首都師范大學音樂學院2016級本科生畢業(yè)論文整理與分析

羅文

摘要：畢業(yè)論文是高等學校培養(yǎng)人才的重要實踐教學環(huán)節(jié)，是對本科學生四年學習的綜合性總結(jié)和檢驗，這對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、獨立思考和實踐能力的人才尤為重要。筆者近期對首都師范大學音樂學院2016級本科生的畢業(yè)論文進行了分類整理，并對其進行了分析與研究，希望從中獲取目前我國本科畢業(yè)生論文存在哪些問題，然后探討在我國的現(xiàn)有高校體制下可以采取的解決對策。

關(guān)鍵詞：首都師范大學音樂學院；畢業(yè)論文；統(tǒng)計

一、選題整理分類

這次共搜集了97篇本科生畢業(yè)論文，從選題上整體可劃分為“視唱練耳”、“作品分析”、“教育教學”、“音樂科技”、“演奏技法”、“合唱指揮”、“舞蹈”等七大類（見表1）。

從圖中可以看出，除開舞蹈專業(yè)的學生以外，大多數(shù)音樂本科生的選題主要集中在“音樂作品分析”和“器樂聲樂演奏技法”這兩大類上。“音樂作品分析”類共28篇，占總比例的28.9%；“器樂、聲樂演奏技法”類共19篇，占總比例的19.6%。

二、問題分析

此次搜集的本科畢業(yè)論文已經(jīng)經(jīng)過指導教師修改和論文大便以后上交的定稿，但是通過對所有論文進行分類整理后，筆者發(fā)現(xiàn)以下一些問題。

1. 選題問題

1.1選題過大

畢業(yè)論文能否寫的內(nèi)容充實、觀點突出，跟選題大小也有關(guān)。題目過大，會使論文缺乏重點和力度，缺乏應(yīng)有的針對性和理論價值。例如：《兒童鋼琴啟蒙教材的比較研究》，兒童鋼琴啟蒙教材繁多，從題目上看就覺得選題過大，文章作者也只是將一部分兒童歌鋼琴啟蒙教材羅列出來，然后單個進行簡短的分析，并未進行題目中的“比較研究”。所以，好的論文選題要盡量做到從大處著眼、小處著手。

1.2選題陳舊，缺乏創(chuàng)新

通過對本次論文的整理，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)論文選題都很陳舊，論文內(nèi)容也基本上是重復前人的研究成果，缺乏自己的見解和創(chuàng)新。例如：《二胡“考級熱”現(xiàn)象及其存在的弊端芻議》，關(guān)于“考級熱”問題的文獻研究已經(jīng)相當多了，這篇文章的作者從二胡的角度切入，但是文章內(nèi)容依然是老生常談的幾個論點，角度缺乏創(chuàng)新。

2. 不會合理的利用文獻資源

很多同學沒有很好的掌握當前科學研究狀況，對一些新的思想、觀點、方法、理論缺乏了解，所采用的事例沒有理論支撐，觀點、方法陳舊。這主要是學生缺乏論文寫作等方面的培訓，不會利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源查閱相關(guān)文獻。例如有些同學的選題應(yīng)該有相當豐富的文獻供參考，可以他們羅列出來的參考文獻卻只有寥寥幾個。

3. 時間投入少，論文質(zhì)量不高

由于學院畢業(yè)論文開題安排的時間是大四下學期3月份，本身留給學生寫作的時間有限。加上這段時間很多學生的精力花在了畢業(yè)實習、考研和找工作上，對畢業(yè)論文不夠重視，投入的時間較少。加上論文寫作基本功缺乏練習，畢業(yè)前臨陣磨槍，勉強成文，其質(zhì)量可想而知。筆者在這次論文整理中發(fā)現(xiàn)，部分畢業(yè)生的論文甚至連論文的模版上的說明文字都沒有刪除，可以看出對論文相當不重視。

4. 論文格式不夠規(guī)范

由于除師范班以外，其他專業(yè)的學生都沒有論文寫作課，加上學院的模版針對性不強，導致很多學生的畢業(yè)論文格式不夠規(guī)范，如目錄和參考文獻部分，很少有同學是按照正確的格式編寫的，有的論文目錄甚至沒有頁碼標記。例如：《肖邦〈g小調(diào)敘事曲op.23〉三個演奏版本的演繹比較分析》，這篇論文共分為六章，但是光對肖邦的生平簡介、“敘事曲”的介紹以及《g小調(diào)第一敘事曲》的介紹就占了三個章節(jié)，而且每個章節(jié)不到200個字，這些本應(yīng)是引言部分。

5. 題目與內(nèi)容不符

在筆者這次整理論文前，同學們的論文已經(jīng)經(jīng)過答辯老師的指導和修改了，但還是有些同學的論文題目與內(nèi)容不符。例如《淺談歌劇〈費加羅的婚禮〉中伯爵夫人羅西娜的演唱風格和藝術(shù)處理》，從題目上看論文的重點應(yīng)該是在“演唱風格和藝術(shù)處理”上，但是作者論文的三個章節(jié)分別在談“莫扎特的生平介紹”、“《費加羅的婚禮》的藝術(shù)特點”以及“伯爵夫人的音樂形象分析”，三個部分完全沒有涉及題目中的“演唱風格和藝術(shù)處理”。

三、建議與對策

1.開設(shè)論文寫作課

我院目前只給師范班的學生開設(shè)了論文寫作課，而其他專業(yè)的學生在畢業(yè)論文寫作前并未進行過論文寫作的指導，所以很多表演方向的學生論文質(zhì)量不高。筆者建議給所有專業(yè)的學生開設(shè)論文寫作課或者論文寫作方法的講座，相信會對本科生的論文寫作有一定的幫助。

2. 調(diào)整學校論文模版

學校的論文模版相對于本科生來說，針對性不強。如文章的結(jié)構(gòu)，模版直接用“章”來劃分，而本科生8000字左右的論文完全達不到“章”的要求；“參考文獻”的模版也沒有表明標準的書寫格式。建議將本科生畢業(yè)論文模版進行調(diào)整，更規(guī)范化。

3. 調(diào)整論文寫作時間

學院安排的畢業(yè)論文開題時間是大四下學期3月份，本身安排給學生進行論文寫作的時間就有限。筆者建議將論文開題的時間提前到大四上學期11月份左右，這樣給學生進行論文寫作的時間更充裕。

四、結(jié)語

畢業(yè)論文中的問題是本科教育諸多問題的一部分，但這是由多方面原因造成的，我們應(yīng)該借鑒發(fā)達國家的著名大學的經(jīng)驗提出系統(tǒng)的解決方案，有必要盡快建立符合現(xiàn)代研究型大學思想的本科生培養(yǎng)制度，加大教育投入，從課程設(shè)置和教學實踐上貫徹“以研究為本”的思想，將科學研究貫穿于整個本科生培養(yǎng)過程中。只有這樣，才能從根本上提高本科生畢業(yè)論文的水平，為我國培養(yǎng)大量具有國際競爭力的人才。