放飛

溫銳芳

摘 要：孩子是一只只快樂雛燕，我們應為他們撐起一片廣闊、晴朗的天空，而不要在束縛著孩子的手腳和頭腦，放飛他們吧，讓他們早日成為健康、快樂、獨立、自信的飛翔著。

關鍵詞：愛孩子愛得得當 得體 有分寸 要舍得放飛

當前，部分家長對幼兒過于溺愛、嬌寵的現狀，不能不引起全社會的關注。早在1999年的《北京晚報》就刊登了這樣的一些事例：在廣州東方紅幼兒園工作了50年的老師陳月清，還是頭一回遇到三歲半還不會“吃”東西的幼兒。原來，那名幼兒的家人和保姆一直將給他吃的東西做成液體，倒入奶瓶讓他吸食。還有的小朋友由于長期用紙尿片，直到6歲還不能控制小便，天天尿濕褲子。更有不少孩子的家長采用將食物全咬爛的喂養方法，錯過了最佳的咀嚼功能培養年齡，直到四五歲還不會本能的咀嚼、吞咽，營養失衡、發育不良……

還有一個真實的事情：國內某著名高校的一位大學生，在考取出國留學的獎學金后，而焦慮過度而精神失常。原來他是家中的獨子，從小倍受寵愛，衣來伸手，飯來張口，甚至上了大學，父母還要每周到學校去為他料理生活，一想到自己一個人出國留學，無人照顧，他不知自己將如何生活，以至過于焦慮而失常。在今天有多少孩子像這位大學生一樣，生活在父母和教師無微不至的“愛”中？又有多少孩子在不久的將來，是否也會重演這樣的悲劇？以上的例子能不讓人觸目驚心嗎？為了防止這樣的事情在發生，我覺得應該讓全社會的人都來關心幼兒的成長，使孩子真正成長為健壯體魄和健全人格的人。

一、在思想上，愛孩子要受理智的控制，要愛得得當，得體，有分寸

愛孩子是人的天性，父母疼愛孩子不僅僅是為了滿足父母的情感需要，更重要的是讓孩子在父母的疼愛中受益。因此，愛孩子要受理智的控制，要愛得得當，得體，有分寸。父母疼愛孩子的內容和表達方式應隨著孩子的年齡不同而有所不同。對小的孩子應多用身體接觸，如抱抱、親親、拍拍、摸摸；對大一點的孩子就多用目光、語言等方式。理智的愛不是盲目，一心一意的愛，忽略孩子未來的發展和獨立生活的能力，而是應該對孩子富有期望，父母應期望自己的孩子成為一個具有獨立能力的，對社會有用的人。所以，我覺得不但思想上要重視，行動上也應從小培養幼兒的獨立性和生活自理能力。這就要給孩子一個自主發展的空間。

二、行動上，要給孩子一個自主發展的空間，應從小培養幼兒的獨立性和生活自理能力

培養孩子獨立的生活自理能力是培養健康情緒的基礎，因此應從早開始，可以用“幫助媽媽”的形式來激發孩子勤動手，讓孩子更樂意地學會。3—4歲的孩子，主要讓他完成一些自我服務性的勞動，如自己吃飯、穿衣、洗手、洗臉、上廁所等；4—5歲的孩子，可以執行一個小小的差使；6歲的孩子，可以放餐桌，履行家庭一員的職責，給孩子的任務應是孩子力所能及的，是孩子能體驗到完成任務的成就感的，萬萬不能是孩子做不到，否則就會讓孩子失去信心和勇氣，適得其反。當孩子做好一件事，應給以孩子適當的獎勵；當孩子做一件事的新鮮感漸漸消失，想打退堂鼓時，我們應鍛煉孩子的耐性，不能放松要求，總之，培養孩子獨立的生活自理能力，不是一朝一夕就能湊效的，而要作長久不懈的努力。

三、要給孩子一個自主發展的空間，不但能使孩子真正成長為健壯體魄，也能使孩子真正成為健全人格的人

我們不但要讓孩子掌握適應生活的基本素質，同時也要解放孩子的大腦，使他掌握適應社會的基本素質。尊重孩子，相信孩子，能是孩子的心里需要得到滿足，由此產生積極、愉快的情緒體驗，孩子才能在活潑、自由的氣氛中輕松地飛翔。我們就應該多讓孩子表達自己的想法，并要讓孩子勇于發表意見。當孩子說得有理或做得好時，應給以鼓勵；而當孩子說了不當的話，父母既不該置之不理，也不要用嚴厲的言行傷害孩子的自尊心，而應給孩子提出建設性的意見，幫助他改正缺點。對孩子也不要有太多的禁令，這樣會使孩子受到束縛，讓孩子經常處于緊張的心里狀態，就談不上創造了。要給孩子充分的自由，在不違反原則的前提下，盡量不要制定過多過死的行為規則。放一放，孩子的自信心來自日積月累。孩子一般長到兩歲以后，動作、語言都有了一定程度的提高，自我意識萌芽。我小孩現已兩歲多，現已表現出非常強烈的獨立意識和自主的愿望，什么都要自己來，雖然常常不自量力，但仍會強烈地嚷道：“我會做，我長大了！”每當遇到這種情況，我都不去壓抑他，而是利用他的這種認識和愿望，善于引導，給以援助，滿足他的這種需求，我覺得他比以前自信多了，思維也較活躍，膽子也比同齡人大很多，而且很活潑健康。

愛孩子，還應教會孩子關心，幫助他人。不知你有沒有聽說：蘇南某市一個老太太在“六一”節時整理孫子的房間，從他的床下清理出黏結在一起的糖果3斤多，霉變的餅干6盒，變質生蟲的巧克力糖40多袋，另外還有方便面、健力寶、果奶……這位老太太介紹，她的孫子在家吃東西，都是自己先吃后，才讓其他人吃；喜歡吃得東西，即使吃不完，也不讓別人吃，統統收藏起來。孩子不是家長的私有財產，不僅僅屬于家庭，總有一天會走出家庭步入社會，那時就不是只講究個人的才能，而講究集體智慧，而那些習慣以自我為中心，不知關心社會、幫助他人的人，如何獲得他人和社會的關心和幫助？如何獲得真正的幸福？

孩子是一只只快樂雛燕，我們應為他們撐起一片廣闊、晴朗的天空，而不要在束縛著孩子的手腳和頭腦，放飛他們吧，讓他們健康、快樂、獨立、自信的成長，自由的飛翔。

參考文獻

[1]葉子.給孩子一塊自主發展的空間[J].幼兒教育，1997（11）：13-13.

[2]賀為民.給孩子一個放飛心靈的空間[J].幼兒教育，2004（z1）：66-66.