論高中化學(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用

張夢(mèng)然

摘要：生活中無(wú)處不存在著化學(xué)，所有物質(zhì)均是由一種或多種化學(xué)元素所構(gòu)成，由此可見生活和化學(xué)之間存在著十分緊密的聯(lián)系。我們最早是在小學(xué)的自然與科學(xué)中了解到化學(xué)知識(shí)，而隨著年級(jí)的增長(zhǎng)我們會(huì)學(xué)習(xí)到更多的化學(xué)知識(shí)。學(xué)習(xí)化學(xué)這門課程的主要目的并非為應(yīng)付各類考試，更為重要的是將自己掌握到的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活當(dāng)中。基于此，文本就結(jié)合筆者在學(xué)習(xí)與生活中掌握到的化學(xué)知識(shí)，談?wù)劵瘜W(xué)知識(shí)在生活中的應(yīng)用，旨在引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用自己所掌握的化學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際生活中遇到的問(wèn)題，進(jìn)而提升對(duì)化學(xué)這門課程的學(xué)習(xí)興趣，并促進(jìn)化學(xué)成績(jī)的提升。

關(guān)鍵詞：高中生；化學(xué)知識(shí)；生活

化學(xué)屬于實(shí)踐性極強(qiáng)的一門科目，和實(shí)際生活之間存在著十分緊密的聯(lián)系，大部分化學(xué)知識(shí)均源于人們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中所積累出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，因此化學(xué)與生活相輔相成，人們?cè)谏町?dāng)中發(fā)現(xiàn)了化學(xué)物質(zhì)成分，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)將化學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活中，以此來(lái)讓生活變得更加的便利。身為一名高中生，我們已具備一定的應(yīng)用與創(chuàng)造力，因此需細(xì)心的去觀察生活，發(fā)掘生活當(dāng)中的化學(xué)素材，以此來(lái)對(duì)課堂上所學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)予以鞏固，并提升化學(xué)思維。

一、化學(xué)知識(shí)在衣食住行中的應(yīng)用

就高中生所學(xué)習(xí)到的化學(xué)知識(shí)而言，金屬鐵與草酸在發(fā)生反應(yīng)過(guò)程中對(duì)鐵進(jìn)行復(fù)分解反應(yīng)，結(jié)合此知識(shí)點(diǎn)我們可以解決衣服沾上鐵銹這一問(wèn)題。同時(shí)，在學(xué)習(xí)化學(xué)后我們可以知道水垢是由大量碳酸鈣沉淀而成的，所以可以運(yùn)用強(qiáng)酸制取弱酸的原理，讓醋酸與碳酸鹽發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，以此來(lái)生成溶于水的酸和鹽，以此來(lái)將水垢徹底的清除掉。建筑工人在對(duì)房屋進(jìn)行裝修時(shí)，通常會(huì)運(yùn)用到貼面板以及密度板等等，其中均包含有甲醛，而甲醛被國(guó)際衛(wèi)生組織認(rèn)定為致癌物質(zhì)，通過(guò)查閱相關(guān)資料我們可以了解到人造板材在甲醛釋放期方面為3-15年，這樣就能夠解釋為何新房子裝修完成后不能馬上入住，而是要通風(fēng)一段時(shí)間。其次，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，汽車與工廠逐漸增多，導(dǎo)致廢棄排放量也在逐年的上升，其中就涉及一氧化碳，在學(xué)習(xí)過(guò)化學(xué)知識(shí)后我們就能夠知道其屬于導(dǎo)致全球變暖的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

二、化學(xué)知識(shí)在農(nóng)藥化肥中的應(yīng)用

農(nóng)作物的健康生長(zhǎng)和農(nóng)藥以及化肥等緊密相關(guān)。傳統(tǒng)肥料主要指的是人畜的排泄物，化肥則主要由化學(xué)合成材料構(gòu)成，如較為常見的尿素等。向農(nóng)作物施肥主要是因?yàn)橥寥喇?dāng)中所包含的氮磷鉀等相關(guān)元素?zé)o法滿足農(nóng)作物在生長(zhǎng)方面的需求，所以需通過(guò)施加富含各類營(yíng)養(yǎng)元素的肥料來(lái)讓農(nóng)作物生長(zhǎng)所需的元素得到滿足，促進(jìn)產(chǎn)量和質(zhì)量的提升。其次，農(nóng)藥當(dāng)中涉及鉀、磷以及硫等相關(guān)有機(jī)物，可以有效的將害蟲殺死，避免作物出現(xiàn)損失的情況。需要注意的是，大多數(shù)農(nóng)藥均會(huì)危害人體健康，在對(duì)其予以使用的過(guò)程中需防止將其吸入體內(nèi)。隨著化學(xué)技術(shù)的逐漸發(fā)展，出現(xiàn)了新型農(nóng)藥，諸如生物農(nóng)藥等，有效降低了對(duì)生物造成的危害同時(shí)還能夠起到極好的抗菌殺蟲效果。

三、化學(xué)知識(shí)在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中的運(yùn)用

在醫(yī)院領(lǐng)域當(dāng)中，對(duì)于各類器械的要求十分的嚴(yán)格，化學(xué)家們長(zhǎng)期都在對(duì)有機(jī)高分子新型材料進(jìn)行研究，例如在病人體內(nèi)植入人造骨骼，植入骨除了需和原骨密度與質(zhì)量基本一致之外，還需確保在人體內(nèi)不會(huì)出現(xiàn)腐蝕等相關(guān)化學(xué)反應(yīng)。并且，人造骨骼屬于一種十分有效的替代材料，就生物學(xué)角度來(lái)講，人體器官和非人體器官在結(jié)合的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)許多的排斥反應(yīng)，危及患者生命安全，但此種非天然骨骼可以和原骨骼有效的契合，并充分吸收人體內(nèi)環(huán)境當(dāng)中的微量元素，和骨骼實(shí)現(xiàn)牢固的結(jié)合。此種骨骼主要由硅的無(wú)機(jī)化合物構(gòu)成，硅屬于半導(dǎo)體材料，和人體當(dāng)中最為主要的元素碳較為相似，所以不容易和人體當(dāng)中的其它物質(zhì)產(chǎn)生反應(yīng)。同時(shí)，其化合物較為穩(wěn)定，不會(huì)干擾到神經(jīng)電流，人造骨在植入人體之后，為了能夠形成新骨會(huì)吸收人體當(dāng)中所包含的微量元素，以此來(lái)讓人體內(nèi)環(huán)境能夠保持在平衡的狀態(tài)之中，由此可見，化學(xué)新型材料的合成在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域起到不可替代的作用。

四、化學(xué)知識(shí)在建筑行業(yè)中的運(yùn)用

化學(xué)領(lǐng)域的迅速發(fā)展在一定程度上推動(dòng)了建筑領(lǐng)域的發(fā)展，同時(shí)促進(jìn)了許許多多的新材料與技術(shù)的產(chǎn)生，諸如質(zhì)量輕薄且堅(jiān)固的建筑材料、運(yùn)用新型材料制作出來(lái)的玻璃、在熔煉鋁和鐵的過(guò)程中添加適量的碳元素使之成為更加堅(jiān)硬的合金鋼鐵、運(yùn)用新型材料來(lái)涂刷墻壁以此來(lái)降低化學(xué)有害氣體的產(chǎn)生等等，均可以讓住宅更加的舒適與安全。

結(jié)語(yǔ)：

綜上所述，化學(xué)知識(shí)在生活當(dāng)中的應(yīng)用十分的廣泛，促進(jìn)了各行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。身為高中生，我們需提升對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，弄懂化學(xué)反應(yīng)原理，這樣我們?cè)趯?duì)化學(xué)知識(shí)予以熟練的掌握之后，再將化學(xué)知識(shí)和生活當(dāng)中出現(xiàn)的相關(guān)現(xiàn)象予以結(jié)合，解決一些實(shí)際的生活問(wèn)題，就能夠有效增強(qiáng)我們自身解決問(wèn)題的能力，并對(duì)化學(xué)知識(shí)予以有效的鞏固，這樣既能夠在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，還可以為自己的生活帶來(lái)便利。

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