論在高中歷史教學中開展愛國主義教育

摘""要：高中歷史課堂是我們樹立正確信仰、增強愛國主義精神的主要渠道，在高中歷史課堂中，讓我們更為深入的了解我國的發展歷史。愛國主義是我們心中一份濃厚的感情，而愛國主義是人們的感情糧食，是國家前進的動力。只有將愛國主義滲透到高中歷史的教程中，才能讓愛國主義精神不斷地在我們心中生根發芽。

關鍵詞：高中歷史 "愛國主義 "教學

培養愛國主義精神是我們翻開歷史頁篇的第一步，我們要走穩第一步，才能談發展。愛國主義教育這一主題是高中歷史課程中的永恒主題。只有將愛國主義精神深入的融入到高中歷史教程中，真正貫徹落實愛國主義，才能使我們不忘初心，奮力前進。

一、高中生愛國主義情感的現狀

在一份有關高中生愛國主義調查問卷中，高中生對“您知道我國國土面積是多少嗎”這一基本問題，有將近百分之十的回答是錯誤的，百分之八的人竟然不知道，這讓我十分詫異，這是對我國的一個基本了解正確率竟然還達不到百分之九十，而且都是高中生。還有一些問題如：“您知道我國國徽上的圖案嗎？分別象征著什么”、“您知道我國有多少個省級行政單位嗎？”等問題，回答正確的高中生竟然都不到百分之九十，甚至后者還不到百分之八十，由此可見我國高中生對我國的基本了解情況如何。如果連這些最基本的情況回答起來都很吃力，那么他們的愛國主義情感就不要提有多濃厚了。

二、在高中歷史教學中開展愛國主義的必要性

（1）愛國主義教育是歷史教學的永久解釋

高中歷史教學過程中，永遠離不開“愛國主義”這一主題，可以說愛國主義這一主題是貫穿整個歷史教學的。在我國上下五千年的歷史中，一個強大的國家中每一個領導者和平民百姓心中都懷著濃厚的愛國主義情懷。在朝中通過表揚、加封等方式去褒獎那些為國建功立業的將士們和做出愛國主義事跡的文人墨客。在民間則會有各種愛國小故事和成語將愛國主義巧妙的滲透到尋常百姓的日常生活中去。進入新世紀，對愛國主義的解釋有了不同的方法，我們通過掌握歷史去了解過去增強愛國主義意識。歷史教學和愛國主義教育有著千絲萬縷的聯系是密不可分的，愛國主義也是歷史教育的永久解釋。

（2）歷史教學是愛國主義的必要介質

中國是擁有五千年歷史的大國，有著濃厚的文化底蘊。在我國上下五千年的歷史中，有輝煌的世紀，也有被外敵入侵的時段。以史為鑒，我們要發揚優秀的傳統，也要不忘國恥，從歷史中吸取教訓，在我國發展的道路上讓我們少走彎路。作為一名優秀的歷史老師，要讓高中生從歷史中培養愛國主義情懷。愛國，首先要了解我國的歷史發展，只有讓高中生對我國歷史充滿自豪感和認同感，才能讓他們從歷史中不斷豐富愛國主義情感。因此，高中生培養愛國主義情感是離不開歷史教學的，歷史是傳達愛國主義情懷的主要載體。要想增強愛國主義意識就要深入剖析我國歷史發展。

三、怎樣將愛國主義教育滲透到高中歷史教育中

（1）教師首先要樹立愛國主義意識

教師是傳遞愛國主義教育這一正能量的先行者，首先教師要有強烈的愛國主義情感，發揮他的主觀能動性，引導學生走正確的愛國主義道路。教師也要不斷學習，熱愛自己的事業，規范自己的行為，提升自己的品德修養，積極參加各種黨建活動，引導學生維護國家權益。教師在日常生活中要注意自己的行為舉止，樹立好榜樣，不但尋找、更新增強學生愛國主義情感的新方法。

（2）深入挖掘高中歷史教材中的愛國主義并進行延伸教育

在高中歷史教育過程中，要想將愛國主義情懷巧妙的滲透到歷史教學過程中也要講究方法。在高中歷史教學中，要明確的指出愛國主義這一主題，實際上是為了強化愛國主義在歷史學習中必要性，也要讓同學們了解愛國主義的重要性。在高中歷史教學中老師要善于將挖掘愛國主義素材，善于將愛國主義情懷和歷史教育緊密的結合起來。若老師對歷史只進行簡簡單單的解釋，這并不能滿足高中生學習歷史的需要。老師要深入歷史，將優秀的傳統文化、家國精神等通過歷史講解的方式表達出來，加強高中生的愛國主義意識。

四、在高中歷史教學中開展愛國主義教育的意義

“愛國主義”是一個永遠不會過時的話題，在當代國家走勢中，雖然我國經濟正處于蒸蒸日上，但仍然避免不了會出現一些愛國主義觀念淡化，破壞國家利益、人民利益的人的存在的人。在高中歷史教學中開展愛國主義教育有助于培養高中生的家國情懷和增強他們的愛國主義思想，有利于高中生樹立正確的價值觀、人生觀。只有樹立了正確的觀念，才能自覺抵制一些不良想法的滋生。如今社會上不斷出現一些“拜金”“浪費”的現象，是對我國勤儉節約優秀傳統的嚴重侵蝕，所以在高中階段，要引導學生樹立正確的價值觀，不要被社會上的不良風氣所影響。由此可見，在高中歷史教學中開展愛國主義教育是明智之舉也是必然的趨勢。

五、結束語

總而言之，將愛國主義教育滲透到高中歷史教學中是有利于開闊同學們的視野。如若在高中歷史課堂中只對我國上下五千年的歷史進行干巴巴的講解，難免會使學生產生厭倦感，也忽視了對高中生愛國情感的教育，將愛國主義教育融入其中，可以激發他們的愛國主義情懷。為了實現我國的偉大復興，我們要重視對高中生愛國主義的教育，把愛國主義教育作為高中歷史教學的主旋律，使我國教育事業道路走向輝煌。

參考文獻

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