淺談初中政治學科中考復習策略

陳國民

中圖分類號：G633.2 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）36-0066-01

隨著新課程改革的逐步深化及我省中考制度的不斷變化，政治學科中考復習又面臨著時間緊、范圍大、內容多、任務重的現狀，如何才能高效優質地上好中考復習課呢？我認為應把握以下幾個復習策略，確保復習的針對性、科學性、實效性，以提高中考復習效率。

1.定好“點”

首先是考點，布盧姆指出：“有效的教學始于準確地知道需要達到的教學目標是什么。”思想品德中考復習時間緊、范圍大、內容多、任務重，因此教師在上每節復習課前，一定要認真仔細研讀考綱，并以考綱為指導，結合時政熱點及近年來中考的命題特點、方向，深入分析，特別是要把新舊考綱進行對比，從變化中找規律，把考綱與教材及近年來中考題進行對比，研究教材的知識點與考綱之間的聯系，研究每年中考如何體現考綱的精神，從而有效地把握命題趨勢，然后對教材的知識點進行大膽合理的取舍，來制定并列出每節復習課所要復習的考點，要力求“精”與“準”，做到胸有成竹，避免眉毛胡子一起抓，這樣既能在有限的復習時間里做到事半功倍，同時也讓學生在復習中更輕松、更有方向、更有信心。這是提高復習課效率的前提。

其次是重難點，復習前，要充分了解學生的學情，并根據考綱的要求，有預見性地估計學生在每節復習課中可能遇到的重點、難點，然后再制定適當的方法進行突破，力求做到講準重點、講透難點、講清易混點，主動為學生排憂解難，從而提高復習效率。

2.提準“求”

“求”，即考點的要求，要對中考考點的要求進行準確定位，這就需要教師要充分發揮自己的教學經驗，同時要深入研究分析中考考綱對各考點三維目標的要求，又要結合各考點的特點及中考動向，對所制定的考點逐一作出明確的掌握要求，比如要求可以分識記、判斷、選擇、列舉、分析、運用、拓展等不同的層次，甚至可以大膽地告知學生那個考點在中考一般會怎么考，掌握到什么程度。從而做到有的放矢，重點問題重點講，簡單問題簡單講，沒要求的問題不講，一定要放得開，避免大包抄，這樣既有利于教師在復習中對知識點的進行科學合理的詳略處理，保證寶貴的復習時間每分鐘都能產生最大的效益，同時也讓學生對考點的把握更具體，更直觀，心里就更踏實，從而確實減輕學生的復習壓力和負擔，增強復習的實效性。這是提高復習效率的關鍵。

3.善于“聯”

一是善于聯系時政熱點和學生的學習生活實際。在分析近年來的中考試卷中，我們不難發現，命題者善于運用敏銳的政治視角，關注當前社會的熱點、焦點、公眾話題或學生的學習生活實際，并以這些內容為載體，將其與教材知識點巧妙地結合，使試卷體現課改理念，具有清新感和時代感，所以在復習考點時要善于聯系時政熱點和現實生活。根據時政熱點，命題者可以從科技、環保、文化、禮儀禮貌、社會責任，發展成就等多角度來設計考題，因此在復習過程中，就要引導學生多關注時政熱點和關心自己的學習生活，善于聯系實際，并學會運用所學知識點來對社會中的熱點、焦點、公眾話題及學生身邊的現象或言行進行合理的判斷、選擇、分析、甚至解決。但在聯系時政熱點時要回歸生活，把熱點化小或生活化，避免成人化。

二是善于把握知識點之間的聯系，由于目前初中政治科考試，試題的知識跨度大，開放性大，綜合性較強，而且中考的考點涵蓋所有教材，所以在復習時善于將相關的知識點聯系整合起來，把零散的點構成面或串成線，使學生便于掌握，更加自如地應對知識跨度大的試題。

4.注重“拓”

“拓”即拓展，近年來中考命題特點是單獨知識點的考查已越來越少，更多的考查點放在知識的運用上，并且越來越重視聯系社會熱點和學生自身的生活實際，思想和語言都力求貼近現實，更加生活化。因此在復習中要注意知識的拓展延伸，對一些可能設置開放性試題的考點，就要深入研究，結合本年度的熱點進行合理的拓展延伸，經常性的對學生進行這方面的引導，有利于拓展學生的思維空間、培養學生的思考習慣和提高學生的知識運用能力，從而切實提升學生整體學習本學科的實力，特別是解題能力具有十分重要的意義。如在復習“珍愛生命”、“生命健康權”、“未成年人保護”等知識點時，就要結合當前的“校園安全”這一熱點問題進行必要的拓展延伸，可拓展以下問題：①進行校園安全教育有什么重要意義？②例舉校園存在哪些危及學生生命健康權的安全隱患。③面對身邊的安全隱患，國家、社會、家庭、學校和學生自身應采取哪些防范措施？④寫校園安全公約等，但在拓展延伸時要避免角度過大過成人化且不偏離教材內容和考綱的范圍及要求。

5.做好“范”

一方面是典型題例的示范，在做好前面工作的基礎上，教師如果能在每次復習中，結合中考方向，針對所復習的考點就其可能出現的考查形式設計一些典型且有指導性的題目讓學生訓練，這樣學生在訓練中對考點的要求理解就會更明確、更直觀、更形象，學生對考點的把握和解題能力就會得到極快的提高，因此要做到多訓練，及時反饋，落實技法，舉一反三。但設計典型題例時要講究質量，做到“精、細”，忌“多、泛”，以真正啟發學生的思維能力、實踐能力和創新意識。

另一方面是解題規范性的要求，規范性作答對學生在政治科考試中拿高分具有相當重要性，特別現在實行的是網上閱卷，而且隨著考試改革的深入，試題形式和設問方式盡管日趨多樣靈活，但都有其自身的解答規律和技巧，這方面的要求就更重要了，教師在復習中要時刻提醒并要求學生，如：在答題時，要審清題意，找準試題與教材的結合點，多角度多層次思考，寬口徑提取知識，盡量運用教材中的觀點，恰當運用政治科術語解決問題，力求在知識運用中有所創新，并結合材料，不簡單的東拼西湊，組織答案要有理、有序，書寫要工整等等。但在此環節中一定要抓細抓嚴，以確保實效性。

總之，在緊張的中考復習中，教師要結合自己的教學實踐，認真研讀中考考綱和教材，關注時政熱點，把握中考方向，整合教學資源，增強效率意識，領會復習策略和要領，緊緊抓住以上幾個關鍵策略，把好每節復習課的質量，定會提升政治學科中考復習效率。