零分之約

曾經，我是一個讓老師感到頭疼的孩子。每次考試，成績都是雷打不動的“C”，這讓教過我的老師都無計可施。我對學習一點也不感興趣。我的夢想是當一名邁克爾·舒馬赫那樣的世界一流賽車手。

直到卡爾森小姐來到我們的班級以后，這一切才發生了改變。

第一天上課，她在點到我名字的時候沖我意味深長地笑了笑，說：“你就是整天夢想當個賽車手，卻不愛學習的斯蒂文弗嗎？”

“是的。”我感覺她的話里有一些鄙夷的成分，這是對一個十三歲少年尊嚴的莫大侮辱。我接著聲音高亢起來，堅決而富有挑釁地說：“舒馬赫是我的偶像，他像我這么大時成績也很糟糕，他曾經考過零分呢，現在不一樣當了世界頂尖級賽車手？”

卡爾森小姐突然爽朗地笑了起來：“他考了零分當了賽車手，而你從來沒有考過零分啊，每次都是‘C’！”

我咽了一口唾沫，從喉嚨里發出低沉的聲音：“哼，下次我就考零分給你看看！”

她伸長了耳朵，說：“好啊，這個創意很好！咱們不妨做個約定，你要是考了零分，那么在班級里你一切自便，我決不干涉；可你一天沒有考到零分，就要服從我的管理，好好學習！”

我吐了吐舌頭，因為我感覺自己遇到了一個天底下最最可愛又最最愚蠢的老師。

“不過，既然是‘考’，咱們還得遵循必要的考試規則：試卷必須答完，不能一字不填就交卷，更不能離場脫逃。如果那樣的話即視為違約，好不好？”

我的心發出快樂的鳴叫，不假思索地答道：“沒有任何問題！”

很快便迎來了考試。發下試卷后，我快速地填好自己的名字，開始答卷。反正這些該死的試題我平時有五分之三不會，考個零分總不是什么難事吧？……

試卷結果出來了，又是“C”，而不是“0”！

卡爾森小姐走過來，狡黠地提醒道：“咱們可是有約在先的哦，如果你沒有考到零分，你必須聽從我的指揮和安排。”

……

終于，一年后，我成功地考到了第一個零分！

卡爾森小姐把試卷發下來后，大聲地宣布：“斯蒂文弗，祝賀你，終于考到了零分！”全班響起了熱烈的掌聲，是祝福的掌聲！

淚水突然涌出我的眼眶，哽咽了許久，我終于脫口而出：“謝謝您，老師，在我沒有成為世界一流賽車手之前，我想成為一名出色的中學生……”

“斯蒂文弗，你是好樣的，在我心目中一個憑著實力考了零分的學生跟考了‘A’的學生是一樣出色的！我為你感到驕傲！”

（選自《讀者俱樂部》，有改動）

品讀

故事展示出“我”憑借自己的“能干”，挑戰“零分之約”成功的過程，耐人尋味。故事在語言描寫上絲毫不乏味，“意味深長地笑了笑”“爽朗地笑”“狡黠地提醒”等語言，突出了一位老師對于學生的一步步引導；“堅決而富有挑釁”“不假思索”“脫口而出”，展示出“我”的心理在一點一滴中產生變化，“能干”有了不一樣的意義。