“互聯網+”背景下大數據創新高校實驗室管理分析

吳曉冰 山西大學商務學院

1 互聯網+時代

近年來，我國的科學技術在進步，網絡技術在不斷發展，逐漸突破了傳統信息時代的概念。互聯網+時代給人們的生活帶來了便利，對于傳統的高校實驗室信息資源建設是一次挑戰也是機遇。高校實驗室管理逐漸從傳統的管理模式中脫離出來，利用網絡技術和數據資源信息化管理技術，使高校實驗室管理更加科學、嚴謹。在互聯網時代，利用大數據進行整合分析，可以將復雜的數據信息有機的進行分類整理，既可以提高管理的實效性，還可以保證實驗室管理的規范性。

大數據指的是在網絡技術的基礎上，通過數據庫的形式集中挖掘數據資源信息，在大批量的數據信息中篩選出對客戶有用的具體數據信息。在數據整理過程中，還可以利用現代的計算機技術對網絡數據進行分類，分為不同層次和類別，將結構復雜多樣的數據源信息進行劃分。通過現代技術對數據信息進行篩選，計算機系統可以實現實時分析和傳遞，滿足用戶不同層次的需求。

2 互聯網+環境背景下大數據創新高校實驗室管理模式

互聯網+環境背景下，對高校實驗室采取大數據創新的管理模式，將網絡技術與數據庫信息資源相結合，有效的實現了現代化的規范化、科學化的高校實驗室管理模式。高校實驗室是大學生學習、實驗、研究的重要場所，據相關專業人士統計，我國在2000年以前就曾提出過將網絡技術應用到高校的實驗室資源管理中去，近幾年來，我國的大部分城市已經被互聯網覆蓋，互聯網技術已經逐漸的應用到人們的生活中去。據調查統計發現，截止到目前為止，我國已經擁有1000多個龐大的知識數據庫，這樣龐大的數據庫為我國高校大學生學習提供了相當大的便利條件。利用大數據創新的形式進行實驗室管理，也就是將信息化管理手段和技術引入到高校的實驗室管理中去。在管理過程中，通過計算機技術建立一個完善的網絡平臺，通過網絡平臺查找數據庫信息資源，為高校的管理人員提供一個完整的數據化信息資料。

實現高校大數據創新管理，首先要建立高校實驗室的數據采集系統，這也是數據信息化的基礎。將大數據信息應用到高校實驗室的資源建設中去，主要是建立健全實驗室的信息管理機制，高校實驗室按照使用者和管理者的身份劃分為實驗室系統管理人員和實驗室管理人員。在互聯網+背景下，高校實驗室的管理是以開放式、多樣化的形式存在，高校學生在進行實驗室信息資源建設的過程中，應該嚴格規范實驗室的信息來源和信息的使用標準。保證網絡環境下，高校實驗室信息的安全性和規范性。使高校實驗室信息資源可以最大化的實現資源整合、信息共享。實現高校實驗室的最大價值，發揮網絡環境下高校實驗室信息資源建設的有效價值。

對網絡環境下高校實驗室信息進行嚴格規范管理，可以盡可能的滿足網絡用戶，發揮網絡技術的最大價值。在互聯網+時代，想要保證高校實驗室管理的科學性和合理性，就需要不斷完善實驗室數據存儲和管理功能。在保證采集數據準確性和完整性的同時，要保證數據應用和傳遞的實效性。高校領導人員的決策往往以基層的數據信息為參考和依照，通過數據信息的分析結果，采取合理化措施。在大數據背景下，管理人員一旦發現問題，可以通過大數據信息整理，在發現問題的基礎上對相關問題進行研究，利用數據創新的形式提出可行性方案，實施合理化建議。

3 小結

互聯網+背景下，實現大數據創新高校實驗室管理模式，在保證實驗室基本功能的基礎上，采用現代化的數據信息資源管理方式，對實驗室基本情況進行實時監控，保證實驗室信息的真實性和完整性。通過信息技術的應用，將網絡技術與高校實驗室中的數據信息資源結合在一起，實現數據分析和數據監控。

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