淺論高中物理電學部分的學習技巧

李樂培

【摘 要】在高中物理學習過程中，電學既是學習的重點部分，也是學習的難點之一。對這部分知識點的掌握情況，會直接影響到高中物理的學習效果。本文主要介紹了高中物理電學部分的一些解題和學習技巧，結(jié)合自己的經(jīng)驗，提出一些學習方法和技巧心得，希望為相關的學習者提供有益的借鑒和參考。

【關鍵詞】高中物理；電學；學習技巧

物理是高中課程中的重要部分，在學習物理的過程中，基礎知識是非常重要的，這是分析問題的基礎；構(gòu)建知識體系，多動手實踐，才能進一步深化、強化和系統(tǒng)化知識點，許多問題才能得到全面的分析和把握，從而提高學生的學習能力。在高中物理，尤其是電學的學習過程中，筆者總結(jié)了一些方法和技巧，主要包含下面幾個方面的內(nèi)容：

1.熟練掌握基礎概念和公式

在電學這部分內(nèi)容中，基礎性公式必須要熟練掌握，只有將公式和概念爛熟于心，才能在實驗或做題的過程中加強對物理學科的理解，達到鞏固知識點的目的。當下，我國正在進行新課程改革，但相對而言，實踐課程還是比較少的，因此，物理課中真正的實踐課程其實寥寥無幾。這種課程結(jié)構(gòu)使得許多學生忽視實踐課，只是機械地背下公式和概念，而不知道公式是經(jīng)過什么實驗推導出來的，這就導致理解不透徹。下面是筆者總結(jié)的在物理學習過程中兩個公式應用的條件和易混淆概念的例子：第一個例子是學生在學習歐姆定律時，只是機械地背下了公式的內(nèi)容，R=U/I，其中R代表的是歐姆，U代表伏特，I代表安。很多學生忽視了這一公式應用的具體條件，即只有在同一段電路中才能應用歐姆定律；第二個例子是在電學這一部分中，學習電子存在負荷時，學生容易對概念理解不清。電學中的重要組成部分是電荷，但是很多學生卻不明白電的本質(zhì)，對電的構(gòu)成方式更是模糊不清，誤認為帶電荷的物體和帶電的物質(zhì)是相同的意思。其實，電荷和帶電的物質(zhì)并不是同一個意思，電荷主要是由正離子、負離子、原子核及質(zhì)子組成，而電主要指的是攜帶負電的離子。

2.深入理解知識點，提高解題能力

學生在學習知識的過程中，應將知識點分類整理，利用各種方法，構(gòu)建適合自己的知識體系，這是完全理解、徹底記憶、再次提取知識點必不可少的前提。物理中的電學部分，聯(lián)系緊密，互為基礎，知識樹是物理電學知識一種較為常見的構(gòu)建聯(lián)系方式，將一個個知識點，通過樹干、主枝、分支、支條的結(jié)構(gòu)層層延伸，比如：樹干是電路，一個主枝為歐姆定律，其下分支：串并聯(lián)規(guī)律、伏安特性曲線、閉合電路歐姆定律，而閉合電路歐姆定律下又有支條：電源功率、等效電源、純電阻/非純電阻路端電壓等。學生需在自己的大腦將知識樹清楚地層層復現(xiàn)，將知識系統(tǒng)化。在構(gòu)建知識體系的過程中，對于較難理解的知識點，可以整理幾道典型例題，梳理清楚解題思路，這樣對知識點的理解是很有幫助的。另外，在構(gòu)建知識體系的過程中，需要留出一些空白，這樣便于后期的補充和完善。舉個例子，有的學生不太理解電流的定義以及公式，于是自行整理了這樣一道典型例題：來自質(zhì)子源的質(zhì)子中，一個加速電壓為800千伏的直線加速器進行加速，加速后會形成電流強度為一毫安的細柱形質(zhì)子流，質(zhì)子的電荷為1.60×10C。求：質(zhì)子流每秒打到靶子上的質(zhì)子數(shù)。通過這道題，使學生對電流這一知識點有了進一步的理解。

3.勤動手實驗，多分析應用

在學習電學知識時，要多動手進行實驗，弄清公式的來源，在設計實驗時，需盡量按照下面的步驟進行：明確實驗目的—設計實驗方案—選擇實驗器材—分析實驗誤差。在實驗過程中還需遵循實驗的注意事項，選擇合適的實驗器材。舉個例題來說明：利用伏安法測量電阻的方法有兩種：即待測電阻R2約100歐，直流電流表量程為0到10毫安。內(nèi)阻約為50歐。直流電壓表量程0-3V，內(nèi)阻為5k歐。直流電源的限定電壓是4V，滑動變阻器的電阻值是0到15歐。最大通過的電流是1A。配備導向若干。根據(jù)這些條件畫出電路圖。這道例題選擇外接法最合適，通過計算可以得出：當滑動變阻器的電阻最大時，通過的電流最小，但是通過的電流超過了電流表的量程，因此采取的是分壓接法，具體的電路圖如下所示：

4.以錯攻錯，及時查漏補缺

分門別類，建立錯題集。對于本身就不會的習題，以及思維斷點特別的習題，可采用單獨習題本進行記錄，因知識點疏忽產(chǎn)生問題的習題，記錄并將疏忽掉的知識點用特殊顏色的記號筆做標記，同時，觀摩借鑒其他同學的錯題本，豐富自己的錯題本，以錯題本為導航，分析自身知識弱點，以錯攻錯，及時查漏補缺。

5.聯(lián)系實際生活，激發(fā)物理熱情

興趣是最好的導師，家庭、生活中處處有電學，如：床頭燈的雙控電路，電磁吸盤、無葉風扇、乃至清潔機器人。這些觸目可見的身邊的電學，若能一探究竟，就會讓學對物理，尤其是電學興趣大增，思維能力也會隨之提高。

結(jié)語

通過上述的介紹和闡釋我們可以發(fā)現(xiàn)，盡管高中物理階段的學習存在一定的困難，但是只要掌握一定的方法和技巧，就能夠取得不錯的成績。在電學這部分知識的學習中，知識點是比較多的，一些基礎性的概念和公式是必須要熟練掌握的，另外，在學習物理的過程中需要聯(lián)系實際生活，了解具體應用，這對強化解題思路、鍛煉思維能力有非常重要的作用。

【參考文獻】

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