中職計算機動漫專業實訓方案探索

張紅 文章 甘肅省民勤縣職業中等專業學校

我國動漫產業一直是一項快速前進和發函的朝陽產業，在國內的快速發展過程中人才需求呈現遞增趨勢，為了推動國產原創動畫的發展還需要學習更多先進技術，掌握先進技能，提升創新力和創造力，爭取可以在原創動畫的天空中抹上重彩。按照國內外市場發展趨勢，中職院校在計算機動漫專業實訓方面做了諸多工作，為了使實訓更加完善就需要對實訓方案做完善性的分析和研究。

1 實訓項目規劃分析

實訓項目規劃就是將動漫行業專業知識學習和實訓教學充分結合在一起，在實訓教學過程中以項目為依托，以提升中職學生的職業能力為目標，對學生的動畫制作能力進行實際項目的訓練。在此發展過程中首先需要對工作過程進行細化和分析，給學生設定多個動畫制作的環節，針對環節進行細致的工作劃分，并且確定相應的實訓目標，以職業能力作為基本要求提出更多的教學建議。

首先，做好實訓項目規劃。實訓項目規劃就是授課教師需要對項目的內容做出仔細的全方面的設計，設計過程中充分的考慮到目標，以提升學生的動漫制作綜合能力為目的。運用學生感興趣的方式制作新穎的動漫作品，采取循序漸進的原則，逐漸提升難度。

其次，項目制作。在保障不違反法規法規和不侵權的情況，獲得相關版權公司的認可和統一選擇學生所熟悉的感興趣的動漫作品，截取其中的一個小部分進行制作。此種方式對于調動學生積極性和主動性會起到很好的作用，難度適中。學生可以以小組為單位，不同的小組分工不同，由此讓每一個學生都能夠在小學學習的過程中得到技能鍛煉。教師規定好項目的技術使用范圍和技術運用標準，每一個小組自由發揮才能和知識，進行自我創作，這個過程也是中職學生在學校學習的總結，是對自己所學知識的校驗。

2 中職計算機動漫專業實訓方案探索

2.1 實訓方案實踐

首先，二維動畫的制作。二維動畫的制作還需要聘請社會知名動漫公司的技術人員和教師組成專家調研小組，實訓指揮小組，商議學生二維動畫制作的流程，確定二維動畫制作工作適應的專業類型，項目類型，所需要的設備和工作環境以及整體操作標準等等。例如，動畫的前期制作需要搜集素材、造型設計、場景設計、繪制動畫設計稿等等，后期要剪輯、字母、發布影片、渲染輸出等等。二維動漫制作對學生的素描能力、速寫能力和色彩搭配能力、造型表演等等進行鍛煉。確定實訓項目可以提升學生的綜合能力之后，列出具體項目表，由動漫專業骨干教師帶領團隊做實訓項目的規劃分析，在此次規劃當中還是將動漫制作流程當做是主線。細化教學目標，充分提升學生的職業能力。

其次，實訓方案的實施。實訓方案的實施在學校進行，選擇某級學生進行實訓教學，教師可以給學生設計多個實訓項目，例如，在某校教師一共設置了三個實訓項目，第一個為短片制作《星球集合》，實訓時間為一周。第二個動畫版面為電影《功夫熊貓》中的一部分制作，運用五個星期的實踐。最后一個是實訓教師做技術規定，由學生自己完成原創動畫，時間為9個星期[2]。

2.2 實訓效果評價

項目實訓之后，教師還需要對參與實訓的學生進行評價，評價方式主要有現場觀察方法、座談比較方法和回訪等方法。在學生方面，對學生的原創作品進行分析，相對比以往學生的作品和這一屆學生的作品，查看水平是否有所提升。按照《星球集合》為案例，可以對學生設計的場景進行對比，按照構圖因素、色彩搭配因素還有角色與場景因素進行分析，其中動作是關鍵點，動作也是突出故事情節的一個重要方面。教師方面，教師也是實訓效果的重要影響因素，對教師做出評價的目的是提升教師實訓教學的效果，教師評價主要看項目設計的有效性，實訓目標是否明確，教師指導是否及時等等。在實訓之后走訪動漫公司和動漫市場，了解企業的需求和學生能力之間的差距，了解最新的動漫技術，由此進行實訓方案的完善，實施項目教學，爭取能夠從傳統硬性教學的桎梏中走出來，提升學生的綜合能力。

3 結束語

綜上所述，本文對中職計算機動漫專業實訓方案進行了分析和研究。中職計算機動漫專業實訓方案的完善是提升學生知識運用能力，綜合實力的基礎，也是未來教學的主要方向，因此還需要教師集合社會動漫公司技術人員的力量，共同完善學生的實訓方案，提升實訓效果。

[1]雷全智,陳珍娜,文婕英等.組建動漫工作室解決高職動漫專業實訓問題探析——以廈門城市職業學院為例[J].廈門城市職業學院學報 ,2014,16(1)：61-64

[2]姚勝楠.高校動漫設計與制作專業實訓方案研討[J].大觀 ,2017,14(1)：147-148

[3]王珊珊.淺談如何實現動漫實訓課程中的教學變革[J].美術教育研究 ,2016,22(3)：148-148