加強高校普通話水平培訓(xùn)測試管理工作的建議

摘 要：現(xiàn)階段，我國越來越重視高校普通話水平培訓(xùn)測試工作。本文基于我國高校普通話水平培訓(xùn)測試管理工作的現(xiàn)狀提出幾點建議，以確保普通話培訓(xùn)與測試工作的順利開展。

關(guān)鍵詞：高校；普通話；水平測試；管理

普通話是我國現(xiàn)行法律規(guī)定下的國家通用語言，大部分高校為了響應(yīng)國家號召已經(jīng)積極開展了普通話水平培訓(xùn)與測試工作，該項工作不僅有助于提升我國大學(xué)生的普通話水平，同時也有助于提升大學(xué)生的語言交流能力。為此要做好相關(guān)管理工作，使高校普通話培訓(xùn)與測試水平得以提升。

一、加強高校普通話水平培訓(xùn)測試的科學(xué)化管理

高校是培養(yǎng)大學(xué)生的主要場所，為了提升我國大學(xué)生普通話水平與語言表達(dá)能力，大部分高校積極開展普通話培訓(xùn)與測試工作。雖然學(xué)生整體普通話水平有所提升，但是高校普通話水平培訓(xùn)測試管理工作依然存在著不足之處，其科學(xué)化管理水平較低。因此，高校想要順利開展這項工作，就需要提升科學(xué)化管理水平，進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃。

首先，高校應(yīng)加大對普通話培訓(xùn)的宣傳力度。由于大學(xué)生來自不同地區(qū)，不少學(xué)生習(xí)慣用方言溝通，對普通話的使用認(rèn)識不足，因此無法積極接受學(xué)校提供的普通話培訓(xùn)。為此，高校需要加大對普通話培訓(xùn)測試工作的宣傳力度，根據(jù)校內(nèi)學(xué)生情況多方位開展普通話培訓(xùn)與測試工作。其次，高校應(yīng)制訂出科學(xué)的普通話培訓(xùn)與測試工作計劃。基于學(xué)校辦學(xué)需要，結(jié)合學(xué)生未來發(fā)展方向，制訂出有助于學(xué)生成長與發(fā)展的計劃。在計劃中需要明確測試人員范圍、測試程序、測試費用以及測試要點。最后，建立一支高水平的高校普通話培訓(xùn)測試與管理的隊伍，促使培訓(xùn)與測試工作順利完成。

二、完善高校普通話水平培訓(xùn)測試管理制度

在現(xiàn)行體制下，大部分高校所制訂的普通話水平培訓(xùn)測試管理制度并不完善。想要保證培訓(xùn)與測試的效果，高校須積極完善管理制度，做好以下兩方面工作：一是明確工作人員職責(zé)，在管理制度中包含工作人員的責(zé)任范疇，制訂管理標(biāo)準(zhǔn)，保證培訓(xùn)與測試人員的工作更加規(guī)范。二是學(xué)習(xí)制度。高校應(yīng)意識到積極學(xué)習(xí)的重要性，建立相關(guān)培訓(xùn)制度，引進(jìn)先進(jìn)的管理制度，促使工作人員不斷提高管理水平，。

三、強化高校普通話水平培訓(xùn)測試的過程管理

很多高校在開展普通話培訓(xùn)與測試過程中忽視了過程管理以及善后工作，為此筆者建議高校須提高對過程管理的重視程度。

首先，在測試開始階段，工作人員為保證普通話水平測試的公正性，就要做好各項設(shè)備儀器的檢查工作。由于現(xiàn)階段很多高校已經(jīng)使用計算機開展普通話測試，因此管理人員需要保證計算機正常運行，避免發(fā)生測試中斷電、錄音效果差等不良情況。其次，在測試實施階段，高校管理人員需加強對考場的管理。通過設(shè)置站外工作點，為被測試人員講解測試流程以及規(guī)則，保證被測試者可以規(guī)范地完成普通話水平測試。最后，為避免在測試過程中發(fā)生意外情況，高校管理人員需要安排應(yīng)急人員，詳細(xì)劃分管理區(qū)域，保證高校普通話水平測試工作可以順利地開展。

四、做好高校普通話水平培訓(xùn)測試的善后管理工作

在高校進(jìn)行普通話測試時，善后工作與前期準(zhǔn)備以及中期實施同等重要。因此，要想提升高校普通話水平培訓(xùn)測試管理工作的質(zhì)量，不能忽視善后工作。

善后工作主要包括以下幾方面：一是普通話水平測試儀器的維護，這項工作有利于提高儀器使用準(zhǔn)確度，減少高校在普通話測試儀器方面的資金支出。二是高校考生普通話測試記錄與保存工作。保證考生在后期對自身考試成績有疑問時，可以查詢相關(guān)資料。三是對于考生普通話測試成績的錄入、公布以及證書發(fā)放等工作，避免出現(xiàn)公布錯亂以及證書發(fā)放錯誤的情況。只有做好善后工作才能把好普通話測試工作的最后一關(guān)，使得培訓(xùn)測試管理更加完善。

五、總結(jié)

綜上所述，高校要想做好普通話水平培訓(xùn)與測試工作，就要在詳細(xì)分析管理工作現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上找出不足，完善相關(guān)管理制度，做好普通話水平培訓(xùn)測試過程管理以及善后管理工作，促使該項工作有明確的規(guī)章制度可循，為高校師生普通話水平的提升打下基礎(chǔ)。

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