步行18里（部級優課）

學科：小學語文 教材版本：長春2001課標版四年級（下冊）

主講教師：穆穎 學校：長春市綠園區迎賓路小學

學情分析：《步行18里》是長春版語文教材四年級下冊第十版塊《體驗真誠》中的第一篇文章，主要想表達的是人與人之間以誠相待，誠實守信的事。為了教育兒子不要說謊話，父親不惜步行18里路。

故事耐人尋味，情節曲折感人，人物語言較多，教學時應重點指導學生通過有感情的朗讀課文，體會父親教育孩子做人要真誠，不要說謊的良苦用心。在閱讀教學中，不能把課文割裂開來理解，要整體把握。如在學生充分朗讀、自悟的基礎上，教師先從整體上講解課文。弄清楚后，找出父子的三次對話，通過閱讀的方式來理解父親當時的心情和他要表達的意思。父親第三次說的話是教學重點，應反復朗讀、理解體會。

文章結尾描寫父親步行18里回家，雖無人物對話，但卻是最感動人的場面。父親的自責，引發作者深深的懺悔，于無聲處聽驚雷，課文的高潮也在此。這段教學，在閱讀的基礎上重點啟發學生想象當時父子二人各自的內心世界.在充分理解的基礎上，教師可以總結全文，點出中心。

重點難點：學會和課文中的人物對話；學習按事情發展順序把事情經過敘述具體的方法；讓學生懂得在生活中做人要真誠，不要說謊話。