風景這邊獨好

何永康教授曾說：“高考作文，要多一點‘二鍋頭’，少一點‘碧螺春’！”意思是說，作文要有沖擊力，以便瞬間吸引、打動閱卷者。善于為議論文造勢，打造吸人眼球的亮點，就可能使文章走出“一般化”的低谷，邁上閃爍“創新”火花的臺階。那么，怎樣為議論文造勢呢？

一"借立意“新”悅人耳目

立意創新的思維方式一般有三種：一是進一步想，即在原有思想認識的基礎上或縱向開掘，或橫向開掘;二是換角度想，即從不同角度去觀察。同一題目、同一題材，如果換個角度觀察，往往就能翻出不同的新意;三是倒過來想，即我們常說的反彈琵琶。

如2017年高考語文浙江卷優秀作文《我們都是讀“書”人》，對材料中所言的“三本書”，當絕大多數同學簡單地將“三本書”的關系視為并列關系時，該文作者則旗幟鮮明地表達了自己獨到的看法。文章開篇亮出了自己的觀點：“三本書”并非并列關系，作為新時代的讀書人，應當將“心靈之書”融入“有字之書”與“無字之書”中。作者認為，“有字之書”是文化的積累與傳承，“無字之書”是文化的拓展與領悟，倘若不融入“心靈之書”，讀書人只能成為無知的受眾。作者緊密聯系當下社會實際，直面當今社會存在的問題，闡釋了讀書的價值，強調做一個“用心讀書”的人，就要帶著強烈的社會責任感與家國情懷，突顯閱讀“心靈之書”的重要性。該文另辟蹊徑，體現出對材料的深度思考。

二" 讓選材“鮮”引人入勝

用新鮮的材料為議論文造勢，會令人耳目一新，是獲得高分的一大法寶。“詩文隨世運，無日不趨新”，強調文章選材應隨生活的變化而不斷出新。如今的作文命題越來越側重生命成長考量或深思社會品質，面對這種類型的作文命題，不妨放眼現實生活，選取一些與觀點相關的新聞事件，平時緊跟時代潮流，把握時代脈搏，多儲備現實意義強的鮮活材料。

如2017年高考優秀作文《如此高考，休矣！——我看高考》，文中選取《重慶晨報》中揭露名校炒賣優質生源的黑幕，《北京青年報》有關高考前夕貼有“考試專用”標簽的商品熱賣的新聞，媒體報道的高考期間一考生英語考試因遲到一分鐘被拒入場的新聞。通過這三則有關高考的新聞時事材料，作者抓住了與高考有關的“三方”——考生、商家、學校，在行文中以巧妙的話語自然引出三則新聞事件，接著對每則新聞事件從現象到本質加以剖析，不僅使文章層次分明，結構嚴謹，而且無可辯駁地闡明了事理，體現出論證的力度。因此，作文時多關聯新聞事件，不僅可以體現出材料的新穎性，而且會使論證更有力。

三 以形式“俏”卓然不群

說到議論文，我們都很熟悉三種結構形式：并列式，即文章主體由具有并列關系的段落組成，從不同角度論證觀點;層進式，即圍繞觀點不斷地深入思考和挖掘，從而形成逐層推進的論證方式;對照式，即通過正反對比的方式，使對與錯、是與非得以充分顯現。我們不排斥行文的中規中矩，但都按傳統模式行文，也就談不上個性和創新了。立意新穎、材料鮮活的文章再配上新穎的形式，定會給人帶來新奇的感受。注重表達技巧的運用，精于結構的安排，用新穎別致的形式行文，文章定會一鳴驚人。

如2017年高考優秀作文《勤奮矣，揣摩矣——我的高考》，文章開篇提出“勤奮+揣摩”是高考制勝的法寶，繼而說自己放棄上網游戲等時間，“勤奮”研究考題，“揣摩”命題規律，而考試結果卻并非盡如人意，最后以“勤奮矣，揣摩矣！我惶恐不安，之前的自信消失殆盡”作結。文章用自嘲的方式揭露那些投機取巧者企圖通過捷徑獲得成績的心態，表達了“僥幸者必敗”“投機取巧者必敗”的觀點，反映了高考制度的嚴肅性與公平性。文中“勤奮”“揣摩”被賦予由褒到貶的特定含義，采用反彈琵琶的行文方式，將投機取巧者的丑陋暴露無遺，不僅讓人感受到立意的深刻，也感受到行文方式的獨特。

四 用底蘊“厚”彰顯魅力

所謂文化底蘊是指文章所體現出的歷史、文化、自然、藝術等的知識積淀。文化底蘊是語文素養的直接體現，也是考量寫作高下的重要指標?；蚯度朐娢拿?，或引用箴言警語，或對話中外名人，或展現人情風貌，或揭示世俗傳統，這些都是增添文化意蘊的有效方式。用文化底蘊為議論文造勢，以“文化”光芒照亮華章，讓文章散發文化的芳香，這樣就能夠使寫作走出庸俗的低谷。當然，無原則地插入或堆砌，自然達不到以“文化底蘊”亮人眼球、撥人心弦的目的。

五 使首尾“靚”錦上添花

議論文寫作講求開宗明義，開篇亮出觀點或表明態度，有利于讀者準確把握，不失為簡明而有效的方式。但眾人一面的“開門見山”，難免給人庸俗的感覺，而且缺乏“含金量”。怎樣使議論文開篇就能為文章造勢，需要多考慮開篇方法。

議論文開篇方式很多，設問開篇法、名言引入法、設喻說理法、排比起勢法、情景漸入法等，都不失為打造“鳳頭”的好方式。如2017年高考優秀作文《一橫長城長，一點茉莉香》的開頭：“看慣了哥特建筑，你或許感興趣于壯闊的萬里長城;聽遍了普契尼的歌劇，又或許欣賞那紅臉張飛;吃膩了海鮮大餐，是否鐘情于廣式小吃？”排比中有意境，設問中顯親和，這樣的開篇自然會吸引讀者眼球。

“一篇之妙，在乎落句”，亮麗的結尾自然能大增文章分量。結尾處給讀者強烈的視覺沖擊，能夠大大提升文章品質。感召呼告式、反問引思式、呼吁誡勉式、警句收攏式、抒情描摹式、留韻回味式等結尾方式，都能給人一見傾心之感，為文章增色三分。

如2017年高考優秀作文《淺淺中國行，悠悠文化香》的結尾：“法國著名詩人蘭波在《深谷睡者》中寫道：‘閃爍的太陽越過高傲的山巒，幽谷中的光點猶如泡沫浮沉。以我之力，追我所愿，掙脫世間繁雜的束縛，去往內心無垢的星空。，”引用法國著名詩人蘭波的名言，言簡意賅，凸顯中心，頗有意趣。

綜上所述，好的議論文一定要在立意、選材、結構上給人耳目一新的感覺，于一般處見新解，于細微處顯底蘊，這樣的文章定會一鳴驚人。