淺談如何激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性

摘 "要：為了使學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)的基本知識、基本技術(shù)和基本技能，有效地增強學(xué)生的體質(zhì)。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合專業(yè)特點和時代要求，根據(jù)學(xué)生個性特點，因材施教，區(qū)別對待;改變教材內(nèi)容;改革教學(xué)辦法和教學(xué)模式，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的主動學(xué)習(xí)積極性，把\"被動的要我學(xué)\"，變?yōu)閈"主動的我要學(xué)\"。全面提高學(xué)生的文化素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：激發(fā) "學(xué)生 "數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)""興趣

數(shù)學(xué)教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著特點是：直觀性相當強，師生共同活動，學(xué)生要直接參與，教與練的密切配合貫穿于始終，并且要消耗一定的時間。所以，筆者根據(jù)從教多年的教學(xué)經(jīng)驗來看，數(shù)學(xué)課要讓全體學(xué)生參與其中，共同發(fā)展，就必須要轉(zhuǎn)變固有的數(shù)學(xué)教育模式，創(chuàng)新教學(xué)手段和方法，創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)環(huán)境，因材施教，區(qū)別對待;吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。才能完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)目標，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。

一、從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度

轉(zhuǎn)變學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度，就是教師在教學(xué)過程中，要通過各種有效的途徑和方法，轉(zhuǎn)變學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的各種不正確的態(tài)度，使數(shù)學(xué)成為學(xué)生自覺的行動和未來生活中的一項重要學(xué)習(xí)和鍛煉內(nèi)容。目前中小學(xué)教育中普遍存在著只重視學(xué)生的升學(xué)率，忽視數(shù)學(xué)鍛煉的重要性現(xiàn)象，以致不少學(xué)生認為只要文化成績好，數(shù)學(xué)成績就不需要或及格就可以了。從而使得許多學(xué)生對數(shù)學(xué)缺乏正確的認識，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅積極性不高，而且存在著嚴重的厭學(xué)思想。因此，教師要在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先要重視轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的認識，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)運動的學(xué)習(xí)積極性。從而讓其養(yǎng)成自覺鍛煉身體的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)方法要興趣化，教學(xué)形式、手段要多樣化

教學(xué)形式的多樣化，既是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們養(yǎng)成自覺、主動學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要內(nèi)容，也是改變學(xué)生厭學(xué)情緒的重要手段。目前，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，對教材內(nèi)容的深度、廣度、針對性和實效性考慮較少，往往只從規(guī)定課時與項目的搭配上作些簡單的調(diào)整。從目前的情況來看，我們不難發(fā)現(xiàn)，從小學(xué)到中學(xué)各階段所安排的教學(xué)內(nèi)容重復(fù)的比較多，針對性、特殊性和興趣性的內(nèi)容不明顯，這勢必會影響學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。因此，在教學(xué)中，教學(xué)方法和練習(xí)手段要多樣化，采取不同的教學(xué)形式，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如：在折返賽跑教學(xué)中，絕不能是千篇一律的重復(fù)，而是對每次練習(xí)可提出不同的要求。如第一次提出不犯規(guī)為勝，第二次加上誰的隊伍排得好為勝，第三次再加上誰跑得快為勝等等，不斷提出新的要求來吸引學(xué)生的注意力，從而完成教學(xué)任務(wù)。

三、按照學(xué)生個性特點，因材施教，區(qū)別對待

由于學(xué)生家庭、生長發(fā)育、興趣愛好、接受能力、身體素質(zhì)及運動技能等方面的差異性，因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先教師應(yīng)注意區(qū)別對待，因人而異?？茖W(xué)地、合理地安排教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)密度和強度。對于他們在鍛煉中表現(xiàn)的一些不足之處，不諷刺挖苦，奚落嘲笑，而是及時注意發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，哪怕是微小的進步，都隨時加以肯定，使他們及時了解自己鍛煉的結(jié)果和進步的情況，公開進行表揚，這樣就能大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而增強信心，消除對數(shù)學(xué)的厭學(xué)傾向。其次，教師應(yīng)善于抓住轉(zhuǎn)化教育的時機，及時進行鼓勵，激發(fā)他們要求進步的熱情;并且要在表揚的基礎(chǔ)上不斷提高要求，在達到要求的基礎(chǔ)上再進行鼓勵。

四、以課外活動為突破口，激發(fā)學(xué)生主體參與的積極性

豐富的課外數(shù)學(xué)活動和課余文化生活是學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是實現(xiàn)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)目標的重要途徑之一，是培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵因數(shù)。因此，學(xué)校首先應(yīng)根據(jù)場地、器械、設(shè)備的能力，開全各項數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，配備有相應(yīng)專長的數(shù)學(xué)教師，進行分工負責，現(xiàn)場輔導(dǎo)，來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)其專業(yè)和愛好。其次是進行課外數(shù)學(xué)輔導(dǎo)，這是學(xué)校輔導(dǎo)體弱學(xué)生進行數(shù)學(xué)鍛煉的一種很好的教學(xué)形式。這種輔導(dǎo)是數(shù)學(xué)課教學(xué)的補充和延伸，可以完成數(shù)學(xué)課授課計劃內(nèi)無法完成的任務(wù)。三是學(xué)校組建數(shù)學(xué)代表隊，進行課余數(shù)學(xué)訓(xùn)練。選拔具有數(shù)學(xué)天賦的學(xué)生，打破年級、班級的界限，根據(jù)年齡和運動項目，組成各個專項數(shù)學(xué)集訓(xùn)隊，由數(shù)學(xué)教師任各集訓(xùn)隊的教練，逐步形成自己學(xué)校數(shù)學(xué)的傳統(tǒng)。四是經(jīng)常地組織一些教學(xué)比賽和學(xué)校運動會，讓學(xué)生從中得到滿足和喜悅，從而提高學(xué)生參加數(shù)學(xué)鍛煉的積極性，也可以培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

五、對待學(xué)生要一視同仁，要尊重和愛護學(xué)生

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，對全體學(xué)生。一定要一視同仁，做到不偏愛、不歧視、不袒護、不冷落、要互相尊重。首先，對待調(diào)皮學(xué)生，因為他們平常受的批評多、表揚少，會形成一種自我保護的逆反心理。我們數(shù)學(xué)教師則應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)他們“閃光”點。其次，對一些運動水平差的學(xué)生，教師應(yīng)以寬厚、博愛、敏銳之心去理解他們，更不能給他們戴上“數(shù)學(xué)后進生”的帽子，所以，此時教師要放下姿態(tài)與他們交朋友，經(jīng)常給他們談心，鼓勵引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)，使他們感受到教師的關(guān)懷和關(guān)心，感受到數(shù)學(xué)運動的樂趣和數(shù)學(xué)運動帶來的滿足感，讓其對今后的學(xué)習(xí)充滿信心。

六、提高教師自身的水平、素質(zhì)和能力

教師應(yīng)嚴格要求自己，要樹立堅定的共產(chǎn)主義信念和強烈的教學(xué)事業(yè)心和責任感。同時教師的一言一行、一舉一動，時時刻刻對學(xué)生起著潛移默化的作用，對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有著直接而強烈的影響，因此教師要以自己的模范作用、表率作用和文明形象來感染學(xué)生、影響學(xué)生，對學(xué)生要關(guān)心、愛護和體貼。此外，教師有較強的專業(yè)業(yè)務(wù)能力和優(yōu)良的道德品質(zhì)，是獲得威信與信任，提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的重要條件，也有助于厭學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)變態(tài)度，積極參與到數(shù)學(xué)活動中來。

總之，我們在教學(xué)中應(yīng)采用一些新的教學(xué)手段和方法，讓全體學(xué)生參與其中，共同發(fā)展，轉(zhuǎn)變固有的數(shù)學(xué)教育模式，創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)環(huán)境，因材施教，區(qū)別對待;吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。才能完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，達到數(shù)學(xué)教學(xué)目標，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。

參考文獻

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