用愛心撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦

時(shí)光荏苒，又到了學(xué)期初的家訪了。很多時(shí)候，班主任都是在學(xué)生有問題的時(shí)候才去家訪，其實(shí)那個(gè)時(shí)候?qū)W生從心里是不歡迎你的，甚至是反對(duì)和懼怕你的，家長(zhǎng)聽到孩子犯了錯(cuò)誤，也是很難堪的。在這種情況下，家訪的效果可想而知通過不斷探索，這次家訪工作讓我深深地體會(huì)到，我們不如換個(gè)角度，帶著贊美去家訪，往往會(huì)收到意想不到的效果。

我班有個(gè)學(xué)生，每天沉默寡言，不大與周圍的同學(xué)交流，性格暴躁，經(jīng)常為一點(diǎn)小事就發(fā)怒甚至和同學(xué)大打出手。課堂上經(jīng)常睡覺，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)較差。通過進(jìn)一步了解，才知道他的父母離異，對(duì)他的管教很少；跟隨爺爺奶奶生活，家中經(jīng)濟(jì)條件較差，而且年邁的爺爺奶奶與處在青春期的孫子無(wú)法溝通。以至讓他面對(duì)家庭的變故養(yǎng)成怨天尤人、自暴自棄的性格，在學(xué)習(xí)生活上稍有不順，就反應(yīng)過激。又因?yàn)椴辉概c人交流，對(duì)上網(wǎng)產(chǎn)生了興趣，經(jīng)常玩游戲。他的情況讓我震撼，再這樣下去，孩子會(huì)更加沉浸在個(gè)人世界里，不與外界接觸。這對(duì)他的成長(zhǎng)極為不利。

了解到學(xué)生的這些情況后，我決心利用本次家訪，做好與家長(zhǎng)的溝通，共同努力轉(zhuǎn)化這位學(xué)生。于是，我和家長(zhǎng)約定了時(shí)間，進(jìn)行了一次家訪。家訪時(shí)我努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，哪怕是微不足道的小優(yōu)點(diǎn)也不放過。讓家長(zhǎng)相信：孩子不是“一無(wú)是處”，只要我們給予他足夠的愛心與幫助，他是會(huì)變好的。現(xiàn)在孩子出現(xiàn)這種情況，做父母的也有很大的責(zé)任。雖然父母離異，但是孩子是無(wú)辜的，平時(shí)不能不管不問，對(duì)孩子要加倍的關(guān)心和愛護(hù)，讓孩子感受到父母對(duì)他的愛沒有改變。然后，我又列舉了他的很多優(yōu)點(diǎn)，還談到他的一些進(jìn)步表現(xiàn)如：經(jīng)常幫助老師做一些力所能及的事，衛(wèi)生打掃很積極等等，孩子聽到我表?yè)P(yáng)他有些驚訝，他母親聽著也露出高興的神情。我馬上趁熱打鐵，分別向他們提了一些建議：鼓勵(lì)孩子改正以前的毛病，不要再在困難面前畏縮不前，沉迷于網(wǎng)絡(luò)。引導(dǎo)孩子積極融入集體，學(xué)會(huì)善待他人，學(xué)會(huì)正確表達(dá)情緒。我還鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)挺有潛力，只要把更多的精力用在學(xué)習(xí)上，一定會(huì)有進(jìn)步。接著，我又從孩子的未來(lái)學(xué)習(xí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展上談到父母對(duì)孩子的影響和幫助，希望家長(zhǎng)盡量抽出時(shí)間來(lái)多與孩子溝通和交流，多關(guān)心和了解孩子的情感需求和想法，讓孩子的心靈得到更多的關(guān)愛。要求他的父母抽時(shí)間帶他出去散心，有進(jìn)步要給予獎(jiǎng)勵(lì)等等。孩子和家長(zhǎng)都表示要努力做到。那時(shí)，我知道我的真誠(chéng)與愛心已經(jīng)打動(dòng)這顆頑石了！

從這一案例中，我得到啟示：①家訪目的在于與家長(zhǎng)交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。通過與家長(zhǎng)交流情況和意見，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，從而能形成教育合力。②家訪不是向家長(zhǎng)告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長(zhǎng)、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。所以家訪的談話開始階段，先表?yè)P(yáng)該生在校表現(xiàn)的閃光點(diǎn)，在充分表?yè)P(yáng)的基礎(chǔ)上再指出不足之處，提出教育建議，希望獲得家長(zhǎng)的配合，這樣才達(dá)到家訪目的和效果。③家訪應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長(zhǎng)和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果。

總之，沒有愛就沒有教育。作為一名教師，我們要有一顆愛生如子之心，用真誠(chéng)的愛去化解學(xué)生心中的癥結(jié)。正如蘇霍姆林斯基說過：“在每個(gè)孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨(dú)特的琴弦，撥動(dòng)它就會(huì)發(fā)出特有的音響”但愿我的愛心能撥動(dòng)更多孩子心靈的琴弦，讓關(guān)注和愛護(hù)在孩子的心靈上留下不可磨滅的印象。讓孩子在愉悅的心情下茁壯成長(zhǎng)。