加強(qiáng)基層學(xué)校黨組織建設(shè)的幾點(diǎn)思考

向丹丹

抓出一個(gè)好班子，帶出一支好隊(duì)伍，創(chuàng)辦一所好學(xué)校是學(xué)校黨建工作的“三好”目標(biāo)。基于此，基層學(xué)校黨組織更應(yīng)以社會主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)方針，以中央政策法規(guī)為指引，從學(xué)校、老師、學(xué)生的立場出發(fā)，合理規(guī)劃與探究黨建工作發(fā)展新路。圍繞“黨組織建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)、精神文明建設(shè)”四大項(xiàng)目，用大刀闊斧的銳氣、堅(jiān)持不懈的韌性、千帆競發(fā)的魄力打造先進(jìn)基層黨組織，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障與人才支撐。

一、以制度增強(qiáng)基層學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗力

基層學(xué)校黨組織應(yīng)按照“抓黨建促教育、抓黨員促教師、抓黨風(fēng)促行風(fēng)”的工作思路，緊扣學(xué)校教育改革發(fā)展特點(diǎn)，狠抓黨建工作目標(biāo)責(zé)任落實(shí)，認(rèn)真落實(shí)“三制”，促使黨組織更有戰(zhàn)斗力，更好地發(fā)揮黨組織的作用。

一是夯實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。基層學(xué)校黨組織應(yīng)扎實(shí)開展學(xué)習(xí)討論、撰寫心得、民主評議、對照檢查、整改落實(shí)等一系列活動，同時(shí)廣泛征求教師、學(xué)生及家長對學(xué)校工作的意見，樹立良好黨風(fēng)，以支部書記為第一責(zé)任人，做好廉政自律的帶頭人，以身示范，推動學(xué)校黨建工作再上新臺階。

二是夯實(shí)深入基層巡查督導(dǎo)制。基層學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以身作則，帶領(lǐng)班子成員深入教學(xué)第一線聽課、深入教師隊(duì)伍了解情況、傾聽群眾的呼聲。應(yīng)經(jīng)常與群眾交心談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行修正。同時(shí)，還可開展黨建特色品牌活動。

三是夯實(shí)“三型”黨支部建設(shè)制。圍繞打造學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部的思路，基層學(xué)校黨組織應(yīng)定期組織黨員深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”“黨員示范崗”“教研先鋒崗”“黨員業(yè)務(wù)大比武”等系列活動，切實(shí)發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，營造出為民服務(wù)樹新風(fēng)、爭先創(chuàng)優(yōu)促發(fā)展的良好態(tài)勢。

二、以活動增強(qiáng)基層學(xué)校黨組織的創(chuàng)造力

基層學(xué)校黨組織應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，以“三會一課、微型黨課、黨員講堂、E+黨建”等形式，努力把黨建工作與教育事業(yè)發(fā)展、教育現(xiàn)代化創(chuàng)建和學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合，全力構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”組織，打造“發(fā)展型”學(xué)校。并通過黨員“六個(gè)一”活動，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)；指導(dǎo)實(shí)踐，推動工作。“六個(gè)一”即精讀一本書、參加一個(gè)課題、寫一份實(shí)驗(yàn)報(bào)告、聯(lián)系一個(gè)年級組、聯(lián)系一名教師、幫助一個(gè)學(xué)生。

教師是教育的根本，師德是教師的靈魂。基層學(xué)校黨組織應(yīng)經(jīng)常組織開展“爭做‘四有教師，潛心立德樹人”師德教育活動，亮劍師德之痛，擲地有聲。

為促進(jìn)學(xué)校教師教學(xué)水平的提高，基層學(xué)校黨組織應(yīng)積極組織一些活動，通過形式多樣的培訓(xùn)和活動促進(jìn)教師素養(yǎng)的提升。與此同時(shí)，還可以邀請一些高校專家、道德模范、學(xué)生家長等作客支部講壇，傳遞道德正能量，弘揚(yáng)校園和諧新風(fēng)尚。

基層學(xué)校黨組織還應(yīng)壯大做強(qiáng)黨員隊(duì)伍方面，要緊密結(jié)合中心工作，突出黨員個(gè)人特長和特點(diǎn)，按照工作崗位劃定每名黨員的責(zé)任區(qū)。可對照責(zé)任通過黨員互評、支部黨員大會討論，按照一定比例評定出優(yōu)秀黨員和合格黨員，并以優(yōu)中選優(yōu)的方式評選出“五星”黨員。利用宣傳欄、微信群、QQ群等多種方式，廣泛宣傳“五星”黨員先進(jìn)事跡，并積極向上級黨組織推介，真正讓先進(jìn)典型標(biāo)桿豎起來，讓“五星”黨員事跡帶動更多黨員進(jìn)步。

三、以服務(wù)增強(qiáng)基層學(xué)校黨組織的凝聚力

一是開展暖心行動，關(guān)心每位教職工。基層學(xué)校黨組織應(yīng)該定期走訪新進(jìn)教師家庭，了解他們的家庭情況，關(guān)心他們的需求；過年過節(jié)時(shí)慰問退休老師，讓他們感受到組織的溫暖；教職工生病住院時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院看望；教師家庭遇有紅白喜事，學(xué)校工會應(yīng)送上關(guān)懷；教師生日，也應(yīng)送去生日祝福，讓教師感受到有組織關(guān)心的幸福。還有黨支部也應(yīng)定期慰問困難黨員、困難教師以及困難學(xué)生等。

二是開展宣講活動，激發(fā)教師活力。基層學(xué)校黨組織可邀請全國勞動模范講述感人事跡，組織學(xué)校講述師生之情，用身邊人講身邊事，用身邊事教身邊人，打造道德教育新平臺，構(gòu)建崇德尚善的良好氛圍。

三是宣傳典型，傳遞校園正能量。為進(jìn)一步做好學(xué)校的黨建工作，基層學(xué)校黨組織可以把師德建設(shè)與教師評選表彰活動相結(jié)合，深入挖掘身邊的優(yōu)秀教師典型，宣傳和弘揚(yáng)身邊優(yōu)秀教師的高尚的師德風(fēng)范。利用校園電視臺、學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾平臺對先進(jìn)事跡、真情故事進(jìn)行大力度的宣傳。

總之，學(xué)校基層黨建工作應(yīng)抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，以教師為本，著眼于學(xué)生發(fā)展，建設(shè)學(xué)生開心、教師安心、家長放心、社會暖心的現(xiàn)代化學(xué)校，辦人民滿意的教育。

（作者單位：湖北省宜昌市西陵區(qū)東方紅小學(xué)）