高效學習英語對高中生的重要性和必要性

陳睿萌 湖南省長沙麓山國際實驗學校

英語是高中教育階段重要的基礎課程，不僅在高考中分數占比較重，也是重要的語言交際工具，對我們未來的工作也會產生較大的影響。因此，我們要重視對英語課程的學習。但是英語的詞匯體系龐大，語法晦澀難懂，沒有好的學習方法，很難大幅提升英語成績。本文研究了高中英語的學科特點，探討了高效學習對高中生英語學習的重要性和必要性，提出了高中英語開展高效學習的措施，對我們學習高中英語有很大的幫助。

1 高中英語的學科特點

相較于初中英語來說，高中英語的詞匯體系更為龐雜，語法系統更為完善，在初中簡單句的基礎上增加了各種從句和較為復雜的非謂語的用法，使得句式更為復雜多變，對各種詞法也進行了詳盡的介紹。同時，高中英語更加重視英語綜合應用能力的培養，對聽說讀寫，尤其是閱讀和寫作有了更高的要求。我們需要熟練掌握各種體裁和題材的文章特點，能夠在較短的時間內讀懂文章的主旨大意并具備快速鎖定關鍵信息的能力，而且要根據語言環境推斷出新生詞的含義以及各種復雜的詞匯和語法用法。因此，高中英語需要高效的學習方式。

2 高效學習對高中生的英語學習具有重要性和必要性

2.1 高效學習的定義

高效學習是指能夠在最短的時間內消化吸收所要掌握的知識，并且達到最佳的學習效果。高效學習是學生自主學習、主動探究意愿下不斷努力地結果，體現了學生對該學科的重視程度和努力程度。

2.2 高效學習對高中英語學習的重要性和必要性

好的學習成績都是師生雙方共同努力的結果。因此，在老師打造高中英語高效課堂的同時，我們也應該采取積極的態度，積極回應教師的課堂教學活動并制定適宜自己的學習計劃。只有我們能夠發揮自己的主觀能動性，有強烈地主動探究英語世界奧秘的意愿并為之孜孜不倦地努力，我們才能夠真正成為高中英語學習的主人，最大效率地吸收課堂上教師傳授給我們的英語基礎知識，并在此基礎上提升英語聽說讀寫的能力。一個不重視英語學習且渾渾噩噩不知教師所云，課下僅僅對教師所留作業敷衍了事的人，英語知識的消化吸收和掌握程度會非常低下。例如，對英語不感興趣的同學往往沒有養成預習和復習的習慣，在課堂上也不會積極地回應教師的各種教學活動，這種被動的學習態度導致他們對英語新知識的接受能力較低，而課下，他們也不會采取主動的態度去尋求教師或者同學的幫助來解決課堂上未能弄懂的知識，做作業也只是因為這是老師布置的任務，對其中困擾自己的問題會擱置在一旁，被動地等待第二天教師給出相應的答案。和高效學習方式相比，他們的知識鞏固率和吸收率都要低得多。因此，高效學習對高中英語學習來說非常重要，也非常必要。

3 高中英語開展高效學習的措施

3.1 培養對高中英語的學習興趣

如果我們對高中英語有著濃厚的學習興趣，就愿意花費更多的時間徜徉在英語知識的海洋。我們可以通過大量的讀、聽、看等手段來提升對高中英語的學習興趣。美妙的英文歌曲、精彩的英美電影和栩栩動人的英文故事都會把我們帶入神秘的英語世界，讓我們在享受美的同時提高我們的聽、說、讀、寫的能力。這種地道的英語學習環境可以彌補我們第二英語學習環境匱乏的缺陷，提高我們的英語實踐應用能力。我有一位同學，英語成績不佳，但是因為他經常看英美電影并進行模仿，能說一口流利的英語，我校英語演講比賽都會推舉他參加而且得獎，在這種動力的推動下，他對英語的學習熱情高漲，課上積極回答問題，課下認真練習，英語成績提升的很快。因此，英語的學習興趣有助于我們提高英語的學習效率。

3.2 積極配合教師的課堂教學活動

教師為了讓我們的學習效率有所提高，會精心設計課堂教學的各個環節，因此，我們要積極地配合教師的課堂教學活動，主動回答問題，認真聽講，對有疑問的地方不要因為面子問題而放棄，要主動尋求老師的幫助。提高課堂的學習效率是高效學習最重要的內容。因為我們的大部分知識都來自課堂教學。

3.3 養成自主探究的學習態度和學習習慣

自主探究的學習態度和學習習慣會讓我們掌握英語學習的主動權，增加我們對課堂知識的鞏固率，擴大我們英語知識的學習渠道，提高我們英語的學習效果。例如，完成課下作業后主動借助網絡上的英語教育公共平臺來強化對英語知識的學習會大幅提升我們的英語成績。

3.4 養成課后鞏固和反思的習慣

高中英語的課堂容量很大，學習好的同學都有課后鞏固和反思的習慣。整理課堂教師的教學思路，反思自己學習過程中出現的問題有助于我們對新知識的理解和對新舊知識的融合，對我們構建完整的英語知識體系有非常大的幫助，能大幅提高我們的學習效率。

綜上所述，高效學習對我們學習高中英語具有重要性和必要性，對提高我們的課堂學習效果和課下學習效果有非常積極的推動作用。

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