愛心育人和諧發(fā)展提升內(nèi)涵特色立校

吳波

我們洛陽小學是始建于1958年的一所老校。幾十年傳承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)就是以學科活動引領(lǐng)教育教學全局。特色學校建設(shè)工作從09年3月至今的六年工作下來，我們洛陽小學的特色學校建設(shè)工作經(jīng)歷了一個認識不斷深刻，內(nèi)容不斷豐富，質(zhì)量不斷提高，管理不斷完善的過程。我們秉承傳統(tǒng)，在特色定位上經(jīng)過深思熟慮，把我校的特色定位為：以開展豐富多彩的教育教學活動為學校特色，促進學生全面和諧發(fā)展。六年的堅持和經(jīng)歷讓洛陽教育有了很大的變化，通過特色學校建設(shè)，做到了學生受益、教師提高、學校發(fā)展、社會滿意。

一、思想先行一一用先進的理念引領(lǐng)學校發(fā)展

我們洛陽小學的工作力爭做到有效地滿足社會對優(yōu)質(zhì)教育的要求，滿足學生個性發(fā)展需求，推動學校教育深入發(fā)展。為達到這一目的，我校以學校、教師、學生發(fā)展為本，把用思想管理學校落到實處，挖掘思想，尋找特色，我們堅持“生命是教育之本，給學生張揚個性的空間”的教育思想，樹立并遵循“順自然、強基礎(chǔ)、重創(chuàng)新、促發(fā)展”的育人思想，已逐步形成“自主發(fā)展，和諧育人”的辦學理念。

二、自主發(fā)展一一讓學生真正成為活動的主人

學校選擇適合學生自主發(fā)展的教育教學活動，讓學生能夠在讀書、藝術(shù)的殿堂盡情遨游。通過學生自主選擇，學校的讀書活動、體有活動、藝術(shù)活動工作順利展開，給學校發(fā)展帶來了生機，學校充滿著積極向上、活潑進取的氛圍。同時，學生在各項活動中自主發(fā)展，達到了教師間和諧、師生間和諧、生生間和諧的目的。

三、“一體兩翼”一一學校特色工作顯奇葩

“一體”即以營造書香校園為主體，為學生創(chuàng)設(shè)大量課外閱讀時間，在校園內(nèi)開展特色展示活動。“兩翼”即以藝術(shù)教育活動和體育教學活動成果為兩翼，構(gòu)建德育體系，打造藝術(shù)精品，展示體育教學成果，這也是我校的傳統(tǒng)特色項目。

“一體”一一以營造書香校園為主體，開展系列讀書活動

我校一直致力于“書香校園”、“詩意校園”的建設(shè)，努力為學生創(chuàng)建喜讀、好讀、樂讀、善讀的大環(huán)境，在讀書中心、養(yǎng)德、明志、立身，在讀書中培養(yǎng)高雅情趣、發(fā)展語文素養(yǎng)及綜合能力在習近平總書記倡導的“全民讀書”的時代背景下，我校的“書香校園”的創(chuàng)建更具有了時代特征和特別意義。六年來，我們堅持開展課外閱讀課，圖書館閱讀的排班制與全天候開放相結(jié)合，每學期都開展讀書匯報會等活動，帶動了學生們的讀書熱情。

目前，學生們保持著濃厚的讀書興致，每學期必讀一本名著，保障2萬字的閱讀量，能夠?qū)懗鲇歇毺匾娊獾淖x后感，養(yǎng)成了摘記、思考的讀書習慣。在閱讀中孩子們提高認識問題的能力，直接帶動了課堂教學的學習氛圍，孩子們的交流增多了，使性格得以重塑，孩子們的積累增多了，為習作水平的提高助力良多。

“兩翼”之體育特色活動：籃球運動一一特色教育的主力軍

籃球特色工作從無到有，在摸所中前行，到現(xiàn)在特色工作逐步走向正軌，編寫籃球教材，書寫教案，各課上課，分年齡按技術(shù)難易程度進入體育教學，進入大課間，開展特色體育競賽，形成了科學的學習鏈條。內(nèi)容上也逐漸拓展，從原來的原地基本技術(shù)學習，到行進間單人練習，再到多人傳接球練習投籃等，部分學生實現(xiàn)技術(shù)向技能轉(zhuǎn)變，達到了一定的熟練程度。

“兩翼”之藝術(shù)特色活動：小天使藝術(shù)團一一以點帶面的切入點

2004年，我校成立了“小天使藝術(shù)團”。此后每兩年舉辦一次小天使藝術(shù)團成果匯報。我們堅持人人發(fā)展，發(fā)展人人的育人宗旨，把人人有一項藝術(shù)特長納入學校的發(fā)展目標。

學校的藝術(shù)特色活動以“唱響校園 和諧洛陽”為主線開展活動。我們學校的唱響校園歌曲活動已經(jīng)達到常態(tài)化、序列化。

學校規(guī)定校園歌曲傳唱的必唱歌曲中，每位音樂教師將根據(jù)所教年級學生的自身特點選擇適合同年級學生的校園歌曲在課堂上用10分鐘的時間教唱。每周四的7：40-8：00學校通過廣播對學生進行全校的“聽校園歌曲、誦歌詞、明歌義”的整體培訓活動，學校向全校學生推薦不同時期、不同旋律、不同特點的校園經(jīng)典歌曲，讓每個學生真正地做到演唱校園歌曲、欣賞校園歌曲，在輕松愉快的過程中，挖掘?qū)W生內(nèi)心深處對健康向上、積極進取的文化追求。讓校園歌曲響遍校園的每個角落。

幾年來全校學生參加過合唱的學生已經(jīng)達到3000人以上。我們培養(yǎng)高年級學生會唱24首經(jīng)典校園歌曲：中年級學生會唱16首校園歌曲。《走進九月》《歌唱二小放牛郎》等歌曲已經(jīng)在網(wǎng)上傳唱，成為洛陽小學的精品曲目。學生在詠唱校園歌曲的過程中，，感受到歌曲的意境，旋律的優(yōu)美。

現(xiàn)在的洛陽小學在讓孩子們在感知歌曲魅力的同時，提升了學生的音樂欣賞能力同時也創(chuàng)建了洛陽的獨特風格。校園歌聲伴我成長活動已經(jīng)深入每一個洛陽孩子的心田。

書香揚溢，體藝雙馨，在如此成績面前，我們將繼續(xù)昂首挺胸，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，讓特色之花愈加美麗妖嬈！

（作者單位：遼寧省錦州市凌河區(qū)洛陽小學）