淺談康復治療學生職業規劃

摘要：隨著社會的發展，康復治療專業的學生越來越多。在這樣的情況下，要加強對康復醫療專業學生的職業規劃指導，為學生的成長提供更多的指導和幫助。本文就康復治療專業學生的職業規劃特點進行了探討，以為實際工作提供參考。

關鍵詞：康復治療；學生；職業規劃

隨著社會的發展，健康在人們日常生活中日益受到重視。作為一門新興的學科，康復治療專業的目的是使人們能夠盡可能地恢復日常生活、學習、工作和勞動，以及社會生活的能力，融入社會，改善生活質量。在20世紀下半葉及21世紀初，康復治療技術這門新興的技術專業和康復治療師這種新的職業顯示了強勁的發展勢頭和成長的活力，反映了醫療和康復市場對這門新的專業及人力資源的迫切需要。康復治療技術專業的開設， 正是順應社會民眾健康、審美的需要，滿足人們對意外傷害、疾病所致的殘疾、手術后的恢復等在治療疾病、延年益壽等多方面的需求，有著廣泛、深厚的社會基礎，市場廣闊。

一、職業規劃的意義

1.職業規劃可以幫助學生對所學專業和以后的就業情況有較為長遠的認識。大學生只有從多方面全面系統地了解社會就業是否和自身的興趣愛好、職業發展、人生規劃相符合。盡早準備，把握先機，青年大學生在制定職業生涯規劃時充滿熱情，積極主動、富有創造性地去實現職業生涯規劃。準備得越早、越充分，成功的概率就越大。同時及早彌補自身各項素質的不足，盡快適應社會需要、企業需要，加強職業能力提高，為就業打下基礎，獲得社會的認可，實現自我發展。

2.科學的職業規劃可以促進學生的健康成長。職業規劃培訓幫助大學生順利成才。擇業是人生的關鍵問題，為學生的職業規劃做準備，關乎著一個人一生的發展。沒有規劃的人生的盲目的，一些大學生沒有認識到職業規劃的重要性，有的學生盲目樂觀，有的學生就業是迷茫的。因此，適時的進行就業指導規劃，避免了學生在就業過程中出現害怕就業，一些學生將職業規劃等同于找工作、做作簡歷，在求職程中走彎路，四處碰壁，頻繁更換工作，都與缺乏合理的職業規劃有關。

3.有效的職業規劃可以使學生在學習成長過程中不斷自我修正。職業生涯規劃本身具有需要不斷反饋評估的特點，高職生必須在職業生涯規劃實施過程中不斷對其進行評估和修正。作為僅學過一些職業生涯規劃理論的學生，在此過程中存在一定的客觀困難，亟需專業的老師幫助和引導其正確地評估和反饋，并根據具體情況對自己的職業生涯規劃進行修正。

二、加強康復醫療專業學生職業規劃設計的方法

1.把職業規劃納入到整體教學過程當中。在入學之際進行職業生涯規劃教育，可以讓學生在大學生活開始時就有一個端正的學習態度，摒棄陳舊的擇業觀念，樹立正確的擇業觀和目標，提前熟悉職業的情況，掌握相關技能，體會到學習的重要性、能力的提升是未來生活質量的保障，有意識地將個人興趣和社會需要結合，將日常學習與未來工作結合。學校要不定期地開展一些相關活動來加以引導，請畢業生回校講座，安排學生走出學校，踏入社會，鼓勵學生多接觸一些企業家，學校可以為此舉辦活動搭建橋梁，促使大學生對相關職業加深了解，不至于到畢業時手足無措。

2.引入專業咨詢服務機構幫助學生設計職業規劃。單純依靠學校或者學生自身來完成職業規劃設計的制約因素很多，特別是作為剛剛畢業的大學生，剛剛步入職場，沒有任何從業經驗，學校學習的知識還不知道如何應用，這是每一個職場人必經的階段。這個時候就需要把專業的職業規劃咨詢機構引入到教學當中，并對學生進行指導，經過不斷努力學習和工作逐漸積累經驗，提高個人解決問題能力，與人交往的能力，增加單位時間內創造價值。再經過較長一段時間專研摸索后，學生會對整個行業有了較深認識，并積累一定資源，認識到行業壁壘在什么地方，天花板在什么地方，行業主要矛盾在哪里和學生的職業生涯的的時間點如何完美的嵌入。從人力資源的角度出發，企業用人單位非常看重新進員工的職業生涯規劃是否透明，是否與公司的發展一致。即使其生涯規劃只有五年甚至更短的時間用于為本企業工作，用人單位也樂意聘請這種目標明確、規劃透明的人。

3.教師要加強對學生職業規劃制定的指導。.教師引導學生就業思維。伴隨社會經濟的飛速發展與科學技術的不斷進步，學生就業觀念發生一定程度的變化，從謀生就業轉為非謀生就業，由此，學生的就業壓力便逐漸增大。因此，學校應重視對學生就業思維的引導，使學生具有正確的思維，學校可以開展特色沙龍的活動，學生可以自愿報名，同時，由學校中的輔導員對學生進行引導，并對學生就業中的問題給予一定的解答，從而使學生對就業觀念具有正確的認識。

三、結語

學校對學生的教育不應僅局限于專業課知識及基礎知識，更要引導和幫助他們對未來職業進行規劃，使其能夠進一步了解社會就業形勢，以更好地迎接未來的職業選擇，從容地面對社會現實，爭取在就業的浪潮中脫穎而出。在康復治療專業的教學工作開展的過程中，要積極建立健全完整的教學規劃，結合市場需求和醫院基本特征提高實訓課程的合理性，也為教學體系構建和探索提供保障，確保教學流程能滿足實際市場的需求，為學生綜合素質的優化奠定堅實基礎。

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