高校舞蹈教學現(xiàn)狀及發(fā)展對策

楊云 陳楠

【摘 要】舞蹈作為一門受到人們普遍喜愛的藝術，對于提升學生的綜合素質十分有利。本文分析高校舞蹈專業(yè)化教學當中主要存在的問題，分析其教學應遵循哪些原則，并提出針對性改進措施。

【關鍵詞】高校；舞蹈教學；對策

中圖分類號：G64 文獻標志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）28-0200-01

當前，隨著我國教育改革的持續(xù)性深入，也對高校舞蹈專業(yè)教學提出了新的要求的挑戰(zhàn)，需要舞蹈教師既準確掌握當前舞蹈教學中存在哪些不足，也需要進行深入探索和研究，加以改善。

一、學生主要面臨的具體問題

對于高校舞蹈專業(yè)學生而言，多數學生在進入高校進行舞蹈專業(yè)學習前，多數精力是投入在高考上。這造成了多數學生在通過高考這一難關進入理想的學校之后，便開始松懈，其結果是，造成許多學生對于專業(yè)化學習考試以及進行表演時，難以投入太多的熱情。更重要的是，由于高校學生生源來自全國各地，其在舞蹈方面的基礎也大不相同，還有的學生對于這個專業(yè)了解得很少，缺乏基本基礎。而且，從掌握和了解的情況看，在學生中，真正做到對這個專業(yè)真心喜歡，能做到用心去學習的，非常的少；特別是當前學生吃苦精神普遍較差，而這項訓練十分枯燥，既要求學生能有足夠強大的耐力，也要求他們能耐得住成功前難耐的孤寂。這些焦躁與憂慮的不良情緒，都會影響到教學活動的順利開展。針對這種情況，作為高校的舞蹈專業(yè)老師，應該采取積極有效措施，首先針對性幫助學生找到他們樹立正確的學習目標，提升其學習信心，幫助他們領悟舞蹈學習意義，進而達到真正喜歡這項課程的目的。

二、教學中應把握的基本原則

（一）認識與實踐要良好結合。舞蹈教學關鍵在于深入實踐，因此，與其相關的理論課程并非不需要，而是應避免出現(xiàn)長篇灌輸，而更應該將把個人對于舞蹈課程的深入的認識，提升到在教學實踐中進行實際性運用的高度。可以說，這一點最為關鍵。主要包括：身體運動有哪些規(guī)律，如何對其分析和研究；了解舞蹈常識；作為舞蹈表演者，應如何加強對于音樂的同步化感應；在進行舞蹈表演時，如何進行情感上的滲透；應該培養(yǎng)什么的舞蹈觀，培養(yǎng)什么樣的藝術道德觀等這些基礎性知識。

（二）啟發(fā)與強制要實現(xiàn)彼此統(tǒng)一。對高校舞蹈教學來說，帶有一定的強制性是必須認識到的。但是同時，對于資深舞蹈教師來說，必須認識到，這種強制，還應該將其與啟發(fā)式教學結合起來，其目的是對學生的非智力因素進行培養(yǎng)。所謂非智力因素，主要包括的內容有：一是對于舞蹈專業(yè)方面的學習興趣；二是培養(yǎng)學生不斷克服各種困難的勇氣和毅力；三是幫助學生樹立堅強的意志與信念等。

（三）教學要做到兼顧共性與個性。從共性來說，主要是既要使每名學生都得到公平化和統(tǒng)一化的教學內容；從個性來說，就要通過了解掌握學生的個性，進行針對性的教學，使其更好地發(fā)揮其優(yōu)勢，避免教學中出現(xiàn)盲目性。這二者之間，不但是不可或缺的，同時，也是相輔相隨并應同步化進行的，需要引起足夠重視和良好把握。

三、教師應掌握的改進對策

（一）強化對于審美方面的教育。高校開展舞蹈教學，審美教育是其基本的目的。這種審美教育，主要體現(xiàn)在使學生對舞蹈這門藝術有更深的認識，使他們對于這門藝術有更深的領悟，進而有更突出的審美能力，這種教育會貫穿于整理個教學過程，需要加強研究并做好精心化設計，使其得到順利地開展。

（二）堅持課程體系的創(chuàng)新與完善并舉。作為教師，應該以教學大綱為基礎，堅持突出實用性和針對性為基本目標，做好教學體系的完善與創(chuàng)新工作，實現(xiàn)同步開展，同步進行，并力爭有所突破。要通過不斷對教學課程體系的完美和創(chuàng)新，提升學生的綜合能力，使學生能更好地掌握和領悟舞蹈文化新內涵，掌握新技藝，進而實現(xiàn)對新知識實現(xiàn)更好看把握。同時，還要努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性，提升學生學習的積極性。

（三）重點提升舞蹈藝術的感染力與表現(xiàn)力。舞蹈之所以長期以來深受人們喜愛，關鍵在于其具有美好音樂感，具有突出的感染力和表現(xiàn)力。舞蹈與音樂之相是相伴共生的。因此，作為教師，應該從提升學生的音樂感出發(fā)，使學生能夠正確感受并深入領悟音樂中所富含的情感內涵，通過舞蹈動作表現(xiàn)出來；同時，還要通過長期的針對性培養(yǎng)，使學生發(fā)揮其豐富的想象力，借用身體這種特殊的語言，展示內心情感，實現(xiàn)舞蹈視覺與聽覺這兩種形象的完美絕妙融合，提升這項藝術的表現(xiàn)力和渲染力。

（四）堅持突出舞蹈的民族地方特色。民族舞蹈對于舞蹈教學而言，是一種非常具有特色的分支。作為民族舞蹈，具有明顯的地域特色和民族特征，它能更多的引起觀眾共鳴，培養(yǎng)高校學生的審美意識。特別是一些少數民族的舞蹈，更具有超強的表現(xiàn)力和突出的實用性。

四、結語

舞蹈教學對于提高學生的綜合素質方面有著非常重要的作用。因此，作為高校舞蹈專業(yè)教師，應該對當前舞蹈教學當中存在哪些不足做到全面把握，同時，更應該結合學生特點，不斷與時俱進，積極參與教學改革，以使學生的學習舉得到進一步發(fā)揮，為我國的舞蹈教學事業(yè)做出更多貢獻。

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