“一帶一路”戰略背景下計算機輔助翻譯融入國際高端翻譯人才“供給側”機制研究

張益豪 山西師范大學外國語學院

1 本文概念界定

1.1 “一帶一路”

所謂“一帶一路”：“一帶”指的是絲綢之路經濟帶，“一路”指的是21世紀海上絲綢之路，是由中國提出并且得到國家高層支持的國家發展大戰略。依靠中國與中亞、西亞以及歐洲國家既有的雙多邊機制，借助行之有效的區域合作平臺，以絲綢之路為形象符號，以和平發展為執行目標，積極發展同各地區之間的經貿往來關系，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體，為亞歐大陸、美洲以及非洲大陸的經濟建設添磚加瓦。經濟危機的發生，直接影響到世界經濟的發展，國際經濟貿易投資層次多重化，面臨的國際貿易規則也呈現出精細和深刻的調整。因此，各國經濟復蘇緩慢，亟需全新的經濟增長點來帶動國際貿易的復蘇和發展。作為近十幾年全球經濟發展的發動機，中國的經濟發展為世界經濟增長提供了充足的動力。但是，由于世界經濟復蘇緩慢，中國國內經濟發展模式急需進行調整，既有的發展動力稍顯不足。

1.2 計算機輔助翻譯

計算機輔助翻譯，是通過一套計算軟件，通過人為干預和編輯，高質量、高效率的完成較為耗時的翻譯工作，它不同于一般的自動翻譯軟件，摒棄了使人較為詬病的計算機自動翻譯功能。計算機輔助翻譯使得繁重的手工翻譯流程得以簡化并自動完成，在翻譯過程中實現準確性、高質量和高效率的提升。無論是人工翻譯還是計算機翻譯都會存在一定數量的重復率較高的句子和段落，采用人工翻譯增加了大量的重復性工作。計算機輔助翻譯功能具有自動搜索和記憶存儲功能，能自動檢索曾經使用的單詞、語法、句式，將翻譯習慣貫穿翻譯過程當中，在翻譯過程中會給出提示和參考意見，減少不必要和重復性的翻譯勞動，提高翻譯速度和準確性。

1.3 國際高端翻譯人才

翻譯是將除了母語以外的語言同母語之間進行轉換，將兩種語言進行語言形式轉換表現出來的語言活動。語言之間因為形成環境和文化背景的差異會有所不同，為了達到語言之間表達和溝通的精準無誤，就需要專業人員來進行翻譯工作。因此翻譯工作對于不同文化背景下的民族之間，國家與國家之間有著不可替代的作用。中國自2001年加入世界貿易組織之后，參與國際競爭爭奪，國際貿易的形式越來越多樣化，呈現出了由低到高、由粗放到精深的轉型，其中因為對于國際貿易規則和交易方的文化背景了解不夠而導致的貿易摩擦急劇增多，這就要求具有極高專業知識水平的翻譯人才肩負起溝通和協調的重任。

1.4 “供給側”機制

“供給側”源自經濟學概念“供給”一詞，社會經濟發展中供給和需求之間的相對平衡可以決定了國民經濟的平穩發展。隨著中國經濟的發展模式已經出現疲態，為了能夠為國民經濟發展尋找新的出發點，完成經濟發展模式的轉變，“供給側”改革就被國家提上了改革日程。“供給側”改革要素包括改革生產要素，即資本、土地以及勞動。為了能夠改變傳統供給側的要素為發展動力的這一現狀，必須在“側供給”改革機制下增加創新驅動力，增加科技含量。

2 “一帶一路”戰略背景下計算機輔助翻譯融入國際高端翻譯人才“供給側”機制的作用

2.1計算機輔助翻譯融入“供給側”機制強化了國際高端翻譯人才的國際化培養目標

為了適應我國現代化發展需求以及國際化戰略發展需要，2007年我國各高校被允許設置翻譯碩士專業學位，與傳統學術研究生培養發展模式不同的是翻譯碩士旨在培養高端翻譯人才，具有較高翻譯水平，有較強的翻譯能力、翻譯技巧，并熟悉相應領域的知識，能夠勝任不同崗位工作的高級翻譯類應用型人才。

雖然說多數高校在著力培養應用型人才，但是主要還是以集中開設一些理論性的課程為主，包括翻譯實踐和翻譯理論。對于高校應用電子類信息技術課程的開設也是簡單的使用方法，并沒有真正的涉及到真正的專業翻譯技能，因此在具備硬件條件的環境下開設此類課程成為翻譯人才培養的重要內容之一。從世界各國對于翻譯人才的培養方式來看，為提高翻譯技術和科研，相應的高校和機構開設了許多針對翻譯專業學生的翻譯技巧傳授的一些課程，包括電子信息技術與計算機，計算及輔助翻譯，翻譯項目管理等等貼近應用的一些翻譯課程。課堂上可以通過實際操作來鍛煉翻譯技術和翻譯能力，實現真正的以應用為導向的翻譯課程設置。隨著互聯信息時代的到來，計算機輔助翻譯越來越多的融入到翻譯行業當中。以TRADOS為例，它已成為了全球翻譯界的翻譯標桿，被各大跨國企業和國際組織所廣泛采用。由此可見，計算機輔助翻譯軟技術的使用已成為國際化企業的目標導向，掌握計算機輔助翻譯技術的翻譯人才也越來越會得到各大跨國企業的青睞。

2.2 計算機輔助翻譯融入“供給側”機制推動了國際高端翻譯人才教育模式綜合化的進程

為了應對中國近年來提出的“走出去”戰略，更好的使中國融入國際競爭當中去，中國各個高校需要著力培養具有國際水平的高級翻譯類人才，深化國際化培養目標，為國家軟實力添磚加瓦。由于國內經濟發展的需要以及供給側改革的不斷推進，中國近些年形成了巨大的翻譯市場，高端翻譯成為中國市場同國際市場連接的重要媒介。與國際上形成的巨大市場相比，中國的翻譯市場呈現出不能夠適應這種發展的局面。因此，需要提出適應國際化市場的培養目標。

一方面，需要強調把握市場為導向的市場定位，實現高端人才的供需平衡，區別對待各個不同語種的教育辦學力度。以英語的教學模式為范本，拓寬小語種的培養范圍，不僅僅是將小語種的教育范圍局限于幾種供給過剩的語種，各地應陸續實現特色化培養、個性化培養。其次，以模式的多樣化為先導，使計算機輔助翻譯模式積極融入課堂教育當中，積極運用計算機輔助教學的優勢來完成高端翻譯人才的培養，教會學生在翻譯中積極使用計算機來進行翻譯工作。

另一方面，引進吸收編撰有關翻譯技術的書籍，翻譯理論在我國的發展情況要好于翻譯技術的研究，所以引進專業的翻譯軟件具有極其重要的作用，利于教師編寫計算機輔助翻譯的教材，這樣才可以開設專門的課程，提高學生運用翻譯軟件的能力；除了掌握翻譯軟件的基本翻譯技術和操作外，需要通過進行必要的實習來查缺補漏，完善學生的實際應用能力。

2.3 計算機輔助翻譯融入“供給側”機制促進了國際高端翻譯人才就業方式多元化的發展

高端翻譯人才具有現實需求的緊迫性，并且具有國際眼光。高端國際人才的需求旺盛以及需求結果的多樣化、就業方式的多元化，這不僅僅代表著市場需求的方向，也代表著社會發展的趨勢。從全世界的角度來看，計算機信息網絡時代的到來將世界緊密結合到一起，對于全球性翻譯交流人才需求也急劇增加，文體教育交流增多，經貿往來增加，可提供的翻譯崗位也越來越多，也越具有挑戰性。在這樣的背景之下，就業方式多元化趨勢勢不可擋，吸收全世界各民族優秀文化的趨勢也不可動搖。因此，外語教育語種和就業方式的多元化也是一種必要需求。

3 “一帶一路”戰略背景下計算機輔助翻譯融入國際高端翻譯人才“供給側”機制的實施路徑

3.1 通過體制機制的創新，來推動供給側高端翻譯人才培養

首先，為應對國內“供給側”改革的背景需求以及“走出去”戰略的有效實施，培養學生計算機輔助翻譯使用技能，以及能熟練使用專業翻譯軟件的人才的培養模式，成為學校課堂改革的下一個步驟。學生能夠高效的、高質量的完成翻譯工作并且能夠掌握計算輔助翻譯技術，這將使得學生在國際化背景下的翻譯市場上更具競爭能力。

其次，加快相關保證政策與法規的制定，實施有利于推動供給側高端翻譯人才培養的建設方案與具體規劃，促進各個院校與相關行業主管部門優化培養結構，形成翻譯人才的專業平臺建設，對于投入資金等內容進行有效的機制保障。完善相關體制與運行機制，提高政府與行業、院校三個維度的有效運行與管理、溝通機制，實施研究與開發儀器、研究本文等設備的加速折舊政策，必要時可以引進國外先進設備。

再次，促進高端翻譯人才的專業教育與終身學習的能力，在教育與培養之中貫徹養成高端翻譯人才終身學習的習慣，保障翻譯專業在“一帶一路”戰略背景下不斷的充實專業內涵，豐富翻譯手段，養成翻譯者應有的專業目標價值取向。以多層次翻譯手段與技術為支撐，實現對于高端翻譯人才的知識素養、語言素養、策略素養、技術素養、思辨素養、社會素養的全面整合與優化升級。利用有效的培養范式構成我國在“一帶一路”戰略背景下高端翻譯人才培養的基本宏觀概念、框架。

最后，就目前我國的現有的翻譯教育發展狀況而言，與世界其他國家的培養力度還存在差距，距離我國學科的建設目標也存在距離，可以說我國的翻譯教育還有待于進一步的加強，學科外部環境建設體制需要進一步健全，行業內部建制略顯不足，筆者認為應該從本體論、認識論、方法論和價值論四個方面出發，對于培養機制以新的時代背景為基礎，進行專題研究和系統建設，保證資源的合理配置與學科內部的溝通、共享，在此基礎上努力構建符合我國“一帶一路”戰略的翻譯教育體系，最終有效促進支撐高端翻譯人才教育、培訓的體制與機制。

3.2 加大資金的投入，來促進供給側高端翻譯人才培養

一方面，政府的扶持對于行業進步與專業的發展至關重要，學校的響應設與行業內部的觀察和實施也是分不開的，資金作為首要保證，對于人才培養來說是舉足輕重的。想要以“供給側”機制培養高端翻譯人才，必須要加強資金投入。建立多元化、多渠道、多層次的自主資金利用率，保證人才培養機制中的基礎設置到位，積極探索政府資金引導社會資本投入的有效機制，實行戰略性的專業與行業開發水平，保障教育設施、教學設備的更新與改造，調高經費的利用率，加大科研經費的投入，實施多元經費的統籌與協調。

另一方面，保證資金的大力投入，以“一帶一路”戰略背景為指導，促進人才培養的產業化。建立與完善供給側高端翻譯人才培養的公共財政體制以及專項的資金保障機制，設立高端翻譯人才的專項資金，將人才培養計劃與財政預算相結合，加大資金投入的力度。進行完善政府的財政投入，促進主體經濟與投資主體的多元化，保障投資渠道與投資方式的多樣化與穩定性，鼓勵國際機構與內在投資主體參與的人才培養機制。

此外，加強中譯外高端翻譯人才的有效培養。由于“一帶一路”的“走出去”戰略，需要在文化培養方面加大資金投入力度，主要是因為在翻譯人才吸收國外先進的政治、經濟、文化內容的基礎上，以及在當前經濟背景之下，我國現階段也需要將中國的優秀古老的文化介紹給全世界，這就要求我國具有一定專業知識水平的高端翻譯人才能夠準確的將中國文化介紹到全世界，讓全世界人民共同感受優秀中華民族的智慧。

3.3 加大技術支持，來強化供給側高端翻譯人才培養

首先，現今社會商業環境和金融資本的交割形式瞬息萬變，國與國之間的關系影響深遠，如果在多變的交往中，溝通機制不提升速度和準確度，將會影響全局發展，這就要求翻譯人員在翻譯過程中借助計算機輔助翻譯來完成大量的工作并準確傳達各項貿易協定和各種規章制度，計算機輔助翻譯成為了翻譯人才必須掌握的一項技能。

其次，加強學科的有效建設。造就高水平的翻譯人才應該以“一帶一路”戰略背景為基礎，有效提高人才隊伍的建設能力，加大技術投入與創新建設是強化供給側高端翻譯人才培養的重要方式與方法。在技術支持方面，宏觀上應該加強翻譯科技手段的科技設施建設與國家重大科研項目的進一步契合與銜接。在微觀方面，保證高端翻譯人才對于領先科技的掌握，實現教育的交叉性與綜合性，建設具有國家水平的科技創新指導下的高端翻譯人才，保證人才結構在各個學科與各個產業的作用下實現自主創新、行業領先、團隊精良。

再次，學習國際先進技術手段。“一帶一路”戰略背景為指導，實現人才培養中國際深度合作。在科技手段的集成下廣泛利用國際資源，有效提升培養創新力，提升國際合作機制，保證技術指導下的項目管理制度，并且進一步為高級翻譯人才提供有效的培養環境，并且利用“一帶一路”戰略背景，實施國際跨國公司應用，保證研發，探索合作性的工作展開，為此創新營造良好的環境機制。

最后，以“一帶一路”戰略背景為指導，利用“供給側”對于高端翻譯人才培養進行科技成果的夯實。為了能夠順利完成“供給側”改革，不僅僅要求“走出去”還要要求“引進來”吸收和消化國外優秀的科技成果，以及學術研究思想，所以高端翻譯人才在“引進來”戰略中扮演者極為重要的角色，“供給側”改革是我國經濟發展模式結構性的改革，使得高端翻譯人才成為改革過程的重要組成部分。

四 結論

本文的三個主要研究側重點為：“一帶一路”戰略背景下計算機輔助翻譯融入國際高端翻譯人才“供給側”機制的作用，即為計算機輔助翻譯融入“供給側”機制強化了國際高端翻譯人才的國際化培養目標；計算機輔助翻譯融入“供給側”機制推動了國際高端翻譯人才教育模式綜合化進程；計算機輔助翻譯融入“供給側”機制促進了國際高端翻譯人才就業方式多元化的發展。“一帶一路”戰略背景下計算機輔助翻譯融入國際高端翻譯人才“供給側”機制的實施路徑，即為通過體制機制的創新，來推動供給側高端翻譯人才的培養；加大資金的投入，來促進供給側高端翻譯人才的培養；加大技術支持，來強化供給側高端翻譯人才的培養。從而有效促進我國翻譯人才培養模式的健全與完善。

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