校園足球的開展對高中生綜合素質的影響研究

摘 "要：校園足球訓練可以有效提高高中生的心理素質、自然素質、社會素質，促進學生的全面發展。高中體育教師應當注意到足球在學生綜合素質提升方面發揮的重要作用，不能僅僅關注足球技術的教學。傳統的教學訓練方式沒有關注到足球訓練教學對中學生綜合素質所產生的積極作用，教學方式方法有待改進提高。本文就當前的高中校園足球訓練教學現狀，與高中足球訓練方法改進以及在學生綜合素質提升中的作用進行了探究。

關鍵詞：校園足球 "高中生 "綜合素質 "教學方法 "體育訓練

在教育部等多個部門印發的《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》中，提出要把足球列為體育課教學的重要內容，還要把足球訓練教學穿插于大課間和學生課外活動中，更為重要的是學生的足球學習情況要進入學生檔案，將其作為中學生綜合素質評價的參考之一。由此可見，足球教學在培養學生綜合素質方面有著重要意義，普及足球運動，培育校園足球運動氛圍對于中學生也具有重要意義。體育教師要發揮出足球訓練教學的優勢作用，改變學生家長對足球的刻板印象，讓學生提高球技的同時也要提高身心素質，從而帶動學生學習成績的提高。

一、高中校園足球訓練教學現狀

足球運動在我國有著源遠流長的歷史，現代足球運動引入以來受到了各個年齡階層的人士的喜歡。足球目前作為高中體育教學與校園足球隊訓練的重要內容，對提高學生身體素質，釋放學習壓力，學習足球文化，掌握足球運動技能等方面發揮了重要作用。但當前足球訓練教學中還存在一些共性的問題，首先是足球訓練教學過多的重視足球競技技術的培養訓練，對于團隊合作與敢于拼搏的競技精神培育不夠，沒有向學生傳遞出享受足球運動的體育精神，過于功利化。然后就是高中足球訓練受到課時以及文化課的影響，很多教師雖有固定的授課訓練時間，但在實際教學訓練中，訓練時間往往不夠用，因此沒有制定詳細的足球訓教學目標，部分教師只是完成學校交給的教學任務。還有就是教學方式方法老舊僵化，學生學習效率不高，挫傷了學生學習足球的積極性。最后是校園足球文化沒有得到推廣普及。體育教師應讓參與足球訓練的學生能夠在足球運動中體驗到射球進門，盤帶過人，防御成功時的競技拼搏的體育快感，在足球運動中磨練心智，提高綜合素質。

二、高中校園足球訓練與學生綜合素質提升

（1）參與校園足球訓練對高中生自然素質的提升

高中生參與足球訓練活動能夠有效促進身體發育，使骨骼強壯，肌肉得到鍛煉，身體更加健美壯碩。通過足球運動可以使運動素質提高，從而增強免疫系統的調節能力，使身體抵抗力增強。由此可見足球訓練對高中生自然素質的提升有著很好的幫助。

高中足球體育教師也要根據學生的自然素質來制定訓練教學內容，挑選不同身體素質特征的學生來踢前鋒、后衛等不同位置，讓他們發揮出自己的身體優勢。另外，在日常訓練中，也要根據學生不同的運動耐力，力量素質、速度素質等因素來制定合適的訓練計劃，將一般訓練與專項訓練相結合，將全面訓練與系統差別訓練相結合。高中體育足球教師要深入了解學生的身體素質特點，制定高效科學富有針對性的體能訓練內容，不斷創新訓練模式與方法。

（2）參與校園足球訓練對高中生心理素質的提升

高中生參與足球訓練可以提高自身的心理素質，因為足球運動需要靈敏的臨場反應、靈活的戰術應變能力與競技合作能力，足球競技訓練可以幫助學生培養頑強的拼搏意識，磨練心智，樹立處理問題時的自信心，還可以幫助學生減輕繁重學業的心理壓力，不論是認知能力、心理適應能力、情緒控制能力，還是規則意識，紀律意識，都可以得到鍛煉提升。

因此，體育教師在對學生進行足球訓練時不僅要注意技術的傳授要注意培養學生形成團結合作，遵守規則，勇于拼搏的意識，在足球運動中磨練學生的品性，提升其心理素質。讓學生深刻理解足球文化的深刻內涵，領悟運動精神重要現實意義。當然，在頑強拼搏的同時，教師也需加強校園足球運動中運動傷害的管理，完善好保護和保險機制，消除家長的安全疑慮。

（3）參與校園足球訓練對高中生社會素質的提升

高中生不僅要具備文化科學素養，還要具備社會素養，社會素養是高中生進入大學，步入社會必備的素質，足球運動可以幫助高中生提高自身的社會素質。足球運動不僅鍛煉學生的腦，更鍛煉其身體，是智慧與技術的結合。在足球訓練與比賽中，團隊成員必須密切配合，擔負起自己所處位置的責任，想要取得成績，就必須踏踏實實、認認真真的訓練。還有就是足球運動也是運動美學的重要體現，細膩的腳法技術，強壯的體魄，競賽中的排兵布陣，可以使學生感悟運動的美。

三、結論

足球體育教師要開展系統、科學的足球訓練，引導學生深入了解足球，組織好校園足球聯賽，積極參加有規模的正式校園足球聯賽，開闊學生的視野，讓更多高中生體驗足球運動，喜歡上足球文化。

總之，高中足球訓練是綜合素質教育的重要實踐。高中生參與足球訓練活動可以有效提高自身的自然、心理與社會素質，高中體育教師要抓住綜合素質教育的關鍵，制定科學合理的教學方法，使學生的足球競技技能和文化課的學習能力都得到提升。

參考文獻

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