本報(bào)科技小記者南航研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)側(cè)記

5月12日，《E教中國》《E學(xué)中國》編輯部聯(lián)合江蘇省青少年科技教育協(xié)會(huì)，共同舉辦了“探索科技奧秘，走進(jìn)航空航天”主題研學(xué)活動(dòng)。來自南京、常州、合肥等城市的近80名小記者來到南京航空航天大學(xué)（明故宮校區(qū)），參加了此次活動(dòng)。研學(xué)活動(dòng)包含觀摩機(jī)器人比賽、南航游學(xué)、名師講座、航模制作等，讓小記者們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在旅途中探索。

比賽觀摩，感受智能魅力

研學(xué)當(dāng)天，南航明故宮校區(qū)體育館正在進(jìn)行第十八屆中國青少年機(jī)器人競賽暨全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)機(jī)器人競賽（江蘇賽區(qū)）的比賽。據(jù)悉，這是全省規(guī)格最高的機(jī)器人競賽，科技小記者們整齊地坐在體育館二樓，觀看比賽開幕式。

隨后，小記者們參觀了所有的比賽項(xiàng)目，他們在自己感興趣的比賽項(xiàng)目前駐足，不時(shí)向現(xiàn)場的裁判員提出自己的疑問，裁判員熱情、細(xì)致的解答讓小記者們對機(jī)器人競賽充滿了興趣。南京市龍江小學(xué)五（5）班的潘卓軒小記者說：“看著這些機(jī)器人獨(dú)立自主完成各項(xiàng)任務(wù)，感覺很神奇，但是我們只能看不能去觸碰，覺得有點(diǎn)可惜。希望有一天我也可以親自接觸機(jī)器人。”

2017年，國家發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》，其中明確指出應(yīng)在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程課程。這場觀摩讓小記者們近距離觀看了比賽，從而激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而產(chǎn)生對人工智能課程的熱愛，一顆“科技”的種子在他們心中萌芽。

舌尖上的南航

南航的伙食，名聲在外。觀摩完比賽，已是中午時(shí)分，小記者們排著隊(duì)來到南航食堂，體會(huì)“舌尖上的南航”。

“光盤行動(dòng)”倡導(dǎo)厲行節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)，帶動(dòng)大家珍惜糧食、吃光食物。本報(bào)小記者立志將光盤行動(dòng)進(jìn)行到底。

圖書館前的民用飛機(jī)

“這架飛機(jī)是由新疆航空贈(zèng)送給南航的蘇制安-24渦輪螺旋槳客機(jī)，它的載客量是48人，最大時(shí)速可達(dá)600km。飛機(jī)首先飛到南京祿口機(jī)場，進(jìn)行拆分，再由卡車運(yùn)送到南京航空航天大學(xué)，由技術(shù)人員進(jìn)行拼裝。”南航的學(xué)生志愿者向大家解說道。

小記者們近距離觀察這架飛機(jī)，興奮地轉(zhuǎn)動(dòng)著飛機(jī)的螺旋槳。這樣的體驗(yàn)式教育，讓懷有藍(lán)天夢的孩子格外興奮，夢想變得更加具體，變得可以觸摸。

薈萃樓

這座樓的前身是檔案館，是南航歷史最久遠(yuǎn)的建筑。每逢二三月，樓前會(huì)開滿二月蘭，煞是好看。里面擺放了一面南航的校旗。據(jù)學(xué)生志愿者介紹，這面校旗曾跟著神舟六號(hào)一同升空。這是南航的驕傲，體現(xiàn)了國家對南航在航天航空領(lǐng)域的認(rèn)可。2003年10月，薈萃樓晉升為國家一級(jí)檔案館。

東華湖

該景點(diǎn)在逸夫科技館正對面，湖面面積2畝左右，不時(shí)能看見魚兒在水中嬉戲。湖中心有一座亭子，名“春秋亭”。

這是南航知名景點(diǎn)，在南京市旅游委制定的“致青春、微旅游——南京學(xué)府游”攻略手冊中，東華湖榜上有名。

飛機(jī)操場

這里停放著直-5、直-6兩架直升機(jī)和轟-5、殲-5、殲-8三架戰(zhàn)斗機(jī)。來自航空宇航學(xué)院的研究生志愿者為各位小記者科普戰(zhàn)斗機(jī)方面的知識(shí)。本報(bào)小記者在這些飛機(jī)面前興奮地提問：“這是什么型號(hào)的飛機(jī)？”“這架飛機(jī)的觀察室在哪里？”“這架飛機(jī)的通風(fēng)口在哪里？”

志愿者細(xì)致地解答，讓這些小記者了解到了更多關(guān)于飛機(jī)的知識(shí)：轟-5是我國第一架轟炸機(jī)，也是我國空軍最早的核武器載機(jī)，標(biāo)志著我國空軍真正擁有了核打擊能力。殲-5是我國第一架噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)，只能白天作戰(zhàn)。殲-8在殲-5的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改進(jìn)，具有全天候攔截能力并兼有對地攻擊功能。直-5是我國第一代直升機(jī)，旋翼達(dá)21米。直-6是在直-5的基礎(chǔ)上改型設(shè)計(jì)和換裝發(fā)動(dòng)機(jī)的一種以空降為主的中型直升機(jī)。

志愿者繼續(xù)說道：“因?yàn)槲覈幸粋€(gè)成語叫‘從無到有’，‘無’和‘五’諧音，因此，以‘五’命名這些飛機(jī)標(biāo)志著我國航天領(lǐng)域的飛機(jī)會(huì)越來越多，越來越好。”

小記者們在這里掌握了部分戰(zhàn)斗機(jī)的知識(shí)，心中燃起一個(gè)航天英雄夢，想象著有一天，開著戰(zhàn)斗機(jī)，翱翔九天，保家衛(wèi)國。

逸夫科技館

上世紀(jì)，邵逸夫先生向南航捐贈(zèng)了這座逸夫科技館，這座大樓占地11000平方米，共五層樓。科技館前方的廣場要比旁邊的平地矮，這讓小記者們有些不理解。

原來，樓的背面就是明城墻，為不影響古建筑，學(xué)校決定科技館高度不得超過22米，即五層樓的高度。為了讓科技館看上去高大宏偉，因此前方的平地要比周圍矮。

名師講座、航模制作，初步體驗(yàn)航天夢

感受完南航的鐘靈毓秀，小記者們回到7號(hào)樓階梯教室，聆聽國家一級(jí)裁判、江蘇省一級(jí)體育指導(dǎo)員蔣毅教授關(guān)于航空知識(shí)的講座。

通過蔣教授細(xì)致的講解，他們了解了達(dá)·芬奇不僅是一位畫家，在航空領(lǐng)域也有所建樹；認(rèn)識(shí)了航空之父——喬治·凱利，滑翔機(jī)之父——李林塔爾以及我國的航空之父——馮如；知道了航空領(lǐng)域的多個(gè)“第一架飛機(jī)”。聽完講座，大家開始在蔣教授的帶領(lǐng)下，制作固定翼飛機(jī)航模。

完成了飛機(jī)制作，小記者來到階梯教室前面的綠地上，放飛由自己親手完成的“水星號(hào)”。看著自己的飛機(jī)在這片草地的上空飛行、旋轉(zhuǎn)，他們高興地歡呼。但也有的飛機(jī)在飛行時(shí)遇到了一些問題，比如飛的時(shí)間比較短、飛行高度不夠等，大家或聚集在一起討論原因，或向蔣教授求教。

今日教育集團(tuán)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營部副總裁彭誠，是這次活動(dòng)的策劃人和負(fù)責(zé)人，對于活動(dòng)的圓滿落幕，他十分滿意。

彭總告訴筆者：“在大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算快速發(fā)展的今天，人工智能教育的發(fā)展是大勢所趨，各國也通過頂層政策將之上升到國家戰(zhàn)略，試圖搶占人工智能高地。孩子是一個(gè)國家科技興國的萌芽和希望，因此，將人工智能課程納入中小學(xué)課程體系是必然的。此次研學(xué)活動(dòng)中機(jī)器人賽事觀摩讓小記者們對人工智能有了直觀的感受和了解，對搭建和運(yùn)行機(jī)器人產(chǎn)生了濃厚的興趣，為將來學(xué)習(xí)人工智能課程打下了基石。同時(shí)，游覽南航，感受名校氛圍，親歷航空飛行，實(shí)踐飛行理想。本次研學(xué)讓藍(lán)天變得觸手可及，讓戰(zhàn)斗機(jī)變得可以感覺，增強(qiáng)了小記者們對航天領(lǐng)域的向往和探索，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)夢想勇敢奮斗！”

此次活動(dòng)受到了學(xué)生和家長的一致好評(píng)。在活動(dòng)過程中，筆者觀察到不斷有家長向彭總詢問下次研學(xué)活動(dòng)的具體時(shí)間和內(nèi)容。彭總表示：“下次的活動(dòng)正在積極籌備當(dāng)中，相信很快就會(huì)與大家見面，家長朋友們可以通過‘樂學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金’和‘學(xué)生周刊’微信公眾號(hào)關(guān)注我們的活動(dòng)。”

為進(jìn)一步貫徹教育部關(guān)于研學(xué)旅行和綜合實(shí)踐活動(dòng)的文件要求，豐富活動(dòng)的教育內(nèi)涵，完善綜合實(shí)踐課程體系，本報(bào)將繼續(xù)聯(lián)合江蘇省青少年科技教育協(xié)會(huì)等單位共同舉辦“科技小記者研學(xué)實(shí)踐”活動(dòng)，歡迎各地教育主管部門及學(xué)校咨詢合作。