淺議在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育

摘 要：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平主席指出，小康全不全面，生態(tài)環(huán)境質(zhì)量是關(guān)鍵。到21世紀(jì)中葉，要把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)。我們都要牢記：保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)生產(chǎn)力；改善環(huán)境，就是發(fā)展生產(chǎn)力。綠水青山就是金山銀山。文章就如何在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的滲透教育作簡(jiǎn)要的分析。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；環(huán)保教育；滲透

小學(xué)教育是整個(gè)人生的基礎(chǔ)教育，想要抓好環(huán)保教育，須從小學(xué)階段開(kāi)始。新編人教版小學(xué)數(shù)學(xué)的教材，從主題圖、插圖到練習(xí)題，大部分都蘊(yùn)含環(huán)保教育內(nèi)容，可見(jiàn)，環(huán)保教育在小學(xué)數(shù)學(xué)中的地位是舉足輕重的。數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，使學(xué)生明白環(huán)保的重要性，養(yǎng)成環(huán)保的好習(xí)慣，是數(shù)學(xué)教師義不容辭的責(zé)任。筆者通過(guò)一節(jié)數(shù)學(xué)應(yīng)用題練習(xí)課，讓學(xué)生從數(shù)學(xué)的角度去認(rèn)識(shí)環(huán)保的重要性。

本節(jié)課的內(nèi)容分練習(xí)連乘應(yīng)用題、連除應(yīng)用題、兩步計(jì)算應(yīng)用題以及總結(jié)四部分，在練習(xí)中讓學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)來(lái)一步一步體會(huì)環(huán)境保護(hù)的重要性。

一、利用數(shù)學(xué)應(yīng)用題，了解環(huán)境優(yōu)美的積極意義

我校地處番禺區(qū)大龍街新水坑村，此村正在建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”。課程第一環(huán)節(jié)，播放新水坑村的村容村貌，讓學(xué)生感受身邊的優(yōu)美環(huán)境，學(xué)生都倍感自豪。接著播放其他美麗鄉(xiāng)村以及鄉(xiāng)村豐收的視頻，讓學(xué)生感受鄉(xiāng)村干凈的環(huán)境、清新的空氣、潔凈的水源，漫山遍野的花樹(shù)、果樹(shù)，這不但讓人心情愉快，感到生活幸福，還吸引了來(lái)自四面八方的游客，從而增加了村民的收入。然后提出問(wèn)題：這么美麗的環(huán)境究竟帶給村民怎樣的豐收成果呢？課件出示一道應(yīng)用題：一個(gè)西瓜大棚有8壟，每壟種35棵，每棵結(jié)3個(gè)西瓜。一共結(jié)多少個(gè)西瓜？（840個(gè)）如果每個(gè)西瓜賣(mài)15元，這個(gè)農(nóng)民可以收獲多少元？（12600元）要求學(xué)生獨(dú)立完成，并說(shuō)出數(shù)理。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，再告訴學(xué)生，西瓜在一年里一般在5月到9月成長(zhǎng)，共有4次收成，照這樣計(jì)算，這個(gè)農(nóng)民這5個(gè)月的收成共多少元？（50400元）學(xué)生很快就算出來(lái)了。有的學(xué)生還情不自禁地說(shuō)：“那就是每個(gè)月1萬(wàn)多的收入，比我爸爸的收入還高呢！”筆者繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生：這些瓜是在潔凈的水的澆灌下，清新的空氣的圍繞下，還有明媚的太陽(yáng)光的照耀下成長(zhǎng)的，所以特別甜，銷(xiāo)量特別好。讓學(xué)生從數(shù)據(jù)上深切地感受環(huán)境優(yōu)美帶來(lái)的大豐收。課件呈現(xiàn)第二道連乘應(yīng)用題，是關(guān)于計(jì)算婺源油菜花景區(qū)（配婺源油菜花圖）一個(gè)月的旅游人數(shù)及婺源地區(qū)農(nóng)民的收入的，再一次強(qiáng)調(diào)環(huán)境優(yōu)美、空氣清新能提高農(nóng)民的收入。第三道連乘應(yīng)用題是計(jì)算小學(xué)生在學(xué)校每天堅(jiān)持跑步，計(jì)算一周的跑步距離，通過(guò)計(jì)算并明白如果沒(méi)有清新的空氣，我們就不能有效地鍛煉身體，身體的健康就不能保證“豐收”了。

二、利用連除應(yīng)用題，感受環(huán)境污染的代價(jià)

教導(dǎo)學(xué)生優(yōu)美的環(huán)境需要所有人的共同維護(hù)，如果我們不珍惜這個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，就會(huì)出現(xiàn)這樣的情景（課件出示圖片）：垃圾成山、污水染河、霧霾天氣、河塘死魚(yú)。學(xué)生們說(shuō)出觀看后的感受：惡心、氣悶、不愉快、心痛……這樣的環(huán)境到底導(dǎo)致了多嚴(yán)重的后果？我們用數(shù)據(jù)來(lái)感受一下。課程進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，課件出示洋垃圾進(jìn)口中國(guó)（配危害圖）的連除應(yīng)用題：從2010年到2011年兩年英國(guó)共把大約48萬(wàn)噸的塑料垃圾出口到我國(guó)，平均每年每月出口多少萬(wàn)噸？（2萬(wàn)噸）要求學(xué)生分析題意，獨(dú)立解決問(wèn)題。學(xué)生對(duì)計(jì)算出來(lái)的數(shù)量感到不可思議。教師繼續(xù)利用數(shù)據(jù)引導(dǎo)：一般的輪船載重量是2000噸左右，也就是說(shuō)我們每月單從英國(guó)進(jìn)口的塑料垃圾就要用幾艘輪船運(yùn)來(lái)？（10艘）按每月30天算，每隔幾天就有一艘垃圾輪船靠中國(guó)的岸？學(xué)生立刻回答出3天，又是一個(gè)不可思議的數(shù)字。學(xué)生不禁問(wèn)：“為什么要進(jìn)口洋垃圾？”筆者用課件出示第二道連除應(yīng)用題：1990年，我國(guó)的銅產(chǎn)總量是63萬(wàn)噸，是進(jìn)口廢金屬生產(chǎn)出的銅的3倍，每月我國(guó)從進(jìn)口廢金屬中約能生產(chǎn)出多少萬(wàn)噸的銅？（約2萬(wàn)噸）通過(guò)第二題的計(jì)算，對(duì)比第一道和第二道的結(jié)果，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕āＭㄟ^(guò)分享想法，明白國(guó)家進(jìn)口洋垃圾的原因，學(xué)生們紛紛感到既痛心又無(wú)奈，也明白了只有國(guó)家進(jìn)步、強(qiáng)大、發(fā)展了，我們才不需要進(jìn)口洋垃圾，從而激起學(xué)生們的愛(ài)國(guó)情懷。繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：洋垃圾還給我們帶來(lái)了什么？課件出示第三道連除應(yīng)用題，是關(guān)于洋垃圾進(jìn)口后，垃圾污染環(huán)境，造成貴嶼村新生兒含重金屬過(guò)量的問(wèn)題。三道應(yīng)用題讓學(xué)生深深地感受到國(guó)家三十多年來(lái)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)建設(shè)所付出的代價(jià)。

三、利用數(shù)學(xué)應(yīng)用題，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

師：為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，付出這樣的代價(jià)，你覺(jué)得值嗎？

生1：不值。

師：那不這樣做的話(huà)，有其他辦法可以代替嗎？

生2：我們要自強(qiáng)，國(guó)家要強(qiáng)大，只有強(qiáng)大了，我們才有能力在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的前提下發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

生3：我們自己的垃圾自己分類(lèi)，既保護(hù)了生態(tài)環(huán)境又積累了財(cái)富。

……

師：有一個(gè)值得高興的消息是，從2018年1月起，我國(guó)禁止從國(guó)外進(jìn)口24種洋垃圾，也開(kāi)始更重視國(guó)內(nèi)的垃圾分類(lèi)。現(xiàn)在大家的生活水平都提高了，產(chǎn)生的垃圾越來(lái)越多，如果我們能把垃圾進(jìn)行分類(lèi)，既能清潔環(huán)境，又能回收財(cái)富。（邊解說(shuō)邊出示廣州市番禺區(qū)的垃圾填埋場(chǎng)圖片）

進(jìn)入第三個(gè)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：播放《貴陽(yáng)垃圾分類(lèi)現(xiàn)狀與一個(gè)人的夢(mèng)想（上）》視頻片段，讓學(xué)生明白不用通過(guò)洋垃圾，一樣可以致富。并讓學(xué)生一起觀看我們身邊的財(cái)富，課件出示應(yīng)用題：今年四年級(jí)同學(xué)共回收了200千克易拉罐，1千克易拉罐經(jīng)熔化后能結(jié)成1千克的鋁塊。如果熔化5千克易拉罐后能結(jié)成的鋁塊相當(dāng)于采100千克鋁礦所得到的鋁。那么他們回收的易拉罐可以少采多少千克的鋁礦？（4000千克）因勢(shì)利導(dǎo)：少采礦，既保護(hù)樹(shù)木，又能防止水土流失，這樣泥石流發(fā)生的概率就會(huì)減小，人們的生命財(cái)產(chǎn)安全才能得到保障。如果1千克鋁9元，他們回收的鋁一共值多少錢(qián)？（1800元）學(xué)生都說(shuō)，這不但減少了垃圾，還變廢為寶，省下很多錢(qián)。

繼續(xù)出示題目：小東家五年共回收了1500千克廢塑料，小明家五年共回收了500千克，誰(shuí)家每年回收廢塑料多？多多少？（小東家多，多400千克）要求小組討論交流：為什么小東家多？你有什么建議？

生1：小東家保護(hù)環(huán)境的意識(shí)強(qiáng)，垃圾回收做得好，所以多。希望小明家好好學(xué)習(xí)。

生2：我覺(jué)得小明家的環(huán)保意識(shí)可能更強(qiáng)，他們少用塑料的東西，減少垃圾的產(chǎn)生，所以回收的廢塑料垃圾就少。

生3：我建議既要進(jìn)行垃圾分類(lèi)，又要減少垃圾的產(chǎn)生。

……

通過(guò)學(xué)生的討論，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們不但要養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，更要珍惜地球資源，減少垃圾的產(chǎn)生。

出示最后一道題：如果1000千克廢塑料可回?zé)?00千克無(wú)鉛汽油和柴油。他們回收的廢塑料共可以回?zé)挾嗌偾Э藷o(wú)鉛汽油和柴油？（1200千克）

通過(guò)解決這道除、乘法的兩步計(jì)算的應(yīng)用題，再一次讓學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)懂得垃圾也能變成寶的深刻意義。

四、師生交流，升華環(huán)保主題

完成所有的練習(xí)題后，先讓學(xué)生互相談?wù)劯惺埽處熢龠M(jìn)行總結(jié)與寄語(yǔ)：“希望同學(xué)們從這一刻開(kāi)始，堅(jiān)持綠色環(huán)保，把綠水青山留在家鄉(xiāng)，創(chuàng)造我們的金山銀山。”最后以播放《塞罕壩之歌》來(lái)結(jié)束本次課堂教學(xué)，讓學(xué)生從現(xiàn)在開(kāi)始傳承“塞罕壩精神”，建設(shè)美麗中國(guó)。

這節(jié)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題練習(xí)課，不但鞏固了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，更從數(shù)學(xué)的角度讓學(xué)生深刻地知道保護(hù)環(huán)境是多么重要，使環(huán)保意識(shí)之根深扎學(xué)生心中。