數量眾多的日企客觀上提供了巨大的日語人才市場，同時也是大連市日語培訓市場的主要需求來源。

（3）社會環境。指一定時期整個社會的發展狀況。主要包括價值觀念、文化傳統、文化教育、社會結構等，社會與文化因素是考察的重點。

價值觀念與文化傳統。大連是一個比較獨特的城市，城市文化中有著其特有的殖民印記。1905—1945年的40年間為日據時期，據說“大連”的名稱也來自日語，大連市民大多對日本及日本文化抱有友好態度，大連官方與日本之間一直保持密切往來。

文化教育。大連市開設日語的高校眾多，學生對日語培訓的需求比較龐大。據筆者調查，大連市現有普通本專科高校30所，其中開設日語專業的有19所，與日本有學生交流項目（交換生/自費留學/短期訪問）的高校有21所，這部分赴日學生也是日語培訓市場需求的重要來源。在連高校學生大部分對日語感興趣，學習目的主要是為了職業發展需要。

大連普通市民對日的包容態度以及眾多高校的對日交流，支撐了大連的日語培訓市場，也構建了大連特色的日語生態。

（4）技術環境。科技不僅是全球化的驅動力，也是企業和行業的競爭優勢所在。技術環境是指社會技術總水平及技術變遷、技術突破對企業的影響。

隨著互聯網技術的發展和智能手機的普及，傳統教育培訓模式面臨著向在線教育的轉型。據《中國互聯網發展報告2018》顯示，截至2017年年底，中國網民規模達7.72億，其中手機網民規模達7.53億。在此背景下，傳統日語培訓機構紛紛推出在線教育，如新東方、滬江紛紛推出了在線課程，更有大連本地企業早道日語專營網校業務。

在線教育具有資源整合、不受時空限制及費用低廉的優點，對傳統教育培訓行業產生了沖擊，但其本身也具有互動性不足的缺點。僅僅依靠授課視頻或者是課件錄屏視頻的單一化學習方式，雖能學到知識、經驗，但無法與老師、同學互動，不利于學生自主性的發揮，這一劣勢也是影響在線教育作用發揮的因素之一。

目前大連市日語培訓市場份額占比較大的有五家機構：佳禾外語、櫻花國際日語、櫻花日語、洲際外語、新佳禾外語，其授課模式以傳統教育為主，但在線日語培訓的趨勢初見端倪，預計未來日語培訓市場將線下和線上授課并存發展，在線教育是未來的發展方向，有較大成長空間，線上線下教育并存才是日語培訓行業的良性循環。

二、結語

在教育培訓產業極有可能成為我國拉動內需的“三駕馬車”之一的背景下，大連地區的日語培訓方興未艾，然而由于國際經濟環境的變化、國內勞動力成本增加等因素，面臨著在連日企數量減少、日語培訓市場規模縮減的現實問題，認清當下所處宏觀環境，分析利弊，有利于提高其競爭力。

綜合政治、經濟、社會和技術環境方面的分析，可以預見大連市日語培訓市場具有良好的發展前景，但在制度監管和標準規范方面需進一步完善；授課模式由傳統的線下向在線教育轉型是較為明確的發展趨勢，線上線下教育并存是行業良性循環的基礎。

參考文獻：

[1]周楠等.養老、教育、醫療有望成拉動內需“三駕馬車”[N].經濟參考報，2018-07-16.

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[3]陳雨賢.日語培訓機構存在的主要問題及對策探討[J].長春理工大學學報，2012，7（9）：157-158.

[4]劉曉玲.基于PEST分析法的中國教育培訓市場外部環境分析[J].市場研究，2012（8）：15-17.

責任編輯：趙慧敏