用智慧的愛(ài)陪伴孩子成長(zhǎng)

慶燊

“我們常說(shuō)性格決定命運(yùn)，那么性格是怎么形成的呢？不就是原生家庭給予孩子的種種影響嗎？仔細(xì)觀察，每個(gè)孩子的身上都有父母的影子，父母的言行都會(huì)在孩子的心靈上打下烙印。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，決定一個(gè)孩子命運(yùn)走向的最關(guān)鍵之處，就是他或她的父母。家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都是在孩子心中播下種子，說(shuō)不定什么時(shí)候就發(fā)芽長(zhǎng)大。”

打開(kāi)《孩子成長(zhǎng)，父母如何智慧地面對(duì)》這本書(shū)，作者在前言中的這段話一下子就吸引了我。誠(chéng)如所言，作為教師的我，接觸了太多的孩子，很多實(shí)例無(wú)不驗(yàn)證了這段話。

書(shū)中有個(gè)故事，也常常讓我陷入回憶。它講的是一個(gè)叫欣鑫的孩子和媽媽的日記本大戰(zhàn)。

欣鑫喜歡寫(xiě)日記，但媽媽總喜歡翻她的日記本看，她就不愿意寫(xiě)了。后來(lái)，同學(xué)送給她一個(gè)帶鎖的筆記本，欣鑫就恢復(fù)了寫(xiě)日記的習(xí)慣。每次寫(xiě)好了，都細(xì)心鎖上，再把鑰匙藏到抽屜的墊紙下面。

可是有一次，欣鑫發(fā)現(xiàn)媽媽再次偷看她的日記，母女二人發(fā)生激烈的爭(zhēng)執(zhí)。媽媽認(rèn)為小孩子沒(méi)有隱私，家長(zhǎng)看日記也是怕孩子沒(méi)有判斷對(duì)錯(cuò)的能力，走入誤區(qū)。而孩子卻認(rèn)為媽媽是在窺探自己的隱私，不尊重自己。

我在初中時(shí)，也發(fā)生過(guò)類似的事情。因?yàn)闀?shū)包里一封沒(méi)有落款的表白信，母親開(kāi)始天天偷偷翻我書(shū)包，日記本更是“重災(zāi)區(qū)”。我的很多懵懂的年少情懷，都成了她心驚肉跳的根源。在一次激烈的沖突后，我有一個(gè)多月拒絕上學(xué)。直接后果就是，那年中考我與心儀的、把握滿滿的學(xué)校擦肩而過(guò)。

時(shí)隔多年，再次回顧那段往事，我仍然心有遺憾，不能釋?xiě)眩腿缱髡咚治龅囊粯樱汉芏嗉议L(zhǎng)在認(rèn)識(shí)上存在一個(gè)誤區(qū)，爸媽關(guān)心你，擔(dān)心你沒(méi)有足夠的分辨能力，交錯(cuò)了朋友，做錯(cuò)了事，怕你學(xué)壞……但這些爸媽也沒(méi)有意識(shí)到孩子有私密，他們的隱私權(quán)也應(yīng)該得到尊重。

父母想著讓孩子在自己的控制下安全成長(zhǎng)，按照自己的理想塑造孩子，可是這一切和孩子日益增強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，渴望有一片屬于自己的隱私空間的要求相抵觸，于是產(chǎn)生矛盾。如果不加以改善，就會(huì)使親子關(guān)系緊張；如果是青春期的孩子，后果就更為嚴(yán)重，父母會(huì)失去孩子的信任，甚至引發(fā)一些悲劇。

“沒(méi)有秘密的孩子長(zhǎng)不大。作為爸爸媽媽，應(yīng)該善待孩子的秘密，因?yàn)檫@意味著孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)不僅不應(yīng)該去肆意打探，而且要主動(dòng)培養(yǎng)保護(hù)孩子的隱私意識(shí)。”這是作者王霞傳達(dá)給所有家長(zhǎng)的心聲。

《孩子成長(zhǎng)，父母如何智慧地面對(duì)》共69篇文章，分成8輯。從現(xiàn)代家庭教育容易產(chǎn)生的問(wèn)題和誤區(qū)入手，結(jié)合學(xué)校教育，借助家長(zhǎng)在家教中成敗得失的種種翔實(shí)案例，逐一剖析了父母與子女各自不同的心理，詳細(xì)生動(dòng)地描述了不同看法與做法帶來(lái)的不同后果，并啟迪家長(zhǎng)如何有效地與孩子溝通。