巧設(shè)情境教學(xué)，培養(yǎng)英語興趣

秦莉莉

摘 要 巧設(shè)情景教學(xué)是教師根據(jù)課文所描繪的情景，創(chuàng)設(shè)出形象鮮明的投影畫片，輔之生動的教學(xué)語言，并借助音樂的藝術(shù)感染力，再現(xiàn)教材所描繪的情景表象，使學(xué)生如聞其聲，如見其人，如臨其境，師生就在此情此景之中進(jìn)行著的一種情景交融的教學(xué)活動。

關(guān)鍵詞 初中英語；情境教學(xué)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）11-0221-01

初中階段，正是發(fā)展學(xué)生健全人格，灌輸知識，打造基礎(chǔ)的黃金時段。就英語教學(xué)而言，巧妙地利用情境教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，有助于教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，在進(jìn)行英語教學(xué)時，執(zhí)教者根據(jù)教材巧設(shè)愉快的教學(xué)情境，營造舒適輕松的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生們在這樣的情境下，快速進(jìn)入英語學(xué)習(xí)狀態(tài)，更好的學(xué)習(xí)。那么，如何巧設(shè)教學(xué)情境呢？

一、巧設(shè)簡筆繪畫教學(xué)情境

教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)，大部分都需要輔助工具的配合。其中，利用簡筆繪畫表達(dá)情境，是教學(xué)過程中常用的方式之一。這要求教師有畫簡筆畫的能力。在某些情境下，專業(yè)語言表達(dá)可能并不能激發(fā)學(xué)生引起共鳴，反而將要表達(dá)的東西畫出來，會帶給學(xué)生更加直觀的感受。有調(diào)查證實，教學(xué)中對應(yīng)的簡筆畫類型的板書更有助于學(xué)生對知識進(jìn)行理解和消化。因此，在初中英語教學(xué)過程中，教師要多利用簡筆畫，來引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。

簡筆畫具有較強(qiáng)的趣味性和牢固性。簡單的幾筆方可以勾勒出想要表達(dá)的意思，非常有利于教師引入新的詞匯、句型、語法等等。……