教育經濟與管理專業發展中的問題及對策研究

摘 要：隨著時代的變化和經濟的發展，以及人們對生活質量的需求日益增加，我們需要不斷創新和發展教育事業，同時還需要培養大量人才來適應不斷變化的時代。從國內整體的發展來看，目前缺乏大量既懂教育又懂經濟和管理的人才，而教育經濟與管理專業可以有效解決當前問題。本文以經濟與管理專業研究生為對象，分析目前教育經濟與管理專業發展中存在的問題，并提出解決問題的措施建議，對教育經濟與管理專業的創新和發展提供借鑒作用。

關鍵詞：教育經濟；管理專業；問題及對策

一、教育經濟與管理專業發展的現狀及問題

（一）教育經濟與管理專業發展的現狀

根據國家相關學位的條例和規定，教育經濟與管理專業目前在國內僅在碩士以上開設，并且當前國內眾多高校都開設了教育經濟與管理專業，但由于每所高校類型不同，例如：辦學特色、教學水平、學院設置等，另外，教育經濟與管理專業在每所高校中的學院歸屬也不同。通過調查，在設置教育經濟與管理專業的高校中，師范類高校一般將其歸屬為教育學院；財經類高校一般將其歸屬為公共管理學院等。雖然教育經濟與管理專業在國內的學院歸屬、教學水平、學科特色等存在較多差異，但對研究生授予的該專業的學位均為管理學，而不是教育學。舉個例子，例如：華東師范大學最初的教育經濟與管理專業授予的碩士研究生學位是教育學學位，直到2006年后才改為管理學。根據這一變化，可以有效的從學科角度上分析，教育經濟與管理專業逐漸向管理學靠攏，同時這也對學生的理論知識和實踐能力提出了更高的要求。

另一方面是國內相關專業政策，我們以上海市為例。上海市在人才招聘工作中，引入了打分政策，同時教育學是屬于目前國內重點學科領域，所以可加分，但又由于教育經濟與管理專業屬于“管理學”，導致此專業在上海市的不加分范圍內，從而極大的影響了教育經濟與管理專業研究生的就業。

最后一點從師資方面分析，國內在專攻學術領域具有較多的專業性人才，例如教育領域、經濟領域、管理領域等，人才的儲備對學術成果的貢獻率較大，但反觀教育經濟與管理專業，由于涉及的知識儲備和要求較高，目前國內教育經濟與管理專業人才十分短缺。

（二）教育經濟與管理專業發展中的問題

根據上述教育經濟與管理專業發展中的現狀分析，我們對其做出進一步的總結，當前存在的問題具體有以下三點：1.教育經濟與管理專業缺乏較為統一的研究標準，主要原因歸結為國內各高校中的教育經濟與管理專業教學特色不同、院系等單位歸屬不同所導致。2.教育經濟與管理專業缺乏專業研究人員。這一問題的原因是此專業涉及知識儲備、涉及學科較多，所以“學術有專攻”這一現象很難達成。3.教育經濟與管理專業研究生畢業后就業困難，這一現象通過上述的實例分析可以分為兩種原因，一方面是國內社會對此專業了解程度不夠，另一方面是該專業的社會競爭力不足。

二、解決教育經濟與管理專業問題的對策

為了解決目前國內教育經濟與管理專業發展中遇到的問題，提高人才培養的數量和質量，建議采取以下兩點措施：

（一）改革和完善教育經濟與管理專業教學模式

首先要將教育經濟與管理專業的可持續發展作為研究方向，逐漸完善和建立國內統一的標準，而這一過程需要通過目前的科研工作與教育學、經濟學和管理學有效融合，這是對專業模式改革的基礎。另外，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》中曾提出的要貫徹落實提高人才培養質量以及教育質量的要求，為了滿足相關規定以及社會發展的需要，國內教育部門應加大對多所高校中教育經濟與管理專業的支持，發揮教育部門對高校教育經濟與管理專業宏觀調控作用，將當前的發展狀況與社會發展需求相結合，從而制定并完善國內較為統一的教育經濟與管理專業教學模式。

（二）師資培養和教育內容優化，逐步解決專業就業問題

教育經濟與管理專業中的相關研究生人才培養離不開教師的支持，高校應重視師資的培養，同時要提高相關教師的專業知識素養及實踐能力，尋找和聘用教育經濟與管理專業背景的教師，同時還要熟知其中的關系，注重差異；還要對傳統教學課程內容和教學條件采用優化措施。這一優化過程應將理論教學作為基礎，加強對研究生實踐能力的培養，并根據實際情況設計合理的教學提綱，建立鮮明的教學目標，并豐富教學內容。這一過程不僅提高了教學質量，還能有效的加強研究生的實踐就業能力；高校還應正確的引導和鼓勵學生進行就業、創業，積極聯系社會企事業單位、培訓機構等相關就業行業，不斷推動社會對教育經濟與管理專業的了解與認識，幫助學生樹立正確的就業、創業觀，有效的解決專業就業問題。

三、總結

面臨當前國內教育經濟與管理專業發展中的問題，教育部門只有不斷完善和創新專業相關制度，逐漸改變目前該專業在多所高校中院系及學科的歸屬問題，并制定較為合理并統一的標準，完善教學模式；高校應加強師資培養，鼓勵教師對教學內容不斷優化，并引導專業學生就業，這樣才能有效的解決當前面臨的問題，對教育經濟與管理專業的發展以及國家進步做出重要貢獻。

參考文獻：

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[3]姜尚峰. 教育經濟與管理專業發展中的問題及對策研究[D].東北財經大學，2016.

作者簡介：

孫天旭（1990—），男，漢族，吉林省白城人，科員，研究實習員，碩士研究生，高等教育管理，就職于北京航空航天大學學生資助中心。